図工では、とっても可愛い作品をつくっています。



１、ねん土に絵の具を混ぜたアクセサリー


２、紙パックにねん土をつけたペン立て


とてもよく集中してつくっていて、どちらも個性が出ています。

代表委員会では、今年の運動会を盛り上げるために、スローガンを話し合いました。

　　　『心をひとつに仲間を応援し
　　　
　　　　　　新時代の幕開けとともに

　　　　　　　　最高のスタートを切ろう！』

今週は、一文字一文字、心を込めて、横断幕を作成中です。

令和の時代に入り、最初の大きな学校行事です。

みんなが輝く運動会になるよう、力を合わせて頑張ります。

低学年のときから見てきた５年生の南中ソーラン。

令和元年。

いよいよ自分たちが踊る番になりました。

練習から、子どもたちは気合い十分！

筋肉痛になるほど、毎日の練習に励んでいます。

５年生のかっこいい踊りをどうぞご期待ください。

運動会の練習に取り組んでいます。４年生の表現は、リズム縄跳びです。嵐の「GUTS!」の曲に合わせて、演技します。個人技やグループでの技を練習中です。だんだん形が整ってきました。

新しい曲にあわせて、楽しくおどっていました！



これからの令和の時代に生きる子どもたち。



みんなの笑顔を見ていると、ステキな時代になる希望がもてます！

６年生は、運動会でエイサーを踊ります。

全力で踊ることを目標にして、練習をしています。

踊りで使う締め太鼓も自分たちで作りました。

太鼓の表面には、頑張る気持ちを漢字で表しました。

踊りとともに、太鼓の文字にも注目してください。

運動会に向けて係の仕事をしています。

応援団は、朝練習。

プラカード係は、放課後練習。

準備運動・整理運動係は、中休み。

自分の係の仕事に、責任感をもってがんばっています。

がんばっている６年生をご家庭でも励ましてあげてください。

今日は花の小径の植え替えを行いました。

上町町会会長さんや、ＰＴＡの役員の方々、

保護者のボランティアの方々、

上町まちづくりセンターの方々など、

たくさんの方々にご協力いただきました。

どうもありがとうございました。



子どもたちは植わっている花を抜き、

土を耕してふわふわにしてから、

新しい花の苗を植えていました。

一生懸命に仕事をしたので、

予定よりもたくさんの花を植えることができました。



毎年の２年生が取り組んでいる大切な花の植え替えです。

今年の２年生もしっかりと仕事をして、

参加された方々からもたくさんお褒めの言葉をいただきました。

とても立派でした！

　１年間しっかりとお世話をしていきます。

こどもたちは、３０度近い中、運動会のダンスの練習を楽しく真剣に取り組んでいます。
どんなダンスが完成するか、楽しみです。


本当に暑いので、しっかりと水分補給や休けいをはさみながら行っています。



毎日のように練習がありますので、体調管理をよろしくお願いいたします。

　長かった１０連休も終わり、いよいよ「令和」という元号が始まりました。連休中は、家でゆっくりした人、スポーツや勉強に励んだ人、家族で出かけた人など、それぞれ有意義に過ごしたことと思います。
　これからの令和は、皆さんの時代です。たくさん勉強をして立派な大人になって、未来の日本、そして世界をさらに素晴らしく発展させていってください。
　さて、桜小学校は、運動会まであと２週間となりました。どの学年も、練習を始めていることと思います。リレーの選手や応援団で、朝早くからがんばっている人もたくさんいますね。
　校長先生は、何事にも一生懸命努力する人が大好きです。もし、かけっこで遅れてしまったとき、「あぁ、もう負けだ。」と途中で走るのをやめてしまう人と、たとえ最後になってもゴールまで全力で走る人と、どちらがかっこいいでしょうか。校長先生は、桜小の皆さんが、あきらめずに最後までがんばってくれることを期待しています。

平成３１年４月１５日（月）校長先生のお話

　先週から、校長先生は「あいさつゲーム」を始めました。１回でもいいので、校長先生に勝った人は静かに手をあげてください。先生よりも先にあいさつをしてくれた人がたくさんいて、校長先生はとてもうれしいです。朝、元気にあいさつをすると、心も体も一段と元気になります。今週も、ぜひ校長先生に勝ってください。
　今日は、もう一つ、うれしいニュースをお知らせします。桜小学校に、賞状と盾が届きました。日本漢字検定協会からです。昨年の漢字検定で、桜小学校の子どもがたくさん漢字検定を受けて、たくさん合格したからです。自分から検定を受けようと考えて、一生懸命お勉強をしたから合格できたのだと思います。校長先生は、その努力がすばらしいと思います。
　これからも、ぜひ、いろいろなことにチャレンジをしてください。

