４年生が明日の土曜授業日に「花の丘」で行う予定であった活動は、降雨が予想されるため、６／２１（金）の５・６時間目に延期になりました。

　３年生の廊下には、社会科の町探検をまとめているところの写真や発表会の写真が掲示されています。グループごとに取り組んでいる様子が伝わります。

　２年生の廊下には他にも図画工作の時間につくった「ゆらゆらうきうき」が飾ってあります。場所の都合で教室内に飾っているクラスもあります。折り紙をたたんで、はさみで切り込みを入れて広げます。それをいくつもつくって紙テープにはりました。たくさんの模様があり、とてもきれいです。

　２年生の廊下には、水泳のめあてが掲示されています。いるかがデザインされた用紙に自分のめあてを書きました。クラスによっては教室内に掲示しています。

　１４日（金）の午後３時４０分から、本校を準会場とする漢字検定を行いました。１４８名の子どもたちが２級から１０級までの検定に挑戦しました。会場の設営・監督は、地域支援コーディネーターを中心に地域の皆様、保護者の皆様のご協力をいただいています。お世話になり、ありがとうございます。

　１４日（金）の５時間目、５年３組と４組は算数の時間でした。習熟度別に学習をしています。単元名「小数のかけ算」に取り組んでいました。算数教室で学習をする子どもたちは、小数の計算でも分配法則が成り立つことを面積図を用いて考えました。

　１４日（金）の４時間目、６年１組は社会科の時間でした。「貴族のくらし」について資料を読み取り、グループで意見交換をしました。

　１４日（金）の１・２時間目、５年３組は家庭科の時間でした。調理実習で「ゆでたまご」に挑戦しました。卵の殻むきをしたり、つまようじと糸を使って飾り切りをしたりしました。

　１４日（金）の１・２時間目、４年２組は図画工作の時間でした。「とんとんつないで」の学習に取り組んでいます。のこぎりを安全に使ってできた形から表したいものを見付けることがねらいです。子どもたちは一人２本の木材をのこぎりで切り、形の構想を練っていました。

　１４日（金）の２時間目、３年４組は教科「日本語」の時間でした。「世田谷かるた」に取り組んでいました。読み札は担任が担当しました。子どもたちは立って、頭の上に手を置いて今か今かと待っていました。

　１４日（金）の朝、合唱団の練習がありました。歌詞を正確に読んだり、楽譜から強弱を読み取ったりしました。「わたしはこねこ」の歌では、ソプラノとアルトとで強弱に違いがあることに気付きました。

〈今日の献立〉
　・ごはん
　・みそ汁
　・鮭の南蛮漬け
　・野菜のゆかりかけ
　・さくらんぼ
　・牛乳

　今日の「鮭の南蛮漬け」のソースにはねぎを使いました。ねぎと調味料の相性がよく、美味しく仕上がりました。また、デザートは今が旬のさくらんぼでした。甘くてみずみずしかったですね。

　１３日（木）、５年生は学校にある田んぼで「田植え」に挑戦しました。今年度も稲作指導の先生にお越しいただきます。まず、教室で田植えについての話を聞き、その後、田んぼに移動して自分が育ててきた稲の苗を植えました。（田植えの写真はありません。）

　１３日（木）の午後１時５分から、今年度最初の「フレンドワールド」を実施しました。１年生と６年生、２年生と５年生、３年生と４年生がそれぞれ兄弟学年として、一緒に遊びます。１年生と６年生のみ、教室での活動でした。「何でもバスケット」や「ドン！じゃんけん」をしたり、校庭で「ドッジボール」をしたりしました。

　６年生の廊下には「水泳のめあて」を掲示しています。９月には６年生だけが取り組む「水泳記録会」があるので、小学校最後の水泳に臨む熱い思いが書かれています。

　５年生の廊下には、運動会の振り返りが掲示されています。高学年として取り組んだ初めてのことをしっかり振り返っていました。

　４年生の廊下には、これから行われる「水泳」のめあてカードを掲示しています。子どもたちの思いがしっかりと書かれています。

　１３日（木）の午前９時、６年生が１階ピロティに集合しました。烏山区民会館で行われる「古典芸能鑑賞教室」に参加するためです。狂言の「附子」を鑑賞します。午前９時１０分、区民会館に向けて出発しました。

　１３日（木）の１・２時間目、２年生は体育館で体力テストを行いました。実施したのは、２０ｍシャトルラン、握力、長座体前屈です。シャトルラン以外は、体育館の入口や廊下で行いました。写真は上から準備運動、握力、シャトルランの様子です。

　４年生は社会科の学習で「くらしをささえる水」について取り組んでいます。１３日（木）は東京都水道局の方にお越しいただき、「水道キャラバン」と題して授業をしていただきました。水源林となるダムや浄水場の仕組みを学習しました。写真は、１・２時間目に行った１・２組の様子です。