今日は地域の皆様・ご来賓の皆様、保護者の皆様のご参観いただきます。
子どもたちは朝から張り切っています。

前回の保護者アンケートの反省を活かして、今回は学年入れ替え制での実施とし、お子様の演技を確実に鑑賞できるよう改善を図りました。

ご来光の際には、学年ごとの色別のプログラムをご持参ください。
ご来賓、地域の皆様は、昇降口の受付にお立ち寄り、プログラムを受け取って会場へお越しください。

皆様、どうぞ精一杯のご声援をお願いいたします！！

5年生の全員の歌を終えて、今日は4年生が終わりの言葉を語りました。
明日は、地域・保護者の皆様にご覧いただきます。

練習より、昨日、
昨日より、今日・・・・
と日々、向上している子どもたち・・・・
きっと明日も張り切って頑張ることでしょう。

皆様、どうぞ精一杯の拍手をお願いします！！
子どもたちには演じたり、劇をともに創ったりする愉しさを、明日も存分に味わってほしいと思っています・・・・。

歌も心に響きます・・・・・

ステージだけでなく、ギャラリーも使って・・・・・

それぞれの技の発表もお見逃しなく〜

ダンスには会場からも手拍子が・・・

歌の響きもすてきでした〜

音楽に合わせて、お話が進みました〜。

2年生のオープニングから学習発表会の児童鑑賞日2日目が始まりました〜

中学生免許を手に入れるためのいくつかの試験が・・・・
会場からもクリアすると拍手が起こっていました・・・・

時間を取り戻すことができるでしょうか・・・
全員での歌もお楽しみに！！

歌に合わせて進むお話をお楽しみに！！

歌や音響などもお見逃しなく・・・・・

ガンバたちの冒険・・・どんなことが起こるでしょうか・・・
お楽しみに！！

体育や音楽での練習の成果も入っています・・・・

1，3，5年生の児童鑑賞日の学習発表会を行いました。
廊下には図工、家庭科作品も掲示してあります。
ご来校の際にはそちらもご覧ください！

4年生の最終練習です。今までの練習の成果を力いっぱい皆に伝えていきましょうね・・・

いよいよ明日から始まる学習発表会に向け、最後の練習をしていました。
練習の成果が十分に伝わりますように！！

5年生の算数習熟度別指導のひとこまです。

速さを求めるのに、分かっていることを手がかりに、その関係を数直線上に表し、
立式して解決していました・・・・・

5年生の社会科の学習です。
「日本車が輸出されるほかにどのようにして世界に広まっているのか」
について、課題意識をもち、資料をもとに調べ、学習が進んでいました。