烏山北小学校の様子をお伝えしています！
5年 ５ for it
今日は、タオルを使ってできる 簡単なストレッチを紹介します。 写真のように、タオルを持ったまま 上下に動かすと 肩がよく動くようになります。 背中の後ろで手を「つないだり」、 （左腕が上、右腕が上でやってみましょう） 手を「合わせたり」できれば、 よくほぐれていると 言えるのではないでしょうか。 肩こりの解消に！予防に！ おうちの人とやってみるのも いいかもしれません。 気軽にできるので やってみてください。 昼間は暖かいですが、 朝、夜は気温が低いです。 体調に気を付けて過ごしてくださいね！ ２年 にっこにこ ３月９日
みなさん元気にしてますか。してますね。 さて、先週金曜日の「つみ木の数クイズ」は、できましたか。 おくにあるつみ木までそうぞうすると、わかりますね。 今日は音読でしょうかいした「スーフと馬頭琴」からクイズを出します。 音読をしている人には、かんたんにできてしまうもんだいですね。 「学びを広げる」という、うすいさっしにのっていますよ。 １、このお話は、どこの国のお話ですか。 ２、白い馬の名前は何といいますか。 ３、白い馬とスーフは、何に出ましたか。 このお話は「スーホの白い馬」という本にもなっています。 ２つをくらべながら読んでみるのも、おもしろいですよ。 では、答えはまた明日。 今日も元気にすごしてくださいね。 1年 はじめのいっぽ
とつぜんですが、クイズです。 きょうは なんの日でしょう。 きょうは ３月９日です！ さて、お休みも２しゅう目に入りましたね。 げん気にすごしていますか。 ずっといえの中にいると、たい力がおちてしまいます。 気ぶんてんかんに、さんぽをしたり こうえんで なわとびをしたりするのも いいですよ。 きょうは、学校の「なわとびカード」をしょうかいします。 「ぴょんぴょんカード」のつぎは、おにいさん、おねえさんとおなじ なわとびカード（一ばん上のしゃしん）になります。 「しょきゅうへん」は、ちょうせんしたことのある わざばかり。 休みのあいだに、とぶかいすうをふやしたり、 にが手だったわざを れんしゅうしたり してみましょう。 先生たちも うんどうぶそくにならないよう、 なわとびにちょうせんしてみました。 つぎに みんなとあそぶとき、おにごっこでまけないよう、 たい力づくりをしておきます！ 手あらいうがいをしっかりして、 こんしゅうも げん気にすごしましょうね。 クイズのこたえは・・・ ↓ ↓ ↓ きょうは、「ありがとうの日」です。 ３（サン）月９（キュウ）日→サンキュー！ たくさんの人に「ありがとう」をつたえましょう。 専科だより
３年生のみなさん こんにちは
休業も２週目に入りましたが 元気にすごしていますか。 お休みが続き、部屋の中にいる 時間もふえ…なんだか たいくつしてしまっている人は いませんか。 そんな時はぜひ ４年生に向けて、おへやの かたづけをしてみましょう。 みんなの身の回りには 楽しい世界をつくることができる ざいりょうが、じつは たくさんねむっているのですよ。 たとえば、画用紙の切れはし 紙コップ、輪ゴム、クリップ 図工であまった紙粘土… かたづけながら、面白い材料が みつかるかもしれません。 ざいりょうが見つかったら それを使って どんなものが作れそうか… どんな世界ができそうか… さあイメージをふくらませてください。 今日は細長い紙とのり はさみとペンだけをつかって バネバネワールドを作ってみましたよ 色々な長さのバネバネや 色々な色のじゃばらおりをつかって みんなもおもしろい バネバネワールドをつくってみて くださいね。 みんなの身の回りにあるもので どんなすてきなバネバネワールドが 広がるでしょうか。 みんなのバネバネワールド 楽しくひろがれーーー♪ 
３年 サンシャイン【電子版】＃６
