烏山北小学校の様子をお伝えしています！
5年 ５ for it ！
今日もとってもいい天気でしたね。 みなさん、元気に過ごしていますか。 昨日の、花粉症の先生２人、誰だか分かりましたか？ 答えは、田中先生と稲村先生でした〜！ ２人とも、「今日は、花粉がすごい…。」とよく話しています。 と、言いつつ、わたしも目がかゆくなってきたような・・・。 ３月になって、あたたかい日が増えてきましたね。 さて、今日の写真の花、何という花か分かりますか？ 「河津桜（かわづざくら）」です。 聞いたことがある人もいるかもしれませんね。 例年、１月下旬から咲き始めて、３月上旬までの約１ヶ月間咲き続ける、早咲きの桜なのだそうです。 家の近くで咲いていたものを撮影したものなのですが、見た時はちょうど満開で、青空にピンク色の花が映えて、とっても綺麗でした。 一足早く、春が来たなぁって感じますね。 校庭のソメイヨシノのつぼみもふくらんできました。 春は、もうすぐそこまで近づいてきていますね。 みなさんも、身近なところで「春さがし」してみてください♪ ☆学校の正門前の掲示板も、もうすぐ春バージョンになりますよー！ ５年 仲田 ４年 スクラム〜その５〜
今日は漢字の○級を完ぺきにしよう！ 午後は、計算ドリルの□番まで進めよう！ 計画的に自習は進んでいるでしょうか。漢字や計算は、一日に全てのページをやろうとするのではなく、計画的に継続して取り組むことができる分量を決めて行うといいですね。 すでに終わってしまった！という人は、「くり返し」ドリルなので、何度でも繰り返して基礎学力を身に付けておきましょう。 さて、３学期の社会科の授業では、大田区の学習をしていました。大田区は、「国際交流がさかんなまち」でした。「国際交流」の一つに、姉妹都市交流があります。大田区は、アメリカ合衆国のセーラム市と交流しているそうです。 ここで問題。 大田区は、アメリカ合衆国と姉妹都市交流をしていますが、世田谷区は、どこの国と交流しているでしょうか。センター移動教室で、メアリー先生と一緒に学習したことを思い出してみましょう！！ 正解は・・・ Ａ. オーストラリアとオーストリアとカナダでした。 地図帳で、それぞれの国の位置を確認してみるのも楽しいですね。 ４年 長岡 2年 にっこにこ
今日はみんなが大すきな算数「はこの形」からのもんだいです。 見えないところにも「はこ」はかくれています。 答えは、じ回の学校日記で！ ３年 サンシャイン【電子版】#５
生活のリズムを崩すことなく過ごしているでしょうか？ ちょっとだけ先生たちの昼食の様子を紹介します。休校中は給食がないので各自で用意して職員室で食べています。（左の写真は３年生の先生達のお弁当です） どれが渡辺先生のお弁当か分かりますか？ 教室でみんなと一緒に給食をたべたいなぁ、とも思う今日このごろです。 さて、昨日の山家先生からの質問に答えます。 余計な物を買わない（おかない）、必要ないものは捨てることの２点を意識しています。 みなさんも「整理整とんをしなさい」と言われた経験はないでしょうか？実は「整理」と「整とん」はちがいます。 【整理】→いるものといらないものを分け、いらないものを捨てること 【整とん】→必要なものをいつでもだれでも取り出せるように配置すること まず、整理して自分に必要なものをのこす。次に自分がいつでも必要な物を取り出せるように整とんする、という手順をふむと上手に整理整とんができると思います。 休校中、自分の部屋や家の整理整とんをするのもいいかもしれませんね。 ＊渡辺先生も１組の整理整とんをしました（右の写真） 今日の学年便り担当：渡辺 松山先生への質問 今年度一番いんしょうにのこった学校行事は何ですか？ ６年 New age5〜学びの宝箱〜
