今日は全校朝会がありました。校長講話はスポーツの参加についてでした。昨日行われた東京駅伝では、世田谷区は男子２位、女子４位、総合３位という素晴らしい結果を残したことに関連付けて、チャンピオンシップを目指すという参加方法がまず考えられる。という話がありました。　

ソフトテニス部です。ボールをバウンドさせて、思いっきり強く打つ練習をしていました。写真を撮るときも、ボールに当たったら痛いだろうなと思いながらシャッターを押していました。

野球部です。守備練習と打撃練習のグループに分かれて練習しています。

陸上部です。

最後に、給食の配膳の様子を見て、次の訪問先があるという事で足早に去っていきました。

その後、夜間学級とスマイルルームの教室を見学して、いらした夜間学級の先生にインタビューがあるということで、夜間学級の職員室に行きました。

世田谷区の事業でウィニペグから生徒が来校していますが、その先生方が見学に来校しました。

C組、社会・歴史的分野です。江戸時代の交通路の整備と都市の繁栄について学んでいます。江戸時代をどう評価するかについては、歴史学者の中にも論争があります。でも、平和な世の中となり、江戸、京都、大坂（大阪）の三都が栄えたのは間違いありません。そこを学んでいるところです。

B組、国語の授業です。坊ちゃんです、きっと誰もが一度は読んだことがあるのではないでしょうか？　坊ちゃんの人物像を自己の視点と他者の視点でどう違って描かれているかを学びます。新しい指導要領で言及されている「深い」学びの視点です。　

A組、保健の授業です。救急救命の実際を学んでいます。ハンドボールを心臓に見立てて練習をしていました。　

D組です。数学の授業で円周率を習いました。円周率は、3.14であることは、小学生で既習ですが、これをΠ（パイ）と置くことを学びました。ここで、文字式ａ＋b などの文字式を習ったことが生かされてきます。このように数学は、前に習った別のテーマが新しい学習に活かされていきます。積み重ね科目と言われる所以です。　

C組、家庭科の授業です。今日は、さけのムニエルの作り方を習っています。そのうちにまた調理実習があるのでしょう。塩や小麦粉はだてにふってるのではないのですね。きちんと機能があることを学びます。　　

B組、国語の授業です。ヘルマン‐ヘッセの『少年の日の思い出』です。ヘッセと言えば、『車輪の下』を読まれた方も多いのではないでしょうか？　

A組、理科の授業です。純粋な物質と混合物についての授業です。コーラを例にコーラには水以外に何が入っているかを考えて、混合物とはどのようなものかを学んでいます。

C組です。社会科公民的分野の授業です。環境問題を扱っています。SDGsの中でも、環境問題は、喫緊の課題が多いです。世田谷区でも環境問題の解決に向けての施策が多く実施されていますね。

B組です。数学の授業です。今日も演習形式です。数学は、時間との勝負の側面が強いです。集中して取り組むことが大切です。

A組です。理科の授業です。1年生の時にならった密度の復習です。学力検査は、こういう基本的なこともよく出題されます。二人の先生で授業を行っています。

C組です。美術の授業です。顔をデザインしていく内容です。印影をうまくつけられるかがセンスが問われるのでしょうか？　難しいですが、みんななかなかいいです。

B組、歴史の授業です。江戸時代の産業の発達についての学習です。江戸時代に発達した産業が現在の地場産業に結びついているものが多くあります。地理で学習したことを活用しながら、江戸時代に生まれた産業を学んで行きます。

A組、英語の授業です。今日もウェニペグからの留学生が来校しています。今日は、自分の好きな街について英語で発表する授業です。