学習・休けい・運動などバランスよくできていますか？ もう１度、リズムばっちりスケジュール表を見直してみるといいかもしれません。 上の写真は３年生で習った漢字です。 ★３年生の漢字から漢字クイズ！さがしてみましょう！ ○ シ（ジ）と読む漢字はいくつあるかな？ ○ さんずい がつく漢字はいくつあるかな？ ○ ショウ（ジョウ）と読む漢字はいくつあるかな？ 今日は３つ。続きは明日！先生はどんな問題を出すでしょうか。予想して問題を作ってみよう。 ★口のたいそうで早口言葉にちょうせん！ 「マグマ大使のママ マママグマ大使」 ★気分てんかんに、なぞなぞです。 「わることはできるけど、おることはできないものなんだ？」 答えは明日☆彡 これで１週間、おにごっこをしていません。びっくりです。 また、みんなとおにごっこがしたいです。 ★質問リレー 一番いんしょうに残っている学校行事は 【運動会】 です。 エイサーもムカデも８０m走もリレーもみんながんばっていて、たくさんきょうりょくしていたからです。 次のリレーは明日にえんきです。 ３年 松山 6年 New age
３月９日・・・さんがつきゅう・・・さんきゅう・・・Thank you
そう、今日は「ありがとうの日」 「ありがとう」を漢字にすると、「有難う」だということは、２月の学年集会で話した通りですね。 「ありがとう」の語源は「めったにない」という意味だそうです。 ちなみに、室町時代は「かたじけない」を多く使い、「ありがたい」は江戸時代に主流になっていたようです。 では、「ありがとう」の反対語は何でしょう？ 「ありがとう」⇔「当たり前」だそうです。 確かに、誰かに何かをしてもらうのは当たり前ではないですね。 だから「ありがとう」という言葉があるのですね。 卒業まであと１２日・・・ 今日はいつもより「ありがとう」を言ってみましょう。 そして、「ありがとう」と言われる何かをしてはどうですか？ 5年 ５ for it ！
今日もとってもいい天気でしたね。 みなさん、元気に過ごしていますか。 昨日の、花粉症の先生２人、誰だか分かりましたか？ 答えは、田中先生と稲村先生でした〜！ ２人とも、「今日は、花粉がすごい…。」とよく話しています。 と、言いつつ、わたしも目がかゆくなってきたような・・・。 ３月になって、あたたかい日が増えてきましたね。 さて、今日の写真の花、何という花か分かりますか？ 「河津桜（かわづざくら）」です。 聞いたことがある人もいるかもしれませんね。 例年、１月下旬から咲き始めて、３月上旬までの約１ヶ月間咲き続ける、早咲きの桜なのだそうです。 家の近くで咲いていたものを撮影したものなのですが、見た時はちょうど満開で、青空にピンク色の花が映えて、とっても綺麗でした。 一足早く、春が来たなぁって感じますね。 校庭のソメイヨシノのつぼみもふくらんできました。 春は、もうすぐそこまで近づいてきていますね。 みなさんも、身近なところで「春さがし」してみてください♪ ☆学校の正門前の掲示板も、もうすぐ春バージョンになりますよー！ ５年 仲田 ４年 スクラム〜その５〜
今日は漢字の○級を完ぺきにしよう！ 午後は、計算ドリルの□番まで進めよう！ 計画的に自習は進んでいるでしょうか。漢字や計算は、一日に全てのページをやろうとするのではなく、計画的に継続して取り組むことができる分量を決めて行うといいですね。 すでに終わってしまった！という人は、「くり返し」ドリルなので、何度でも繰り返して基礎学力を身に付けておきましょう。 さて、３学期の社会科の授業では、大田区の学習をしていました。大田区は、「国際交流がさかんなまち」でした。「国際交流」の一つに、姉妹都市交流があります。大田区は、アメリカ合衆国のセーラム市と交流しているそうです。 ここで問題。 大田区は、アメリカ合衆国と姉妹都市交流をしていますが、世田谷区は、どこの国と交流しているでしょうか。センター移動教室で、メアリー先生と一緒に学習したことを思い出してみましょう！！ 正解は・・・ Ａ. オーストラリアとオーストリアとカナダでした。 地図帳で、それぞれの国の位置を確認してみるのも楽しいですね。 ４年 長岡 2年 にっこにこ
今日はみんなが大すきな算数「はこの形」からのもんだいです。 見えないところにも「はこ」はかくれています。 答えは、じ回の学校日記で！ ３年 サンシャイン【電子版】#５
