５ステップアッププロジェクト４
５年生は最高学年に進級するにあたり「５ステップアッププロジェクト」として『友情、信頼、協力、実践、飛躍』の実現に向けて取り組んでいました。１・２組の児童１９名が立候補して、主体的に組織をつくり役割を分担し、計画を立てて、学年の中心となり、鼓笛の引継、卒業式、新入生に対してお世話の計画などを相談・推進していました。残念ながら臨時休校となり活動を休止していますが、５年生は確実に最上級生になる意識を高め、生き生きとした様子が見られるようになりました。学校の再開が待ち遠しいです。
５ステップアッププロジェクト３
５ステップアッププロジェクト２
５年生は最高学年に進級するにあたり「５ステップアッププロジェクト」として『友情、信頼、協力、実践、飛躍』の実現に向けて取り組んでいました。１・２組の児童１９名が立候補して、主体的に組織をつくり役割を分担し、計画を立てて、学年の中心となり、鼓笛の引継、卒業式、新入生に対してお世話の計画などを相談・推進していました。残念ながら臨時休校となり活動を休止していますが、５年生は確実に最上級生になる意識を高め、生き生きとした様子が見られるようになりました。学校の再開が待ち遠しいです。
鼓笛の引き継ぎ４
本日予定していた「６年生を送る会」が中止になったので、急遽５校時に「鼓笛の引き継ぎ」を設定しました。新型コロナウィルス感染症予防のため、学年全員での練習ができずに迎えましたが、５年生は今まで練習してきた成果を存分に発揮して、初めて全員で合わせたとは思えないほど素晴らしい演奏が校庭に鳴り響きました。鼓笛以外にも６年生から５年生へ委員会・クラブ・朝ボランティアなどの引き継ぎも行われました。これから太子堂小学校の代表として、様々な場面で５年生が活躍することを楽しみにしています。
鼓笛の引き継ぎ３
本日予定していた「６年生を送る会」が中止になったので、急遽５校時に「鼓笛の引き継ぎ」を設定しました。新型コロナウィルス感染症予防のため、学年全員での練習ができずに迎えましたが、５年生は今まで練習してきた成果を存分に発揮して、初めて全員で合わせたとは思えないほど素晴らしい演奏が校庭に鳴り響きました。鼓笛以外にも６年生から５年生へ委員会・クラブ・朝ボランティアなどの引き継ぎも行われました。これから太子堂小学校の代表として、様々な場面で５年生が活躍することを楽しみにしています。
鼓笛の引き継ぎ２
本日予定していた「６年生を送る会」が中止になったので、急遽５校時に「鼓笛の引き継ぎ」を設定しました。新型コロナウィルス感染症予防のため、学年全員での練習ができずに迎えましたが、５年生は今まで練習してきた成果を存分に発揮して、初めて全員で合わせたとは思えないほど素晴らしい演奏が校庭に鳴り響きました。鼓笛以外にも６年生から５年生へ委員会・クラブ・朝ボランティアなどの引き継ぎも行われました。これから太子堂小学校の代表として、様々な場面で５年生が活躍することを楽しみにしています。
鼓笛の引き継ぎ
本日予定していた「６年生を送る会」が中止になったので、急遽５校時に「鼓笛の引き継ぎ」を設定しました。新型コロナウィルス感染症予防のため、学年全員での練習ができずに迎えましたが、５年生は今まで練習してきた成果を存分に発揮して、初めて全員で合わせたとは思えないほど素晴らしい演奏が校庭に鳴り響きました。鼓笛以外にも６年生から５年生へ委員会・クラブ・朝ボランティアなどの引き継ぎも行われました。これから太子堂小学校の代表として、様々な場面で５年生が活躍することを楽しみにしています。
２月２８日（金）の給食
スタミナ丼 中華スープ りんご みかんジュース 〈主な食材の産地〉 にんにく 青森県 しょうが 高知県 たまねぎ 北海道 にんじん 千葉県 ピーマン 茨城県 もやし 群馬県 はくさい 群馬県 ねぎ 千葉県 こまつな 東京都 りんご 青森県 豚肉 青森県 米 山形県 ２月２７日（木）の給食