「学びの宝箱」です。 どの宝箱を開けるか、選んでみてください。 基礎基本を大切にしたい！プリントで復習したい！ →【Aの宝箱】へ 全教科、学習したい！ →【Bの宝箱】へ ちょっと教科書からは離れて、自分の力を伸ばす。 →【Cの宝箱】へ 【Aの宝箱】 https://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/gakusyushi... 「小学校における学習支援コンテンツ」文部科学省 【Bの宝箱】 https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/school/stu... 「東京ベーシック・ドリル」東京都教育委員会 【Cの宝箱】 https://www.learning-innovation.go.jp/covid_19/... 「♯学びを止めない未来の教室」経済産業省 ※新時代第１期の卒業生に送る※ 「だれよりも三倍、四倍、五倍勉強する者、それが天才だ」 野口英世 卒業まであと１２日 ６年 澤田 １年 はじめのいっぽ その５
「おうちから出ないで、いえにこもっている人がうたう、 うたって な〜んだ？」 （こたえは、いちばん下↓） 子 いわく、 「学びて ときに これを ならう、 また よろこばしからずや。 ともあり、えんぽうより きたる、 また たのしからずや。」と。 （いみ） 先生がおっしゃいました。 「学んだことを、ちょうどいいときになんどもおさらいをしてよくわかり、みにつけることはうれしなぁ。 いっしょに学ぼうとする友だちが、とおいところからもやってくるのは、たのしいなぁ。」と。 日本ごの学しゅうでならいましたね。 学校がお休みのいまだからこそ、みにしみることばですね。 「子いわく…」からはじまる、『論語（ろんご）』は、中ごくのふるい じだいのぶんしょうで、「孔子（こうし）」という人のことばを中しんに、まとめたものでした。 先生のすきな『論語（ろんご）』を一つしょうかいします。 子 いわく、 「これをしるものは、これをこのむものにしかず。 これをこのむものは、これをたのしむものにしかず。」と。 （いみ） 先生がおっしゃいました。 「あることをよくしっている人であっても、そのことをすきな人にはかなわない。 また、そのことをすきな人であっても、そのことをたのしむ人にはかなわない。」と。 休校はまだつづきます。じぶんが「たのしい！」とおもえることを、 たくさん学んでみてください。そのことは、大きな力になりますよ！ （なぞなぞのこたえ↓） ♪フロイデーシェーナー ゲッターフンケン！ …ではなく 「こもりうた」でした。 専科だより ５
みなさんいかがおすごしですか？
やすみにはいり、ことし１年みなさんが がんばったことを、いろいろと おもいだしています。 ★１年生のみなさんへ うたがすきで、よくうたいましたね。 こうかも、あたらしいうたも よくおぼえて、しっかりうたえて かんしんしました。 ６月からはじめたけんばんハーモニカでは ゆびばんごうをおぼえ、タンギングも じょうずになりましたね。 ３がっきにやった「よろこびのうた」は 日ほんごとドイツごとうたとけんばんを がんばりました。 このお休みもげんきにすごしてくださいね。 ★３年生のみなさん エネルギーいっぱいのみなさんとも いっしょにできてとても楽しかったです。 リコーダーの学習もはじまり いきのつかい方や、ゆびづかいを おぼえるにつれてたのしくなってきました。 「ブラックホール」や「ロックンローラー」 ではもり上がりましたね。 ３学きには、「エーデルワイス」の合そうを リコーダーとけんばんハーモニカでやりました。 歌声もきれいで、明るく楽しくうたいました。 歌心がそだってきたなあと感じています。 これからも楽しみです。 体ちょうに気をつけてすごしてくださいね。 リコーダーの先生に おれいじょうをおくり、 おへんじをいただきました。 １年、３年音楽 橋本 
1年 はじめのいっぽ
きょうは、みなさんがそだてているパンジーのクイズです。 パンジーの花びらは、なんまいあるでしょうか。 パンジーの花をおもい出してみてください。 こたえは、下のしゃしんです。 パンジーって、こんなふうになっているのですね。 学校にきたら、じぶんの目でたしかめてみてくださいね。 パンジーとチューリップは、すくすくそだちながら、 みなさんのかえりをまっていますよ。 みなさんも、手あらいうがいをしっかりして、 げん気にすごしてくださいね。 先生たちも、みなさんにあえるのをたのしみにしています。 
