あいさつ運動でない日も、副担任の先生が下駄箱近くに立って「おはよう〜」と声をかけながら、日々の生徒の様子を見守っています。毎日８時２５分近くになると「あと、１分だよ。急いで〜」と声かけをする場面も。そして最後は階段に掃除機をかけている学年主任が各教室に急ぐ生徒を送り出す。フナキボで毎朝見られる光景です。

気温７度、しかも北風吹く中、今朝もあいさつ運動のため、フナキボ正門に立って声をかけていただいている１年７組の保護者の方です。８時２５分が近づくにつれ、登校生徒の足どりが早くなっているのがよくわかります。

２年生の校外学習全体指導の様子です。担当の先生から全体の説明と実行委員長からスローガンの発表がありました。来週からはコース決めも始まるので、どの班も協力して取り組もう。(田村)

季節が１１月に逆戻りしたかのようなフナキボの暖かな校庭では、８期生が体育でソフトボールに取り組んでいます。「お〜い、野球部どうした〜」など冗談を言い合いながら楽しそうにキヤッチボールをしている様子を見ると、受験生にとってちょうどよい息抜きの運動となっているようです。

２年生の日本語の授業の様子です。個人で今年の漢字を一文字で表す、班でクラスを一言で表すなどの活動を通して振り返りをしています。

まだ、早いですが今年１年お疲れ様でした。来年もみんながよい年になりますように頑張りましょう。(田村)

フナキボの職員室前にある各クラス配布棚には、毎日３社の新聞が入っています。もちろん、きれいに折り畳まれて。新聞を学校へ配達しているのは販売店の方ですが、ポストから校内に持ちこみ、重ねて配布棚に入れていただいているのは学校の主事さんです。雨の日は、包装されているビニール袋を一部ずつ剥がす作業が加わります。頭の下がる思いです。フナキボ生のみなさん、新聞を手にする時、このことを思い出してくださいね。

今朝の１年７組のあいさつ運動には、生徒会も参加しています。冷え込む冬の朝ですが、さわやかなあいさつに迎えられると心があたたかくなりますね。

本日12日から3日間、1年7組保護者様によるあいさつ運動が行われています。寒い中、朝早くからご協力ありがとうございます。(副校長)

恒例の日替わり‘今日は何の日？’メニューから、特集コーナーまで、フナキボの図書室入り口付近はいつも充実しています。

さて、英語の新出単語を使ったビンゴゲームが始まりました。なぜかいつものような「やった〜、ビンゴ〜！」という雰囲気ではなく、真剣な表情が続いています。なぜならば、先生が日本語で言っているからです。日本語の意味と英単語を教科書で確認する表情が真剣です。それでも、ビンゴが出ればうれしいですね。

英語教室を訪れると、８期生が新しく学習する英単語の読みとスペルをチェックしている真っ最中。どの生徒も真剣な表情です。それにしてもマスクを付けている生徒が多いのは、やはりインフルエンザ予防対策でしょう。そんな受験生を救うのが、今フナキボの各教室に備えつけらている霧吹きです。おしゃれなこのボトルのレバーを一回プッシュすると数秒間、細かい粒子のミストが出続けます。

１年生の授業の様子です。１２月になりましたが、どの授業も積極的に取り組んでいます。（田村）

１年生の体育は球技です。女子はバレーボールのパス練習から始めています。オーバーハンドパスの基礎をしっかり練習することで、試合も楽しめるというもの。がんばれ１０期生。

マグカップ、実は扱いを丁寧にすれば、かなり長持ちをする器です。何十年後に改めてそめの図柄を見て今日の授業を思い出す日が来ることでしょう。図柄を決めるために検索している表情からは、８期生の輝く未来が見えてきます。

３年生は受験を目の前にして面談や面接練習が続いていますが、技術の授業では早くも「卒業記念製作マグカップ」の図柄選びが始まっています。考えてみれば、あと３ヶ月半ほどで卒業ですからね。

2年生は１時間目に全クラスで道徳の授業を行いました。飾らない、ありのままの自分の良さ、大切さについて考えています。(副校長)

陸上部がトレーニングを開始した同じ時刻、８期生の廊下はどの教室にも灯が。早朝から静かに勉強したい生徒たちが登校しています。１２月、世の中の慌ただしさに負けない集中力を付けたい中学３年生の気持ちが現れる場所です。

週明け月曜日、気温５度の校庭では７時半過ぎから陸上部が冬トレーニングを開始しています。黙々と練習する姿は、自らの体と気持ちに真摯に向き合うフナキボ生の姿そのものです。

最後は班でまとまったことを発表してもらい、クラス全体で新聞記事からわかるアメリカという国のイメージを共有します。昨日は、岩手県二戸市から中学校の先生方が視察に訪れていましたが、フナキボ１０期生のＮＩＥの授業に前向きに取り組む姿勢に、お褒めの言葉をいただきました。よかった、よかった。

読み集めたアメリカ合衆国に関する記事を分類して、そこから特色を班で話合いまとめていきます。カードに書いて黒板に貼り、付箋を付けて世界地図に貼り付けていくと、次第にアメリカという国の特色が見えきます。