生活のリズムを崩すことなく過ごしているでしょうか？ ちょっとだけ先生たちの昼食の様子を紹介します。休校中は給食がないので各自で用意して職員室で食べています。（左の写真は３年生の先生達のお弁当です） どれが渡辺先生のお弁当か分かりますか？ 教室でみんなと一緒に給食をたべたいなぁ、とも思う今日このごろです。 さて、昨日の山家先生からの質問に答えます。 余計な物を買わない（おかない）、必要ないものは捨てることの２点を意識しています。 みなさんも「整理整とんをしなさい」と言われた経験はないでしょうか？実は「整理」と「整とん」はちがいます。 【整理】→いるものといらないものを分け、いらないものを捨てること 【整とん】→必要なものをいつでもだれでも取り出せるように配置すること まず、整理して自分に必要なものをのこす。次に自分がいつでも必要な物を取り出せるように整とんする、という手順をふむと上手に整理整とんができると思います。 休校中、自分の部屋や家の整理整とんをするのもいいかもしれませんね。 ＊渡辺先生も１組の整理整とんをしました（右の写真） 今日の学年便り担当：渡辺 松山先生への質問 今年度一番いんしょうにのこった学校行事は何ですか？ ６年 New age5〜学びの宝箱〜
「学びの宝箱」です。 どの宝箱を開けるか、選んでみてください。 基礎基本を大切にしたい！プリントで復習したい！ →【Aの宝箱】へ 全教科、学習したい！ →【Bの宝箱】へ ちょっと教科書からは離れて、自分の力を伸ばす。 →【Cの宝箱】へ 【Aの宝箱】 https://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/gakusyushi... 「小学校における学習支援コンテンツ」文部科学省 【Bの宝箱】 https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/school/stu... 「東京ベーシック・ドリル」東京都教育委員会 【Cの宝箱】 https://www.learning-innovation.go.jp/covid_19/... 「♯学びを止めない未来の教室」経済産業省 ※新時代第１期の卒業生に送る※ 「だれよりも三倍、四倍、五倍勉強する者、それが天才だ」 野口英世 卒業まであと１２日 ６年 澤田 １年 はじめのいっぽ その５
「おうちから出ないで、いえにこもっている人がうたう、 うたって な〜んだ？」 （こたえは、いちばん下↓） 子 いわく、 「学びて ときに これを ならう、 また よろこばしからずや。 ともあり、えんぽうより きたる、 また たのしからずや。」と。 （いみ） 先生がおっしゃいました。 「学んだことを、ちょうどいいときになんどもおさらいをしてよくわかり、みにつけることはうれしなぁ。 いっしょに学ぼうとする友だちが、とおいところからもやってくるのは、たのしいなぁ。」と。 日本ごの学しゅうでならいましたね。 学校がお休みのいまだからこそ、みにしみることばですね。 「子いわく…」からはじまる、『論語（ろんご）』は、中ごくのふるい じだいのぶんしょうで、「孔子（こうし）」という人のことばを中しんに、まとめたものでした。 先生のすきな『論語（ろんご）』を一つしょうかいします。 子 いわく、 「これをしるものは、これをこのむものにしかず。 これをこのむものは、これをたのしむものにしかず。」と。 （いみ） 先生がおっしゃいました。 「あることをよくしっている人であっても、そのことをすきな人にはかなわない。 また、そのことをすきな人であっても、そのことをたのしむ人にはかなわない。」と。 休校はまだつづきます。じぶんが「たのしい！」とおもえることを、 たくさん学んでみてください。そのことは、大きな力になりますよ！ （なぞなぞのこたえ↓） ♪フロイデーシェーナー ゲッターフンケン！ …ではなく 「こもりうた」でした。 専科だより ５
みなさんいかがおすごしですか？
