選考レースの２回目は来週の１４日(木)に実施します。

私は、「健康・体力づくり」の原点は「外遊び」と考えています。休み時間に、鬼ごっこやドッジボールで遊んだり、固定遊具で遊んだりすることによって、自然と「健康・体力」が身に付いてきます。
子どもたちは「見て！見て！」と、次々に技を繰り出しています。

今後とも、休み時間の外遊びにより、心と体をリフレッシュして「知・徳・体のバランスのとれた子ども」の育成に全力で取り組んでいきます。

展覧会へ出す作品を仕上げている２年生の教室に入ると、見て、見てリクエストが凄くって。
「フクロウです」「ニャーニャー」「魚を作りました」・・・一人ひとりのアピールの仕方は様々でした。

遠足の様子を扱った教材を読み、考えている１年生です。先週出かけたばかりの生活科校外学習で得た経験も、学習を進めていく上で、おおいに役立っていました。
「自分が拾った数少ないどんぐりを、お友達に分け与えることができるか？」
最初はいとも簡単に「あげます！」と言っていた子どもたちでしたが、先生がゆさぶりをかけるうち、「もしかすると、あげられないかもしれません」と、本音を口にする子も現れるようになっていました。分けてあげるほうがいいと分かってはいるけれど、それができないときって、日常生活で起こり得る事態ですからね。
授業の終わりには、この時間に感じたり、思ったりしたことをワークシートにまとめ、一段と思考を深めていきました。

１年生がこんなテーマでミニスピーチをしています。
「ロボットに宿題をやらせます」
「空飛ぶほうきで宇宙へ行きたいです」
「晴れた空に浮かぶ雲に乗って、絵を描きたいです」
色々な夢をふくらませ、のびのびとした発表に、教室がわいています。それを聞いたお友達も楽しそう。質問も活発になされていました。

金管バンドの朝練習の様子です。現在は、世田谷区管楽器発表会（２月１５日）に向けて練習をしています。新曲「宝島」にも挑戦しています。日本を代表するフュージョンバンド THE SQUARE（現在の T- SQUARE）が作った曲です。底抜けに楽しい曲です！

２学期は終業式に「ザッツ ア プレンティ」を行進曲として演奏します。

今日は、図書館とコラボした「物語給食」です。
「キャベツ炒めに捧ぐ」に登場するお総菜屋さんのショーケースに並ぶ美味しそうな料理たちを給食で表現しました。

＊献立＊
ごはん
豚汁
秋鮭の南蛮漬け
ひじきの煮付け
牛乳

先生がいる、いない関係なく、自分の仕事をきちんとやり遂げようとしている姿は快いですね。

下駄箱の中にたまった砂を丁寧に落としたり、靴を揃えたりしてくれて、見た目も心もスッキリです。

昇降口の靴箱周辺の掃除に精を出す子どもたちです。「あそべくつ」の「そ」と「くつ」に関連しています。

今日は１１月の避難訓練で、放送機器が使えないことを想定しての訓練です。放送機器の代わりに学校主事が大きな声で「訓練です。火事です。主事室から出火。避難してください。」と、廊下を走って知らせました。
子どもたちは「お・か・し・も・ち」の約束を守り一人一人が真剣です。お喋りは一つもありません。
多くの子どもたちがハンカチを口や鼻に当てていましたが、すべての子どもたちがそうではなかったため、そこに関しては課題が残りました。最後に命を守ってくれるのはハンカチかもしれません。私たちは一人一人の命が大切ですので、今後も避難訓練には厳しく臨みます。

６年生は避難訓練後に起震車体験をしました。震度７までの揺れを体験しましたが、しっかりとテーブルの柱につかまっていないと吹っ飛んでしまいます。おへそを見るようにして頭を低くするなど、命を守る方法を教えていただきました。

鉄棒名人は中学年や高学年に限った話ではないことを、１年生の体育授業で目の当たりにしました。すいすい、くるくる回転していてビックリ！　目標へ向かって、熱心に練習しているお友達もたくさんいて、とっても活力あふれる空気感です。

校内をぐるっと一巡しただけでも、例の合言葉が聞こえてきましたよ。そう、「よい姿勢」です。それは決して口うるさく、ガミガミ言っているのではなく、子どもたちのよい姿勢を評価しつつ、更なる意欲につながるような言葉掛けがなされていました。

今日の始業前は、１・３・５年生の朝マラソンです。学校経営の重点の一つである「健康・体力づくり」への取り組みです。

軽快な曲に合わせて、子どもたちは元気いっぱいに走っています。

外側を走る５年生には、力強さが感じられます！

先生たちも、子どもたちと一緒に走っています！