2年 にっこにこ
今日はいい天気。気持ちの良い青空が広がっています。でも、風が強いですね。先生たちも歩いていたら、とばされそうになりました。 かけ算のふくしゅうは、していますか。 さて、今日は国語のお話もします。 回文（かいぶん）を作ってみましょう 回文とは、上から読んでも下から読んでも同じ文（ことばでもOK）のことです。 たとえば、、、「とまと」「しんぶんし」 少し考えると、おもしろい文（ことば）が作れますよ。 「いるかは かるい」 どうですか。 では、やり方です。 （１）後ろから読んでも何かことばになるものを考えます。 →たとえば、、、「いか かに」「わに にわ」 （２）（１）で見つけたことばとことばの間に「は、が、や、と、に」など、くっつけることばを入れます。 さあ、できましたね。 「いかとかに」「にわにわに」 長い文が作れると、すごいですね。 お休みの間、ことばあそびをするのも楽しいですよ。 専科だより ４
２年生のみなさん、こんにちは。
元気にすごしていますか。 いっしょに音楽のべんきょうをして みなさんは本当に元気いっぱいな 学年だなと思いました。 これまでの学習をふりかえってみると 1学きは「ロンドンばし」などを歌って リズムを楽しみましたね。 ２学きは、いろいろな楽きにふれて、 音を楽しみました。 ３学きはわらべ歌で楽しんだり、 けんばんハーモニカで合そうしましたね。 お友だちと合わせて えんそうすることができました。 このお休みの間に、おうちの人に 学習した歌やえんそうした曲を きいてもらえるといいですね。 またみなさんといっしょに 元気に歌えるのを 楽しみにしています。 ２年音楽 金山 4年 スクラム〜その４〜
臨時休校４日目となりました。
休校中の課題は進んでいますか？毎日少しずつでも取り組めるとよいですね。 「課題なんてもう終わった！」「どこからやろうか…。」という人に、今日は漢字の問題を５問出します。ぜひ取り組んでみてください。 １、はんせいする。 ２、しんねんを持つ。 ３、国語じてん ４、試合にやぶれる。 ５、家をたてる。 すらすらと書けた人は、４年生の漢字の復習が順調に進んでいますね。 わからなかったという人は、漢字ドリルの８のような書く問題をもう一度やってみるといいですよ。 そして、毎日少しずつ課題に取り組むことも大切ですが、休けいをする時間を決めてリフレッシュすることも、とても大切だと思います。 リフレッシュの時間を適度にとって、休みをすごしてください。 答え １、反省する。（日ではなく、目。） ２、信念を持つ。（新年では意味がおかしくなるよね。） ３、国語辞典（幸となったり、典の下が点４つ（れんが）になったりしないかな。） ４、試合に敗れる。（送りがなは合っていたかな。） ５、家を建てる。（健ではないよ。） ４年 高津 5年 5 for it !
５年担任の２人の先生は、花粉症で目のかゆみとくしゃみが…。２人とは誰でしょう？ さて、今日の写真１枚目は川場移動教室で作ったカレーです。ちょうど、カレーの具材を煮込んでいるところですね。美味しかったなあ、みんなが作ったカレーライス。懐かしいですね！ ５年生から始まった家庭科の学習では、毎学期調理実習をしてきましたね。２学期は「ゆでる」について学び、パスタ作りをしました。３学期は、日本ならではの風習と合わせて「炒める」について学び、ひな祭りの押し寿司を作りましたね。様々な料理ができるようになった５年生のみなさん。お家でも、料理をしていますか？ ２枚目、３枚目はみなさんが学んだ「ゆでる」と「炒める」を使って簡単にできる料理の紹介です。 ２枚目は、「ゆでる」を使ったマカロニサラダと菜の花の塩昆布和えです。実習で使った具材の中の「パスタ」を「マカロニ」に変えて、好きなドレッシングやマヨネーズと合えれば完成です。また、菜の花は沸騰したお湯に少し塩を入れて（緑色がきれいに出ます）、ゆでます。