1年生の理科の授業に、ゲストティーチャーを招きました。東玉川小学校、そして奥沢中学校の卒業生である富本さんという方です。
富本さんはコンブの二酸化炭素を蓄えて削減する力や、海の環境保全に役立つ力を知って、今、八景島沖でコンブを育て、食品等にして売る活動を行っています。
植物の光合成を勉強したばかりの1年生に、ブルーカーボンと呼ばれるコンブの力についてお話ししてくださりました。
また、好きなことややりたいことをあきらめずに大事にしていると、回り道をしても仕事や趣味として形になっていくというお話もありました。
富本さんたちの活動はＮＨＫの情報番組でも紹介されました。世界的にも環境を大事にする機運が高まっているので、これからもきっと活躍されるでしょう。そんな頑張っている人が奥中の先輩だということが誇らしいことです。

雨の昼休み、生徒は思い思いに過ごしたり、委員や係の打ち合わせなどで招集があったりしています。図書室では、本好きの生徒が本に囲まれた幸せな時間を過ごしていました。
本の表紙を見ながら好きな本について語り合う姿はイイ感じでした。

今日は道徳授業地区公開講座でした。
私服で登校するカジュアルデーでもあり、「カジュアルな雰囲気」の中で、各学年各学級の生徒たちは担任の先生が投げかける問いを考え、ほかの人の考えを聞き、「よりよく生きる」ということについて考えました。どのクラスもよく取り組んでいて、講師である駒澤大学の鴨井先生からお褒めの言葉をいただきました。
授業後には意見交換会を行い、地域・保護者の皆様からご意見をいただきました。最後に、鴨井先生より、心を育てることについてお話を伺いました。

緊急地震速報のデモ音を使って、地震を想定した避難訓練を行いました。
1年生から3年生まで静かに体育館に集まることができて、奥中生の意識の高さが感じられました。
副校長先生からは、災害の発生時には「本当の情報」を聞き分けるために黙って行動すること、地震のときには、頭と足を隠す「ダンゴムシ」の形で身を守ることの大事さについてお話がありました。

３年Ｂ組におじゃましました。1時間目は理科で発芽したネギの細胞分裂の観察をしました。観察用のプレパラートを慎重に作成することが肝心。そして、たくさんの細胞の集合から、細胞分裂の諸相を見付けます。みんな集中していました。
そして2時間目は、ｅラーニングの操作を技術の授業の中で教わりました。パスワードの設定を自分で行い、みんな意欲的に問題演習に取り組んでいました。

実験や観察、話し合いや運動、合唱など、学びの場にきてこそできる学びと、ネットワークを使ってどこでもできる学び、両方が大切ですね。

今日は2年生の英語の授業におじゃましました。
to不定詞の使い方でしょうか。Iwant to go to ○○　to 〜.
という構文で、自分の行きたい国とその目的を話します。ペアの相手の聞き取りをしたらそれをみんなに紹介する、というアクティビティです。写真は最初の「聞き取り」のところ。このあとに発表があります。

タピオカジュースを飲みに台湾に行きたいとか、全豪オープンを観戦するためにオーストラリアに行きたいとか、自由の女神を見るためにアメリカに行きたいとか、いとこに会うためにシンガポールに行きたいとか・・・
もうすぐ夏休み。願いが叶うといいですね。

3年生は国立劇場で歌舞伎を鑑賞しました。
ほとんどの人が初めての歌舞伎です。せりふ回しの難しいところもありましたが、特に後半の棒しばりでは、笑いも起きていて、興味をもって鑑賞することができたようです。（狂言の）「附子」に似ていることに気付いた生徒もいました。
幕間に、歌舞伎の小道具体験コーナーに行って、効果音を出す道具や装束を触ってみる生徒もいました。

格技室の前に冷水器がつきました。もともと設置してあったものが老朽化して取り外していたそうですが、今回区から炎暑対策の予算がついたので設置しました。
大事に使いましょう。

今日は1年生が行ってきたいじめ防止プログラムの最終回です。
最後にアサーティブな意思表示の仕方について勉強しました。
自分が「いやだな」と思うことについては、相手に何が嫌なのかが伝わる言い方を選んで、穏やかに伝えることが大事だ、ということを学びました。
最後に代表の生徒が、毎回来てくださったファシリテーターの先生に「教わったことを活用して、クラスでいじめが起きないようにしていきたい」という感謝の言葉を述べました。

