研究主任の先生から、男の子、女の子といった性別でその人を見るのではなく、『○○さん』という『人』と向き合っていけば、その人のよさを知り、違いを認め合えることができるようになるという話がありました。今日から、その取り組みの一貫として、男女混合の並び方でいきます。
最後に、サッカークラブの表彰を行いました。

今日は、世田谷区小学生海外派遣事業で、オーストラリアとオーストリア、フィンランドに派遣された子どもたちの報告会が、世田谷区立教育センターで行われました。たくさんの体験を通して海外で学んだ数々の事柄や、これからの目標などが伝えられました。
本校から参加した５年生も、フィンランドの訪問を通して、文化や歴史にふれ、ホストファミリーや現地の小学生と交流を深めてきた貴重な体験をまとめ、堂々と報告をしていました。

天ぷらの衣に黒ごまと白ごまを入れて揚げました。
衣のごまが石垣のような模様に見えることから、石垣揚げと呼ばれるようになりました。

＊献立＊
鶏南蛮うどん
ちくわの石垣揚げ
じゃがいもの甘辛煮
きんぴらごぼう
牛乳

すまし汁のだしには、削り節とこんぶを使っています。
だしは、日本独自の物で日本料理には欠かせないものです。

＊献立＊
ごはん
すまし汁
さばのにんにくみそ焼き
野菜の甘酢かけ
牛乳

毎週金曜日は自問清掃です。今年度の重点施策の一つとしての実践ですが、自らに問いかけながら、３つの心を磨いています。
１.おしゃべりを我慢する心
２.汚れているところを見つける心
３.困っている友達を助けてあげる親切な心
先生とめあての確認で心を整えてから実施していますが、低学年の子どもたちもぐんぐんと成長しています。
写真は１年生の様子です。

写真は、２年生の様子です。

写真は、３年生、４年生の様子です。

本校は歴史もあり古い校舎ですが、床を磨きながら心を磨く自問清掃に、これからも取り組んでいきます。
写真は、５年生の様子です。

給食時間中に「優郷の学び舎」松丘幼稚園、園児の皆さんがが来校したときの様子です。校庭で凧揚げをするためです。
自分たちで作った凧を広い校庭で思いっきり走りながらあげていました。一人ひとりが楽しくあげている姿が見られ嬉しく思いました。

今日の体育朝会は、２・４・６年生の短縄朝会です。先生を手本に「リズム縄跳び」に取り組みました。基本的な前とび、後ろとび、駆け足とび、交差とびなど、様々な跳び方を織り交ぜて跳んでいます。

１日たった数分のあいだ飛び跳ねるだけで、体が引き締まってきます。

縄跳びは、リズム感や瞬発力、持久力など、スポーツにおける基礎的な能力が身に付く、理想的な運動ですので、これからも体育授業、休み時間などで取り組んでいきます。

今日は新１年生保護者説明会が行われました。多くの保護者の方々にご参加をいただきました。松丘小学校に入学をする方々の気持ちに少しでも応えられるように、今後とも全力で取り組んでまいります。
本日は、
・入学前の準備・入学式
・健康管理・新BOP
・特別支援教室すまいるルーム
・諸経費の徴収・交通安全について
・キッズセキュリティー「ミマモルメ」
・その他　について説明を行いました。
本日欠席の方は、学校にご連絡をお願いいたします。書類をお渡しすると共に、簡単な説明をいたします。

松丘小学校では、基礎学力の定着に向けて、始業前の朝学習に取り組んでいます。
５・６年生は、新学習指導要領を先行実施して、年間７０時間の英語に取り組んでいます。今朝は１５分間のモジュール学習で、楽しそうにアルファベットを発音していました。１つのクラスでは「校長先生が来てくれたから、トップ・オブ・ザ・ワールドを歌おう！」と言って歌ってくれたので、気持ちよく一日を過ごすことができました。
写真は、５年生の様子です。

１月２２日はカレーの日です。
1982年に社団法人全国学校栄養士協議会が１月２２日の給食のメニューをカレーにすることを決め、全国の小中学校で一斉にカレー給食が出されたことにちなんで定められたそうです。
今日は、豚肉の入ったカレーライスを作りました。

＊献立＊
カレーライス
コーンフレンチサラダ
くだもの(伊予柑)
牛乳

松丘小学校の休み時間は、子どもと教師が一緒に遊ぶ「共遊び」を奨励しています。遊びを通して、授業中だけでは分からない、一人一人のよいところに気づいたり、ほんの小さな変化や情報も、この共遊びの中から得られればと思っています。
写真は、１年生、２年生、３年生の様子です。

写真は、１年生、６年生の様子です。

休み時間が終わり、教室に戻る際にも先生の周りには子どもたちが群がっています。

１年生は生活科「北風と遊ぼう」の学習で、冬に昔から伝わる遊びの学習をしています。今日は凧揚げをしました。空高く揚げた凧は、世界に一つだけのオリジナルの凧です。思い思いに描いた凧は、とてもカラフルでした。

最初は、なかなか上手にできませんでしたが、回を重ねていくうちにコツをつかみ、上手く凧を空に揚げることができるようになりました。「高く揚がったよ！」と、１年生も大満足でした。