水を切ったら、塩昆布とあえてお好みでゴマやごま油をかけて完成です。 ３枚目は「炒める」を使った、しらすとトマトの炒り卵です。押し寿司の時に作った炒り卵にしらすとトマトを入れただけです。家にある好きな具材を入れて作るのも楽しそうですね。 どちらも学習したことを使って作ることができます。ぜひ、お家でも作ってみてくださいね！そして報告を楽しみにしています。 「健康はバランスのよい食事から」と言います。家庭科の学習で習った様々な食材をバランスよく、そして美味しく食べながら、健康に過ごしてくださいね！ 稲村先生の今日のお弁当の中には上の二つが入っています。さて、今夜の夕飯は、川場を思い出しながらカレーライスでも作ろうかな…。 ５年担任 稲村 ６年 New age４
４月は、１年生のお世話をがんばりましたよね。 １年生から素敵なプレゼントをもらったのも懐かしいですね。 そんな１年生も、もうすぐ２年生になります。 ６年生のおかげで、立派に成長しているんですね。 さてさて、 烏山北小学校では、ＮＩＥに取り組んでいます。 学校がお休みの間、ぜひ、新聞を読んでみてください。 １ 新聞を読み、お気に入りの記事を探す。 ２ 興味をもった記事について、本やインターネットで調べてみる。 ３ 興味をもった記事について、家族と話し合ってみる。 いろいろな活動ができると思います。 ちょっと、疲れたときには・・・ いつもと違った新聞の活用もできますよ。 １ 新聞記事から、決めた漢字を探す。 ２ 一番、大きな数字を探す。 ３ 記事に書かれている文字を使って、文をつくる。 チャレンジしてみてください！ 卒業まで１４日。 ６年 名取 3年 サンシャイン 【電子版】＃４
子ども達に伝えた言葉を実感する日々です。 臨時休校になって４日目。はじめは張り切ってやっていたこともあったかもしれませんが、そろそろ飽きてしまって、何をしてよいかわからなくなっている子もいる気がします。 ・ しかし、現状を悲しんでいても仕方がないので、今日はそんな気分を吹き飛ばし、かつ、学校に来れなくても学力が身につくかもしれない、ＮＩＥの紹介。 今日の子ども新聞を読むと『論語』をマンガにしたものがのっていました。 マンガでもいいので新聞やテレビのニュースなどの記事を読んで感じたことを書きためていくことは、読み取る力やまとめる力が付くと言われています。 気になる記事をスクラップ【切り取り】すると、やってきたことが残っていって面白いですよ。 始めは興味があるものから。 なれてきたら、ちょっと難しい記事にもチャレンジしてみませんか？ 『習うより慣れろ』 で続けてみてはどうでしょうか。 今日の担当は 『山家先生』でした〜。 さて、リレー質問の答え 松山先生からの質問「無人島に持っていくとしたら？」➡やっぱりロープかなぁ。 渡辺先生への質問 「整理整頓のコツはなんですか？」 なぜって。いつも教室、きれいだから聞いてみたいんです！！ はじめのいっぽ
しゅくだいは、すこしずつすすんでいますか？ さて、きょうは、あたまをつかうもんだいを出します。 さんすうのきょうかしょについている三かくけいのいろがみをつかって ぜひ、つくってみてくださいね。 上のしゃしんは、先生たちがつくったいろんな「さかな」のかたちです。 下にかいてあるまいすうがヒントです。 ５ばんはとくにむずかしいから、きょうは、こたえをはっぴょうしません。 休みのあいだ、じっくりかんがえてみてくださいね。 では１ばんから４までのこたえは、こちらです。 ↓ ↓ ↓ 
2年 にっこにこ
今日は一日中、雨でしたね。
読者やおべん強がすすんだのではないでしょうか。 きのうはひなまつりの日でした。 まだおひなさまをかざっている家はないかな。 早くしまった方がいいですよ。お家の人に聞いてみてください。 明日は晴れます。元気にすごしましょう。 2年たんにん ５年 ５ ｆｏｒ ｉｔ！ ３
