６日（木）の３・４時間目、ひかり学級は図画工作の時間でした。まず、先週から取り組んでいる絵を完成させました。次に、絵に合うお話を書きました。お話が完成した人は絵の具のついた皿を洗っていました。

　６日（木）の３・４時間目、３年４組は習字の時間でした。今回は、「小川」と書きました。はねやはらいに気を付けながら、練習をしていました。

　６日（木）の中休みは、持久走タイムでした。火曜日と木曜日とで学年を分けていますが、学年関係なく取り組む姿があります。５分間があっという間に過ぎていきました。

　６日（木）の２時間目、５年１組は体育の時間でした。体育館でバスケットボールに取り組んでいました。ドリブルなどの練習をしてから、ゲームをしました。前半と後半でメンバーを入れ替えながら、ゲームを楽しんでいました。

　６日（木）の２時間目、ひかり学級は体育の時間でした。校庭でボール蹴りに取り組んでいました。一人１個、ボールを使ってゴールめがけて蹴っていました。授業の最後に４年生と５年生がボールケースや三角コーンの片付けを行いました。

　６日（木）の２時間目、２年３組は体育の時間でした。校庭で「ボール蹴りあそび」をしていました。グループに分かれてボールを蹴り合っていました。冷たい風が吹く中でも元気に取り組んでいました。

　６日（木）の１・２時間目、１年５組は図画工作の時間でした。「ゆめのまち　さんちょうめ」と題して、自分が住みたいと思う家をつくっていました。各自が用意した箱や布、モールなどを使いながら、楽しそうに活動をしていました。

国会正門で記念撮影。天気は最高ですが、寒いです。

国会見学。参議院の体験プログラムを行いました。代表の人が議長や議員等の役割を演じて、法案成立までの流れを学習しました。

　栽培委員会が世話をしているパンジーを植えたプランターの配置が変わりました。３日（月）の活動時に話し合って、「立春」にしました。さらに左側にはハートの形も作り、登校してきた子どもたちを迎えています。職員室前の花壇には「ふきのとう」も顔を出し始めました。

　本校では、２月１４日までを持久走月間として取り組み、中休み以外でも走ることができます。写真は６日（木）朝遊び時間中の様子です。小学生・中学生が登校する中、また中学校の野球部が朝練習をする中、元気に走っています。

　６日（木）午前７時３０分、６年生が１階ピロティに集合しました。６年生として、小学生として最後の校外学習である社会科見学に出発するためです。出欠席の確認、校長先生のお話、引率の先生の紹介等をしてから学校を出発しました。文学館脇に停車中のバスに乗り、４組の子どもたちを乗せた４号車のバスが８時に出ました。

　月が変わり、保健室前の掲示物も変わりました。２月の保健目標である「心の健康を考えよう」から、「笑顔」の大切さや表現の仕方を考える「リフレーミング」を紹介しています。鏡が掛かっているので、自分や友達の顔を写す姿がありました。

　学校業務主事は、子どもたちに「主事さん」と呼ばれています。主事さんは、登下校の安全確認の他、トイレ清掃をはじめ仕事の内容は多岐にわたっています。子どもたちが学習に取り組んでいる間、写真のような仕事もしています。上から、床の汚れ落とし、屋上の排水溝の点検、観葉植物の手入れです。「芦花小学校はきれいですね。」と褒めていただくことが多いのですが、気付かないところで主事さんが支えてくれています。

〈今日の献立〉
　・ごまハニートースト
　・クリームシチュー
　・グリーンサラダ
　・ネーブル
　・牛乳

　今日は厚切り食パンで作った「ごまハニートースト」が、とても人気でした。ペーストは、白すりごま、はちみつ、バターを合わせています。焼き加減に気を付けて、フワッと仕上がるようにしました。

　５日（水）の４時間目、６年３組は体育の時間でした。「サッカー」の学習をしています。グループごとに準備運動や練習をしてから、ゲームに臨みました。男女混合チームですが、声を掛け合い協力して進めていました。

　５日（水）の４時間目、４年２組と５組は合同で音楽の時間でした。歌「COSMOS]の練習をしていました。ソプラノパートとアルトパートに分かれて歌いました。「あ」の発声は口を縦に開くと習い、子どもたちは口の形を意識していました。

　５日（水）の３・４時間目、ひかり学級は生活単元の時間でした。今回は、グループBの子どもたちが「じゃがいももち」作りに挑戦しました。やわらかくしたじゃがいもを手で丸めて平たくして、焼きました。グループAの子どもたちは、磁石の不思議を見付けていました。

　４日（火）の５・６時間目、３年３組は図画工作の時間でした。「絵手紙」に挑戦していました。絵は模型の果物（バナナやリンゴなど）を見ながら描きました。添えた「いつもありがとう」「大好きだよ」などの言葉がとてもすてきでした。

　４日（火）の５・６時間目、３年４組は理科の時間でした。単元名「じしゃくのひみつ」の学習をしています。今回は「くぎが磁石になっているかを調べよう」をめあてに取り組みました。子どもたちは、磁石についたくぎが磁石になったことに驚いていました。