【今日の献立】
　　・ココアパン
　　・きのこと野菜のスープ
　　・ほうれん草のオムレツ
　　・ツナサラダ
　　・牛乳

知っている先輩を見て、あいさつをする小学生も多く、これからあいさつをするきっかけになるとよいですね！(副校長)

生徒会とボランティア生徒の合計23名で参加させていただきました。小学生の大きな声に負けないように「おはようございます！」と声かけをすると元気な声が返ってきました。(副校長)

映像を通して学んだことをワークシートにメモしています。班のメンバーで協力し、教え合う姿もみられました。
「映像で紹介されたところを実際に見てみたい、見学して確かめたい、雰囲気を味わいたい」などの感想がありました。

５校時の総合的な学習の時間に３学年は修学旅行の事前学習として、京都の寺社の歴史や祭り、文化などを映像で確認しました。見所や豆知識などがクイズも交えながら次々に紹介され、一緒に予想したり、予想外の解答に驚いたりしながら、視聴していました。

月曜日に引き続き、光明学園との交流会へ向けての練習を行いました。
後ろに並んでいる人まで振りができているかどうか、応援団員がチェックしています。

【今日の献立】
　　・タンメン
　　・小松菜の辛子和え
　　・フルーツポンチ
　　・牛乳

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(豊島)

１年生の美術は、レタリングの授業でした。
自分の名前を明朝体とゴシック体で書いていました。
とても集中して作業を進めていました。

１年生の音楽は、器楽と歌唱の授業でした。
どちらもしっかりと取り組んでいました。
歌の背景や意味などを考えながら歌っていました。

「礼儀」をテーマに道徳の授業を行いました。

前回のアンケートの結果：（Ａ…よく言できている　Ｂ…まぁまぁＣ…いまいち）


１　家族に毎日「おはよう」「いってきます」などと言っている。
　Ａ　８５％　　Ｂ　１４％　　Ｃ　２％　
２　「ありがとう」とお礼をきちんと言える。
　Ａ　８０％　　Ｂ　２０％　　Ｃ　０％
３　自分が悪いときには、「ごめんなさい」と謝ることができる。
　Ａ　６１％　　Ｂ　３５％　　Ｃ　４％

感謝は伝えやすいようですが、「ごめんなさい」を言える生徒は少し少なかったです。これからの課題です。

健康診断の一つ、眼科検診がありました。
今後の健康診断は、5/30(木)内科検診・結核健診、6/3(月)歯科検診(3年),6/5(水)歯科検診(2年)、6/7(金)歯科検診(1年)です。

【今日の献立】
　　・麦ご飯
　　・かきたま汁
　　・魚の七味焼
　　・しめじと野菜の和え物
　　・牛乳

１年生女子の保健体育は、バレーボールの授業でした。
生徒たちは本時の目標を意識して頑張っています。
途中や最後に対しても目標に対する反省など振り返りながら進めていました。

１年生の数学は、累乗の計算でした。
ただ、計算するだけではなく、その途中をきちんと明らかにして、表現することを大切にしていました。
やはり、言葉を大切にした授業でした。

２年生の数学は、文字式の学習でした。
図形の性質を文字式で説明する問題では、まずは問題をしっかりと読み取るところから頑張っていました。
生徒たちも教え合いながら理解を深めていました。

2年生の授業では、技術と家庭の授業が行われていました。
技術の授業では、コンピュータについて学習しました。コンピュータの処理過程について、三角形の面積の求め方から学びました。
家庭の授業では、調理実習についての確認をしていました。しょうが焼きやパプリカのソテーを作るそうです。(篠原)

　１年生は、６月６日（木）２・３校時に都立光明学園の生徒たちとの交流会があります。今日は、その時に披露する応援ダンスの練習をしました。
　２・３年生が担当する踊りの部分を１年生だけでの演技でよくカバーし合い頑張っています。応援団員も上手にリーダーシップをとり、練習を重ねるごとに上手になってきました。踊りだけでなく、各団をまとめていく力も身についてきたのはやはり、先輩たちから教えてもらった賜物でしょう。

学年の先生からは、修学旅行の目的や普段の生活から先をみて行動したり、自分が今、何を大切にすべきかを考え、場にふさわしい行動に努めていこうという話がありました。
学級委員長から学年のスローガンも発表され、自発的に行動していこうと呼びかけていました。
今週から、各クラス、修学旅行班で生活班を組んでいます。これから少しずつ準備を進めていきます。

３学年は、１校時に学級委員主催の学年集会を行いました。実行委員長から、「一人ひとりの意識を大切にしていこう」と話がありました。
また、実行委員から、修学旅行の成功に向けた所信表明を行いました。

先日の３学年の道徳の授業風景です。この日のテーマは「礼儀」です。
大切なお客様を玄関で出迎えるとき、また、お客様が席を立って、玄関から帰るまで見送るときの具体的なもてなし方について考え、実際にその場面を体験しました。
そして、お客様と接するときの心構えや「もてなす」ということについて考えました。