昨日の木村先生からの体幹トレーニングの紹介、見ましたか？ 家でもできます！やってみましょう！！ 意識して真剣にやれば、立派な運動になりますよ。 他の学年の先生からのお知らせにありますが、６年生を送る会が中止になりました。 送る会実行委員のみなさんを中心に、出し物の準備を進めていたところだったので、とても残念です。 しかし！ 送る会は中止になりましたが、青がし活動と青がし給食はあります！ みなさんは、２月に６年生とのリーダー引き継ぎ会、リーダー会で準備を進めてきましたね。 お世話になった６年生と思い出づくりができるようにと工夫して考えた遊びの計画。 ６年生への感謝の気持ちや北小の伝統を引き継ぐ決意を伝えるお礼の言葉の原稿づくり。 ６年生をお手本にして、自分たちの力で計画や準備を進めていこうとする５年生の姿に頼もしさを感じています。 北小で６年生と過ごせるのはあとわずか。 一緒に過ごせる時間を大切にして、いよいよ自分たちが最上級生になるという気持ちを高めていきましょう。 （写真は１月の青がし活動のときのものです） ５年担任 田中 ２年 にっこにこ
今日はひなまつりです。ちがう言い方だと、「もものせっく」とも言います。 あまりおいわいというふんいきではないかもしれませんが、日本の大切な行じなので、家ぞくで楽しくすごせるといいですね。 今日もすてきな一日になりますように。 ２年たんにん 3年 サンシャイン＜電子版＞＃3
みなさん、お元気ですか。
わたしは、とても元気です。 みなさんに大事なお知らせがあります。 6年生を送る会が中止になりました。 がんばって練習していた、みなさんの気持ちを考えると残念な気持ちでいっぱいです。 いきなりですが、6年生を送る会でひろうする予定だった3年生の出し物の見どころをしょうかいしたいと思います。 ★細かすぎて伝わらない見どころしょうかい★ ◇ みんなで声をそろえて、なかよくはじまる「6年生といったら」 ◇ ぺ○ぱ風のツッコミを、よりおもしろくするためのボケ風せりふ 「はやすぎて見えなかったです。」 「やさしすぎてキラキラかがやいていました。」 ◇ 代表のみんながどりょくを重ねたぺ○ぱ風のツッコミ ◇ 各クラスのめいはいゆうたちが集まったナイスなえんげきしゅうだん 「サッと出てきて、サッとうまくいかなくて、サッともどる」まさに 「6年生のすごさを伝えるえんぎ」 ◇ みんなで声をそろえて、動きをそろえて歌う 「6年生すごいんだよ」 ◇ 各クラスのミニ応援団長がみんなをリードし、6年生にエールを送る全員応援 ◇ 最後はみんなで6年生へのエールを、「フレフレ6年生！」 3年生のみんなと6年生との思い出を伝え、6年生へ「中学校に行ってもがんばってほしい。」という思いをこめた出し物でした。たくさん練習をして、みんなで協力して作り上げました。3年生の元気のよい、明るいところを生かして、会場がはくしゅかっさいまちがいなしのこの出し物をみんなにひろうできなくてざんねんではありますが、みなさんのがんばりはとてもかっこよかったです。ぜひ、おうちの方にひろうしてみてはどうでしょうか。 ★チームサンシャイン質問リレー★ 渡辺先生への答え⇒【1日1運動】（今のところ2日間走っています。） 山家先生への質問⇒【無人島に１つ持っていくとしたら何ですか？】 3年 松山 ６年 New age3
今日は、昨日と違って、寒い1日です。 お元気ですか？ 今日は、ちょっと懐かしい写真を！！ 入学式前の準備と始業式の写真です！ ４月のころ、みんさんは、どんな気持ちでしたか？？ せっかく、時間があると思うので、ぜひ、思い出してみてください。 ６年生のみなさんは、社会や家庭科などの授業で世の中のことも学習しています。 ぜひ、世の中の動きに目を向けて、 興味をもち、 そして、 冷静な判断をしながら生活してほしいと思います。 これから先、様々な疑問に出会うこともあると思います。 少しずつ、自分の力で判断することが求められてきます。 学んだことをいかして、 時間がある意味、少し、見つめなおしてみてください！！ 卒業まで１５日 今、何ができるか？何をすべきか？をじっくり考えてみてくださいね。 ６年名取 
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