3年生は道徳の時間。マララ・ユスフザイさんが教材でした。教育を「受ける権利」、世界を変えるのはペンと本というお話です。受験を前にした3年生はどんなふうに考えたでしょうか。
1年生は数学。先生の問いに、みんなよく考えていました。とても集中していたので、おじゃませず廊下から写真をとりました。

1年生が6時間目の総合の時間に職業調べの発表をしていました。
興味のある職業や家族の職業について調べたり聞き取ったりした結果報告です。
その仕事の面白いところや、その職業につくために必要な力、人格、そして中学生へのアドバイスなどです。
たくさんよいお話があり、クラスの生徒も、どの発表にも聞き入っていました。
ご協力いただいた皆様、ありがとうございました。
1月31日には、さまざまな仕事をしている方7人が来てくださり、直接お話を伺います。

今日の午前中、学び舎の東玉川小学校3年生が来て、お花のプランターをいただきました。スマイルフラワー計画ということで、奥中生も笑顔になること間違いなしです。いただいたプランターは生徒会でお水やりをしていきます。
ひがたま小の皆さん、ありがとうございます！

いいお天気です。女子の体育は三角ベースボールが始まりました。まずはルールの理解。実際にゲームをしながら覚えていきます。1年生は初めての競技ですが、とても楽しそうにしていました。

始業式の後の授業。3年生の理科ではゲストティーチャーとして、元教育センター講師の青木先生が来てくださいました。
今まで勉強してきた天文にからんで、「朝ドラの月の使い方から考察する」と「宇宙カレンダー」の授業をしてくださいました。
最後には地球温暖化の問題について、地球の兄弟星といわれる金星大気は460度もあること。私たちが何も手をうたないといずれ地球も生物の住めない星になってしまうというお話がありました。
新年の幕開け授業にふさわしい、私たちが考えるべき大事なお話をいただきました。

2学期最後の給食は給食コラボ『飛ぶ教室』です。
ドイツでクリスマスになると飾られることで知られる
“レープクーヘン”はハチミツとシナモンとジンジャーの
やさしい味のお菓子でした。

2時間目はどの学年も学級委員を中心に学年集会を開いていました。
見に行ったときには2学期の成果と課題を学級委員が話していました。後期の学級委員たちも司会や発表が板につき、堂々たるものでした。
終業式では、今学期大いに成長した点、そして、3年生の模擬面接で感じた挨拶と言葉遣いの大切さの話をします。年末年始は家族で行動する機会が増えると思います。ご家庭でも挨拶と言葉遣いを意識させていただければ幸いです。

今学期最後の教科授業で2年生は百人一首をやっていました。この後が大掃除ということでみんな体操着を着ています。

今日はいよいよダンスの発表会です。３年女子、１、２年男子はグループごとに動きやポジションに工夫をしたダンスを発表しました。３年生は少ない時間の中でもさすがの仕上がり、大いに盛り上がりました。２年生は２回目ということで、いろんな工夫を仕込んでいました。１年生は初めてのダンスでしたが、どのチームも堂々と発表できました。
ご指導くださったプロのダンサーであるSORANA先生に大感謝です！

１年の国語は書き初めの練習をしていました。教室は墨汁の香りがただよい、集中して真剣に取り組んでいます。３学期の初めに展示されます。

23日の発表会に向けて、1年男子はダンスに取り組んでいます。外部講師の先生の指導のもとに、基本のダンスを覚え、グループで振り付けを工夫して練習する姿は真剣そのもの！映像チェックにも余念がありません。
本番がとても楽しみです。

昨日より3年の廊下に早くもカウントダウンが出ました。卒業式まで登校日はあと57日だそうです。
学級委員からメッセージが添えられています。昨日のものを紹介します。

卒業まで学校に来る日はあと58日です。はやいですね。でも、卒業までにもっと大切な受験という難関がいます。今は卒業への気持ちより受験勉強に専念しましょう。
受験までまだ時間があります。自分の努力次第で何とかなるでしょう。学年全員で一つとなって受験という大きな壁を乗り越えましょう。3年間色々ありがとうございました。

2年生の技術はインターネットの仕組みや情報モラルについての学習をしていました。
メールやネットの使い方に関するシミュレーションで学んだあと、「こんなときどうする？」というロールプレイをやって理解を確かめるという学習の流れでした。
それにしてもＳＮＳのコンテンツのたくさんあること、そして生徒がよく知っていること！アイコンをみて、生徒は次々と答えていました。
どんなコンテンツでも、その向こう側には「意思や目的をもった人」がいます。功罪をよく知り、賢く付き合っていきたいですね。

3年生の理科は金星の見え方についてグループで考察をしていました。
みんなで考えたり、分かった人が教えたりした後、グループごとに考えをホワイトボードに書いていました。
ホワイトボードはどこでも使える「主体的・対話的な学び」のツールですね。
今夕も西の空に宵の明星が見えるはずです。

今日はあいさつデー。ＰＴＡの皆さんにたくさん来ていただき、生活委員、教員と一緒に朝の挨拶をしました。また、奥沢小学校には生徒会と教員が出前あいさつデーに行きました。
今日の写真は奥沢中の西門。
朝はこちらから登校する生徒も多いです。

昼休みに、新春奥沢地区まつりのボランティアが集合し、顔合わせを行いました。
１、２年からたくさんの生徒がボランティアに参加します。素晴らしいことです。
先生からは２年生がリーダーとして１年生を引っ張っていくこと、指示を待たずに自分から積極的に動くこと、そして場をわきまえた振る舞いや言葉遣いをすることなどの話がありました。

12月の読書会は手塚治虫の『ブラックジャック』について語ろう、です。
今日は図書委員を中心に多くの参加者があり、それぞれが心に残った話や
感想などを紹介して楽しいひとときを過ごしました。

今日は区の教育委員会の皆さんが来校し、視察と研究授業が行われました。よりよく「分かる」授業を目指して、日々研鑽をしています。

3年生の数学授業です。中心角と円周角の関係を使って問題を黙々と解いていました。
三者面談が終わり、志望校が固まった今、ともかくやるしかない！というよい緊張感が教室にあります。

教科「日本語」1年生の学習です。相手や場面に応じて言葉遣いを変える必要があること、そしてどんな風に言うべきかについて、考えて書いたり学級全体で話し合ったりしていました。
1年生は意外と（？）相手や場面に応じた話し方を知らないようでした。なぜ変える必要があるのかについては、「失礼になるから」「相手との距離感があるから」といった答えが出ていました。
最後に先生からは、ていねいな言葉遣いをするのは、相手のためとか場に合わせるためだけでなく、自分のためでもあるという話がありました。自分も相手も大事にしていますという気持ちの表出が、ていねいな言葉遣いであり、相手を大事にするよというサインを送って相手を大事にすれば、自分も大事にしてもらえるという話でした。