きなこ揚げパン 春雨スープ 野菜の中華かけ フルーツゼリー 牛乳 〈主な食材の産地〉 にんじん 千葉県 しょうが 高知県 ねぎ 千葉県 キャベツ 愛知県 きゅうり 宮崎県 こまつな 東京都 豚肉 群馬県 ２月２６日（水）の給食
つけしょうゆラーメン いかのかりんとう揚げ 辣白菜 牛乳 〈主な食材の産地〉 しょうが 高知県 にんにく 青森県 にんじん 千葉県 キャベツ 愛知県 もやし 群馬県 にら 栃木県 ねぎ 千葉県 チンゲンサイ 静岡県 はくさい 群馬県 豚肉 群馬県 ２月２５日（月）の給食
ごはん キャベツのメンチカツ おひたし なめこのみそ汁 牛乳 〈主な食材の産地〉 キャベツ 愛知県 はくさい 群馬県 にんじん 千葉県 ねぎ 千葉県 こまつな 東京都 豚ひき肉 青森県 鶏卵 青森県 米 山形県 ２月２１日（金）の給食
麦ごはん さばの立田あげ きのこ入り煮びたし みそけんちん汁 牛乳 〈主な食材の産地〉 しょうが 高知県 えのきたけ 長野県 はくさい 群馬県 ごぼう 青森県 にんじん 千葉県 だいこん 千葉県 ねぎ 千葉県 こまつな 東京都 さば ノルウェー 鶏もも肉 青森県 米 山形県 ２月２０日（木）の給食
豚肉とごぼうのごはん 小松菜とツナの卵焼き 豆腐とわかめのみそ汁 清見オレンジ 牛乳 〈主な食材の産地〉 ごぼう 青森県 にんじん 千葉県 たまねぎ 北海道 えのきたけ 長野県 こまつな 東京都 清見オレンジ 和歌山県 鶏卵 岩手県 豚肉 青森県 米 山形県 ２月１９日（水）の給食
ファイバーライス チキンアドボ 洋風卵スープ いちご（あまおう） 牛乳 〈主な食材の産地〉 にんにく 青森県 しょうが 高知県 たまねぎ 北海道 にんじん 千葉県 じゃがいも 北海道 こまつな 東京都 いちご 福岡県 鶏もも肉 宮崎県 鶏卵 青森県 米 山形県 たてわり班活動５年生読み聞かせ４
本校の教育活動のひとつ「たてわり班活動」活動のねらいは、『異年齢の子供との交流を通して、思いやりの心や社会性を培う』です。２月１９日、５年生がたてわり班のリーダーとして「読み聞かせ」に取り組みました。緊張した面持ちで、絵本を読み聞かせていました。これからの活動に期待します。
たてわり班活動５年生読み聞かせ３
本校の教育活動のひとつ「たてわり班活動」活動のねらいは、『異年齢の子供との交流を通して、思いやりの心や社会性を培う』です。２月１９日、５年生がたてわり班のリーダーとして「読み聞かせ」に取り組みました。緊張した面持ちで、絵本を読み聞かせていました。これからの活動に期待します。
たてわり班活動５年生読み聞かせ２
本校の教育活動のひとつ「たてわり班活動」活動のねらいは、『異年齢の子供との交流を通して、思いやりの心や社会性を培う』です。２月１９日、５年生がたてわり班のリーダーとして「読み聞かせ」に取り組みました。緊張した面持ちで、絵本を読み聞かせていました。これからの活動に期待します。
たてわり班活動5年生読み聞かせ
本校の教育活動のひとつ「たてわり班活動」活動のねらいは、『異年齢の子供との交流を通して、思いやりの心や社会性を培う』です。２月１９日、５年生がたてわり班のリーダーとして「読み聞かせ」に取り組みました。緊張した面持ちで、絵本を読み聞かせていました。これからの活動に期待します。
２月１８日（火）の給食
ナポリタン ピクルス チーズケーキ 牛乳 〈主な食材の産地〉 たまねぎ 北海道 にんじん 千葉県 ピーマン 茨城県 だいこん 千葉県 きゅうり 宮崎県 鶏卵 青森県 ２月１７日（月）の給食
さんまごはん かまぼこ入り和風サラダ 沢煮椀 ぽんかん 牛乳 〈主な食材の産地〉 しょうが 高知県 にんじん 千葉県 キャベツ 愛知県 だいこん 千葉県 もやし 群馬県 ねぎ 千葉県 こまつな 東京都 ぽんかん 熊本県 さんま 北海道 鶏もも肉 青森県 米 山形県 |
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