１年生の「きょだいなきょだいな」の学習。自分の考えを友達と対話で深めています。

　３年生が来年度のクラブを決めるために、クラブ見学をしました。今年度は「卓球」「バドミントン・ソフトバレーボール」「校庭球技」「屋上遊び」「バスケットボール」「ものづくり」「料理」「ボードゲーム」「パソコン」「手芸」のクラブがあります。
　上級生が見学に来た３年生に、クラブ活動の内容説明をしたり、質問に答えたりするすてきな姿がたくさん見られました。

　「思いや考えを伝え合う子ども」をテーマに、３年生で国語の校内研究授業を行いました。教材名は「わすれられないおくり物」。自分の考えをもち、友達との交流を通して、自分の考えを広げたり、深めたりしていました。授業後は全教員で協議会を行い、さらなる授業力向上を目指しています。

　たてわり班活動である「つながりたいむ」。異学年児童の構成するたてわり班の活動を通して、自主性や責任感、協力し助け合い、お互いを思いやる心を育てています。
　リーダーは６年生ですが、今回から５年生がその役を引き継ぎました。準備を重ね、緊張しながらも立派にリーダーとして班をまとめる姿に頼もしく思いました。

　５，６年の集会委員会のみなさんが、お笑い芸人などの物まねをして、だれの物まねをしたか当てるゲームを考えてくれました。全校で楽しく過ごしました。

　1月17日６年生は国会議事堂と江戸東京博物館に行きました。社会科で学んできた歴史や暮らしの中の政治についてさらに理解を深めたり、興味・関心をもったりすることができました。説明を聞きながら真剣にメモを取ったり、グループで協力しながら見学したりする姿が見られました。

　施設内では、まず物語の読み聞かせ。ＤＶＤ絵本を見ながら、ところどころで外国人の先生が質問したり、考えさせてくれたりしたので物語の内容がよく理解できました。
　その後はグループに分かれ、日本文化を英語で紹介したり、英語を使ったゲームや歌、ダンスなどを通して異文化を知ったり、英語版の世田谷カルタを楽しみながら世田谷区の自然や生き物、歴史を知ったりしました。あっという間に時間が過ぎ、十分に英語に親しんだ子どもたちでした。

　タッチ・ザ・ワールドでは、入り口でエミリ先生のお出迎え。明るく笑顔あふれる先生の英語に引き込まれていく子どもたちでした。さらにタッチ・ザ・ワールドに入るとすぐにジオラママッピングの素晴らしい映像と音声。世界とのつながりや世田谷区のシンボルなどを学び、英語で世界の中の世田谷を感じることができました。

　1月16日に4年生は世田谷区教育センター内にあるプラネタリウムと多文化体験コーナー「Ｔｏｕｃｈ　ｔｈｅ　Ｗｏｒｌｄ」に行きました。1組と2組で前後半に分かれて活動しました。

　1月15日に5年生で図工の研究授業が行われました。展覧会でふれた「竹」を使い、ここから生まれてくるものをアニメーションで表していきます。
　本校の図工専科教員は、世田谷区教育研究会の研究員として1年間研究を重ねています。この日は、世田谷区の各校からたくさんの先生方が授業を参観し、「遊びから学びへ〜子どもが「したくなる」学習環境デザイン〜」をテーマによりよい授業づくりについて協議し、講師からもご指導をいただきました。
　アニメーションを制作する活動を通して、「何が」「どのように生まれてくるか」自分たちが表したいことを表すために、様々工夫する子どもたちの姿が見られました。今後どのような作品に仕上がるのか楽しみです。
　

　1年生では計測前に「かぜの予防」の保健指導を行いました。紙芝居を見たり、実際に洗い方をやってみたりしながら「咳エチケット」や「手の洗い方」について再度確かめることができました。これからインフルエンザも流行ってくる時期です。自分でできることを考えてしっかり予防し、元気に過ごしてほしいと思います。

　学校で書いた書き初めを各学級の廊下に掲示しています。学校に御用の際にはぜひご覧ください。一生懸命集中して取り組みました。

　5年生　保健指導「けがの手当て」を行いました。自分がけがをした時の手当ての仕方や大きなけがをしている人がいるときの対応の仕方を学びました。

　計測の前に、各学年、養護教諭による短時間の保健指導を行っています。６年生は、「大脳の働きと心」がテーマでした。「脳のはたらきを知って脳をきたえよう！」「言いたいと思っていないのに言ってしまうのはなぜか？」等を学び、考えました。
　今後、５年生は「けがの手当て」４年生は「歯の磨き方」３年生は「バランスのよい食事」２年生は「食べ物の旅」１年生は「風邪の予防」をテーマに保健指導を行います。

　3学期の給食が本日から始まりました。そこで、改めてエピペンの使い方の確認、緊急時の教職員の対応の仕方や役割分担の確認を実技訓練を通して行いました。年間を通じ、訓練時に気づいたことを話し合い、迅速に行動できるように努めています。

　１月９日、１、２時間目は3年生が、３、４時間目は4年生が書き初めをしました。静寂の中、集中して取り組む中学年の姿が見られました。

　今週の週目標は「きちんとあいさつをしよう」です。昨日看護当番の先生から全校児童に話がありました。「なぜ挨拶なのか」「『きちんと』とはどういうことか」一人一人が考えてほしいです。
　あいさつは、自分と相手を元気付け、お互いの心を近づけるということ、ひいては互いを大事にすることにもつながると思います。
　子どもたちだけではなく、大人も挨拶を意識したいです。そして、当たり前のように、自然に挨拶が交わされる毎日にしたいと思います。

　どの学級にも笑顔があふれました。冬休みの生活の報告会、新しい係り決め、新しい席決め、新しいドリル配布、３学期のめあて決め、掃除、２学期の復習テストなどなどに取り組む姿が見られました。

　３学期初日、６年生は体育館で書き初めを行いました。「平和な春」です。手本をよく見ながら、線の長さや太さ、筆の入り方、トメ、ハネ、ハライ、そして文字のバランスなどを意識して取り組んでいました。校内掲示は、１月１４日（火）〜１８日（土）を予定しています。他の学年も今週は書き初めに取り組みます。

　1月8日、３学期の始業式が行われました。2学期のあゆみがよかった、悪かっただけではなく、自分の学習や生活を振り返ってさらに成長してほしいという話をしました。「無理！」と決めつけないこと、「できない」と「やらない」は違います。「できない」は、やればいつかできるようになるけれども、「やらない」はいつまでたってもできません。さらに、駒繋小学校がだれにとっても大好きな学校になるように、今年も「人の痛みが分かる心」を育ててほしいということもはなしました。「挨拶をしよう」「人の話を聴こう」「時間を守ろう」「仕事をしよう（役に立つ喜び）」「自分がされて嫌なことはしない、言わない」という基本の基の話へとつなげました。
　児童代表の言葉は２年生でした。各学級の代表者１名が、堂々とはっきりとした口調でスピーチをしました。
　全校で校歌を歌いました。
今年は開校８０周年を迎えます。本年もどうぞよろしくお願いいたします。