しっとりとしたお話に吸い込まれて、みんな静かに最後まで聞いて楽しんでいました。

ワールドルームけやき委員の皆様、いつも日常的に外国語に親しみ、国際理解を深める活動をしていただき、本当にありがとうございます！！

ワールドルームけやきの保護者の皆様による「外国語の読み聞かせ」を行いました。
今日は「どんなに君が好きか当ててごらん」という二匹のウサギがどんなに好きかを競いあう心温まるお話の読み聞かせです。
けやき児童のお母様が、母国語の中国語、日本語訳をけやき保護者が交互に読みました。
お話の中に出てくる中国語のワンポイントレッスンもありました。

ボールゲームの学習が始まりました。
ボール操作と簡単な作戦のもとでの攻め、守りのあるゲームに取り組んでいます。

校庭では持久走が始まりました〜
青空のもと、元気に走って、体の中からあたたかくなる千歳っこです。

４年生のゴール型ゲームの学習です。
うまくボールの操作をしてボールを運んだり、仲間にパスをしたりすることができたでしょうか・・・

理科室では、食塩がどれだけ水に溶けるのかを調べる実験が始まりました〜

彫刻刀を使って版画の学習です。
彫刻刀の違いでのほり後を生かして、自分が表現したい版画づくりに取り組んでいました。

２月の避難訓練を実施しました。
今回は主事室から出火した想定で、避難開始〜
使用できない階段・昇降口を避けて避難しました。

「自分の命を自分で守る」ために、どんなことが大事なのかを確認して、訓練を重ねている千歳っこです。

自分たちの目標に向かって、頑張ることができたでしょうか・・・

連取を重ねてきた長縄にみんなで挑戦しました〜

物語文、「大造じいさんとがん」の学習です。
初発の感想をまとめ、どの場面が心に残ったのか意見交流していました。

清掃工場の見学に出かけた４年生・・・
見学したことを新聞にまとめる活動です。
読み手にわかるようにうまくまとめることができたでしょうか・・・・

重さについての学習です。
形が変わったら重さがどうなるのか・・・・・
自分なりに予想を立て、実験しながら事実を集め、理解しています。

お話を手がかりに考える道徳です。
登場人物の気持ちに寄り添って考え、意見交流しながら、自分自身を見つめ直します・・・・

マフラーをつけたぼく・わたしが、並び始めましたよ〜

自画像を描いて、指編みのマフラーを編んで・・・・

２年生で学習した漢字を使って、文作りが始まりました〜
学習したことを遣いながらしっかり覚えていきましょうね。

チームに分かれ、上手にボールを運ぶことができたでしょうか・・・

質問に答えながら、クイズとなっているものを当てる学習です。
しっかり当てることができたでしょうか・・・

詩の試写の学習です。
書かれている通りにしっかり書くことができたでしょうか・・・