やすみにはいり、ことし１年みなさんが がんばったことを、いろいろと おもいだしています。 ★１年生のみなさんへ うたがすきで、よくうたいましたね。 こうかも、あたらしいうたも よくおぼえて、しっかりうたえて かんしんしました。 ６月からはじめたけんばんハーモニカでは ゆびばんごうをおぼえ、タンギングも じょうずになりましたね。 ３がっきにやった「よろこびのうた」は 日ほんごとドイツごとうたとけんばんを がんばりました。 このお休みもげんきにすごしてくださいね。 ★３年生のみなさん エネルギーいっぱいのみなさんとも いっしょにできてとても楽しかったです。 リコーダーの学習もはじまり いきのつかい方や、ゆびづかいを おぼえるにつれてたのしくなってきました。 「ブラックホール」や「ロックンローラー」 ではもり上がりましたね。 ３学きには、「エーデルワイス」の合そうを リコーダーとけんばんハーモニカでやりました。 歌声もきれいで、明るく楽しくうたいました。 歌心がそだってきたなあと感じています。 これからも楽しみです。 体ちょうに気をつけてすごしてくださいね。 リコーダーの先生に おれいじょうをおくり、 おへんじをいただきました。 １年、３年音楽 橋本 
1年 はじめのいっぽ
きょうは、みなさんがそだてているパンジーのクイズです。 パンジーの花びらは、なんまいあるでしょうか。 パンジーの花をおもい出してみてください。 こたえは、下のしゃしんです。 パンジーって、こんなふうになっているのですね。 学校にきたら、じぶんの目でたしかめてみてくださいね。 パンジーとチューリップは、すくすくそだちながら、 みなさんのかえりをまっていますよ。 みなさんも、手あらいうがいをしっかりして、 げん気にすごしてくださいね。 先生たちも、みなさんにあえるのをたのしみにしています。 
2年 にっこにこ
今日はいい天気。気持ちの良い青空が広がっています。でも、風が強いですね。先生たちも歩いていたら、とばされそうになりました。 かけ算のふくしゅうは、していますか。 さて、今日は国語のお話もします。 回文（かいぶん）を作ってみましょう 回文とは、上から読んでも下から読んでも同じ文（ことばでもOK）のことです。 たとえば、、、「とまと」「しんぶんし」 少し考えると、おもしろい文（ことば）が作れますよ。 「いるかは かるい」 どうですか。 では、やり方です。 （１）後ろから読んでも何かことばになるものを考えます。 →たとえば、、、「いか かに」「わに にわ」 （２）（１）で見つけたことばとことばの間に「は、が、や、と、に」など、くっつけることばを入れます。 さあ、できましたね。 「いかとかに」「にわにわに」 長い文が作れると、すごいですね。 お休みの間、ことばあそびをするのも楽しいですよ。 専科だより ４
２年生のみなさん、こんにちは。
元気にすごしていますか。 いっしょに音楽のべんきょうをして みなさんは本当に元気いっぱいな 学年だなと思いました。 これまでの学習をふりかえってみると 1学きは「ロンドンばし」などを歌って リズムを楽しみましたね。 ２学きは、いろいろな楽きにふれて、 音を楽しみました。 ３学きはわらべ歌で楽しんだり、 けんばんハーモニカで合そうしましたね。 お友だちと合わせて えんそうすることができました。 このお休みの間に、おうちの人に 学習した歌やえんそうした曲を きいてもらえるといいですね。 またみなさんといっしょに 元気に歌えるのを 楽しみにしています。 ２年音楽 金山 4年 スクラム〜その４〜
臨時休校４日目となりました。
休校中の課題は進んでいますか？毎日少しずつでも取り組めるとよいですね。 「課題なんてもう終わった！」「どこからやろうか…。」という人に、今日は漢字の問題を５問出します。ぜひ取り組んでみてください。 １、はんせいする。 ２、しんねんを持つ。 ３、国語じてん ４、試合にやぶれる。 ５、家をたてる。 すらすらと書けた人は、４年生の漢字の復習が順調に進んでいますね。 わからなかったという人は、漢字ドリルの８のような書く問題をもう一度やってみるといいですよ。 そして、毎日少しずつ課題に取り組むことも大切ですが、休けいをする時間を決めてリフレッシュすることも、とても大切だと思います。 リフレッシュの時間を適度にとって、休みをすごしてください。 答え １、反省する。（日ではなく、目。） ２、信念を持つ。（新年では意味がおかしくなるよね。） ３、国語辞典（幸となったり、典の下が点４つ（れんが）になったりしないかな。） ４、試合に敗れる。（送りがなは合っていたかな。） ５、家を建てる。（健ではないよ。） ４年 高津 5年 5 for it !