５年生になってから、週２回、朝学習の時間に英語の学習が始まりました。

物語、歌、アルファベット、発音…短い時間でも、繰り返し聞くことで、子どもたちはどんどん覚えていくのが見事です。

リズムよく歌ったり、一緒に発音したりして、英語に親しんでいます。

鉢花を見て、感じたままに花を描きました。

そのまま描いても、イメージしたことを自由に描いてもよいので

同じ花を見ても個性的な作品がそろいました。

みんな感性が豊かで本当にすばらしい作品です。

　皆さんは、「さっちゃんの まほうのて」という絵本を知っていますか。生まれたときから、右手に指がない女の子のお話です。ままごとあそびでお母さん役をやろうとしたら、「手のないおかあさんなんて変だよ！」と友達に強く言われて幼稚園に行けなくなってしまいます。
　先生が前にいた学校には、さっちゃんと同じように左手が手首までしかない子がいました。でも、とってもがんばり屋さんで、手首と体で縄跳びをはさんで二重跳びも連続でできたし、特別なリコーダーを使って、右手だけで上手に演奏していました。
　世の中には、目が見えなかったり、音が聞こえなかったり、歩けなくて車いすに乗っていたりする、体の不自由な方がたくさんいます。皆さんは、そんな方に会ったとき、優しく接することができますか。
　先週、近くに住んでいる車いすの方から、道路で会った小学生が腕を振り回していて、なぐられそうになったというお電話をいただきました。わざとではないと思いますが、その時に「ごめんなさい。大丈夫ですか。」と謝っていたら、電話はかかってこなかったと思います。校長先生は、とっても残念だと思いました。
　その方は、「私はとっても怖かったけれど、車いすだから逃げることもできなかったんです。障がいがある人の気持ちも分かってください。」と話されていました。
これから、どこかで障がいのある方に会ったとき、ぜひ思いやりのある態度で接してください。お願いします。
　来週から、いよいよ元号が「令和」に変わります。そして、１０連休という、長い休みになります。校長先生も、こんな長いお休みは生まれて初めてです。５月７日に、桜小学校の子どもたち全員と元気に会えるように、安全に気を付けて過ごしてください。

今日は２年生のために

校庭に大きなポンプ車がやってきました。

「わあ！」「大きい！」と大喜びの子どもたち。


今日のめあては

「大きく」

「よく見て」

「濃い色で」

描くことです。


大きな画板を持って

思い思いの場所にレジャーシートを敷いて描いていました。

力強い消防車が画用紙いっぱいに並んでいました。


最後にはお仕事の合間に桜小学校へ来てくれた

消防士の方々へ大きな声で「ありがとうございました」が言えました。

その姿はとても立派で

かっこいい２年生になってきましたねと

副校長先生にも褒められました。


来週以降も残りの色塗りをしていきます。

完成が楽しみです。

毎週月曜日には、全校朝会があります。

６年生は、朝のあいさつを校長先生とするために

全校児童に声をかけます。

毎週各クラス２人ずつ出番があります。

今日の６人は、すばらしいあいさつができました。

集団下校の２日目、本日はザーザー降りの１日でした。

慣れないランドセルを背負って、傘をさしながらの下校でしたが、前の子とは離れすぎないように、また、車に気を付けながら、下校することができました。

金曜日に対面式がありました。

２年生から６年生が待つ体育館に、１年生は入場して、呼びかけの言葉と、「さんぽ」を元気よく歌いました。

入場する直前はみんなとても緊張していましたが、がんばって元気よく声を出すことができました。

これで、桜小学校の仲間入りです♪

　先週から、校長先生は「あいさつゲーム」を始めました。１回でもいいので、校長先生に勝った人は静かに手をあげてください。先生よりも先にあいさつをしてくれた人がたくさんいて、校長先生はとてもうれしいです。朝、元気にあいさつをすると、心も体も一段と元気が出ます。今週も、ぜひ校長先生に勝ってください。
　今日は、もう一つうれしいニュースをお知らせします。桜小学校に、賞状と盾が届きました。日本漢字検定協会からです。昨年の漢字検定で、桜小学校の子どもがたくさん漢字検定を受けて、たくさん合格したからです。自分から検定を受けようと考えて、一生懸命お勉強をしたから合格できたのだと思います。校長先生は、その努力がすばらしいと思います。これからも、ぜひ、いろいろなことにチャレンジをしてください。

高学年の仲間入りをした５年生。学年集会を開いて、専科の先生方からの話や学年目標を確かめました。
初めての委員会活動では、よりよい桜小学校にしていくために、副リーダとしての挑戦が始まります。
真剣な眼差しで話を聞く５年生の姿から、高学年としての自覚が伝わってきました。