今日は雨の木曜日。2年生は都学力調査にトライ。3年生は家庭科でミシンにトライ。そして保護者の皆さんは「家庭教育学級」でアンガーマネジメントにトライしています。
ままならないことに挑み、コントロールしていくのは大人も子供も大変。お互いに頑張りましょう！

今日はオリパラデー。日体大の野村先生と学生さんたちが来てくださり、昨年に引き続きてボッチャを各学年で体験しました。
偶然？の一投が逆転勝利を生んだり、ゲームを重ねる中でチームで作戦を考えたり、各学年ども和気あいあいの楽しいひとときをすごしました。
ボッチャの奥深さや楽しさを味わったあとに、野村先生から、「障害のある人も、そうでない人も一緒に活動できるのが、ボッチャのようなスポーツの魅力です」と教わりました。

今日は「英語でオリパラ」が実施されました。
英語でパラリンピック精神を学び、自分たちで新しいパラスポーツを考えようという授業でした。考えたスポーツは英語でプレゼンします。
１年生から３年生まで、頭をしぼってアイデアを出し、英単語をひねりだしてプレゼンしました。
にらめっこ団体戦、キッキングボウリングなど、若者のアイデアは柔軟です。

1年生は、外部からファシリテーターを招いて、ＲＪサークルという学習を行いました。これはお互いに心をひらいて話すこと、相手の話をよく聞くことという体験をして、人間関係をよくしていこうという取組です。
学年が1学級なので、卒業するまでよい人間関係をつくっていってほしいと願って導入しました。
みんな、ファシリテーターの方々にリードしていただいて、心地よい時間を過ごしていました。

昨年の11月に保健給食委員会が植えたタマネギがついに収穫を迎えました。
昼休みに委員が集まって収穫。雑草がたくさん生えている中に大ぶりのタマネギがありました。
大小合わせて全部で29個、5キロにもなりました。
また、2年生が整備したプランターに、のらぼうなの種を植えました。
タマネギは7月の給食で使われます。

図書館司書の先生がＳＤＧｓに関するポスターを作ってくださいました。校長室前に掲示しています。
ＳＤＧｓとは「持続可能な開発目標」といい、環境や人権、平和などの活動をすすめて、持続可能で多様性があり誰一人取り残さない社会をつくるための国際社会共通の目標のことです。
一人一人のものの見方考え方だけでなく、学校の学びの中にも、企業や行政の活動の在り方の中にも、これから影響を与える大事なキーワードとなることでしょう。
多くの生徒にその意味や内容を知ってほしくて、司書の先生に制作をお願いをしました。
学校図書館にはこのことに関する資料がたくさんあるので、ぜひ読んでほしいですね。

本校では、定期考査中も給食を提供しています。今日は中華丼。
3年生では早くもおかわりが！1年生も今日のテストが終了して和やかなひとときです。
今日は帰ったら明日のテストの勉強です。頑張れ！

期末考査が始まりました。1年生にとっては初めての定期考査になります。
しっかり勉強してきたでしょうか。教室は緊張した空気に包まれています。

昼休みに図書館で、図書委員会企画「第三回読書会」が行われました。「ね」で始まる本、という、難しいテーマでしたが、いろいろなジャンルから本を見つけ出し、紹介してくれました。

雨の月曜日になりました。今日は各学年で学年朝礼が行われています。3年生は学級委員が中心になって朝礼を行っていました。
体育祭のまとめで、各体育委員から総括がありました。
「3年生がまとまって取り組んだ姿が1年や2年によい影響を与えた」「実力的に追いつかないと思っていたのに、2点差まで迫ることができたのはみんなのおかげ」「相手チームのムカデ競争の取り組み方に学ぶことが多かった」などの話が出ていました。また、「奥沢中での行事がまた一つ終わってしまったのは寂しさを感じる」という発言もありました。
さて、気持ちを切り替えて明日からテストです。

1年生は「いじめ防止プログラム」を連続して受講しています。
今日は「いじめの加害者」の生い立ちを考えます。
どうして加害者になったのか、そのストーリーをつくり、「仲間」はどう思っていただろうかとか、いつどんなかかわりをすれば、加害者にならずにすんだかなど、考えていきました。
加害者である主人公はいっしょにいじめている仲間を友達と思っているけれど、その仲間は、ひやひやしているのでは？など生徒らしい言葉で語り合っていました。