５年担任の２人の先生は、花粉症で目のかゆみとくしゃみが…。２人とは誰でしょう？ さて、今日の写真１枚目は川場移動教室で作ったカレーです。ちょうど、カレーの具材を煮込んでいるところですね。美味しかったなあ、みんなが作ったカレーライス。懐かしいですね！ ５年生から始まった家庭科の学習では、毎学期調理実習をしてきましたね。２学期は「ゆでる」について学び、パスタ作りをしました。３学期は、日本ならではの風習と合わせて「炒める」について学び、ひな祭りの押し寿司を作りましたね。様々な料理ができるようになった５年生のみなさん。お家でも、料理をしていますか？ ２枚目、３枚目はみなさんが学んだ「ゆでる」と「炒める」を使って簡単にできる料理の紹介です。 ２枚目は、「ゆでる」を使ったマカロニサラダと菜の花の塩昆布和えです。実習で使った具材の中の「パスタ」を「マカロニ」に変えて、好きなドレッシングやマヨネーズと合えれば完成です。また、菜の花は沸騰したお湯に少し塩を入れて（緑色がきれいに出ます）、ゆでます。水を切ったら、塩昆布とあえてお好みでゴマやごま油をかけて完成です。 ３枚目は「炒める」を使った、しらすとトマトの炒り卵です。押し寿司の時に作った炒り卵にしらすとトマトを入れただけです。家にある好きな具材を入れて作るのも楽しそうですね。 どちらも学習したことを使って作ることができます。ぜひ、お家でも作ってみてくださいね！そして報告を楽しみにしています。 「健康はバランスのよい食事から」と言います。家庭科の学習で習った様々な食材をバランスよく、そして美味しく食べながら、健康に過ごしてくださいね！ 稲村先生の今日のお弁当の中には上の二つが入っています。さて、今夜の夕飯は、川場を思い出しながらカレーライスでも作ろうかな…。 ５年担任 稲村 ６年 New age４
４月は、１年生のお世話をがんばりましたよね。 １年生から素敵なプレゼントをもらったのも懐かしいですね。 そんな１年生も、もうすぐ２年生になります。 ６年生のおかげで、立派に成長しているんですね。 さてさて、 烏山北小学校では、ＮＩＥに取り組んでいます。 学校がお休みの間、ぜひ、新聞を読んでみてください。 １ 新聞を読み、お気に入りの記事を探す。 ２ 興味をもった記事について、本やインターネットで調べてみる。 ３ 興味をもった記事について、家族と話し合ってみる。 いろいろな活動ができると思います。 ちょっと、疲れたときには・・・ いつもと違った新聞の活用もできますよ。 １ 新聞記事から、決めた漢字を探す。 ２ 一番、大きな数字を探す。 ３ 記事に書かれている文字を使って、文をつくる。 チャレンジしてみてください！ 卒業まで１４日。 ６年 名取 3年 サンシャイン 【電子版】＃４
子ども達に伝えた言葉を実感する日々です。 臨時休校になって４日目。はじめは張り切ってやっていたこともあったかもしれませんが、そろそろ飽きてしまって、何をしてよいかわからなくなっている子もいる気がします。 ・ しかし、現状を悲しんでいても仕方がないので、今日はそんな気分を吹き飛ばし、かつ、学校に来れなくても学力が身につくかもしれない、ＮＩＥの紹介。 今日の子ども新聞を読むと『論語』をマンガにしたものがのっていました。 マンガでもいいので新聞やテレビのニュースなどの記事を読んで感じたことを書きためていくことは、読み取る力やまとめる力が付くと言われています。 気になる記事をスクラップ【切り取り】すると、やってきたことが残っていって面白いですよ。 始めは興味があるものから。 なれてきたら、ちょっと難しい記事にもチャレンジしてみませんか？ 『習うより慣れろ』 で続けてみてはどうでしょうか。 今日の担当は 『山家先生』でした〜。 さて、リレー質問の答え 松山先生からの質問「無人島に持っていくとしたら？」➡やっぱりロープかなぁ。 渡辺先生への質問 「整理整頓のコツはなんですか？」 なぜって。いつも教室、きれいだから聞いてみたいんです！！ |
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