三猿ポーズで『はい、チーズ☆』

ガイドさんの説明を聞きながら、見学をしています！
間近で三猿が見られて、子供たちも嬉しそうです♪

日興木彫りの里工芸センターに着きました！彫り方の説明を聞き、早速彫り始めました。子供たちの表情は真剣そのもの。どんな作品ができるかな。

同じ絵柄でも、線の太さ等で個性が出て、世界でひとつだけの作品が完成しました!!

出発式を終え、日光に向けて出発しました！今からバスレクです!!

地域の方を講師にお招きし、今年もワークショップが行われました。
学校で学習することとは少し趣の違う内容を、楽しみながら体験し、学びました。

今日は1学期最後の日、終業式がありました。
校長先生からは、1学期に自分がどんなことを頑張れたか振り返り、2学期に元気に会いましょうとお話がりました。
２年生による児童代表の言葉のあとは、生活指導についてのお話。４年生児童の演技を見て、だれと、どこに、何時まで出かけるかをお家に人に伝えること、お金の貸し借りをしないこと、自転車の乗り方に注意することなどを確認しました。

もしも、夏休みの間に水の事故に遭ってしまったら、どうしたらいいだろう。そんな想定のもと、5年生と6年生が着衣水泳をしました。泳ぐことより浮くこと、浮き続けることを意識して、救助を待つ大切さを学びました。また、泳ぎやすいからといって水中で着ている服を脱ごうとしても非常に難しいことや、ペットボトルがひとつあると楽に浮くことができることも体験で学びました。

今日はＰＴＡの方による読み聞かせ「おはなしパレット」の日でした。
１年生から４年生までの児童が、それぞれ１時間ずつ、絵本や紙芝居、パネルシアターのお話を聞かせてもらいました。学年に合わせた内容のお話を用意していただいて、夢中になっている様子が見られました。ありがとうございました。
（写真は４年生の回の様子です）

薄曇りの朝、学区内の複数の公園で地域清掃が行われました。雑草を抜いたり、放置されたゴミを拾ったりの作業を続けて、一時間ほどするとすっかりきれいになりました。
ご参加いただいた皆様、ありがとうございました。

６年生が育ててきたサギソウが、綺麗な花を咲かせました。世田谷区にゆかりのあるサギソウの花は、羽を広げた白い鳥のようです。自然の造形の不思議さを感じますね。

子どもまつり、三茶太鼓に続いて、「盆踊り」が行われました。中央の輪で踊る先生の振り付けに合わせて、子どもたちも元気に踊りました。指導してくださった先生方、ありがとうございました。

５年生と６年生がこの日のために練習してきた「三茶太鼓」を、今年初めて披露しました。６年生が５年生にマンツーマンで指導し、時には休み時間にも練習してこの日を迎えました。後日、６年生が書いた感想には、５年生の上達を自分のことのように喜んでいる言葉がたくさんありました。

土曜日の今日、子どもまつりが開かれました。天候が不安定なため体育館での開催となりましたが、たくさんの来場者があり、大いに盛り上がりました。普段とは違う学校の様子に、また「親児の会」をはじめとした出店などに、子どもたちは大喜びでした。

２年生が体育館に集まり、「歩行者シミュレーター」の体験をしました。ＣＧを使い、信号や渋滞、通り過ぎる自転車などを再現したシミュレーターで、横断歩道の安全な渡り方、渡る時に気を付けるポイントなどを体験を通して学びました。

この日は久しぶりに雨が上がり、校庭であいさつ運動ができました。たすきをかけた５年生の元気な声と、それに応えてタッチしていく低学年の姿には、学年をこえて仲良くできる三茶小の様子がよく表れていました。

２階の廊下を歩いていると、さらさらと気持ちのいい音がします。１年生と２年生が作った七夕飾りの音です。折り紙で作った飾りや、思い思いの願い事が書かれた短冊が枝に下げてありました。笹を譲ってくださった地域の方に感謝申し上げます。
(３階には６年生の小さな笹もありました。）

３年生が屋上で育てているホウセンカ。今日は理科の授業で観察をしました。茎の色や葉の形に気を付けて絵をかいたり、気づいたことを文に表したりしました。三軒茶屋のランドマーク「キャロットタワー」が良く見えていました。

体育館での児童朝会が終わったあと、１年生からの「感謝の手紙」が６年生に手渡されました。これまでの間、教室で、あるいは校庭で、一緒に遊んだり、お世話をしてくれたりしたことへの「ありがとう」の気持ちが１年生らしい言葉と絵でかかれていました。６年生も自分たちが最高学年であり、たくさんの人が見ているということをあらためて意識していました。

駒沢中、駒沢小、三茶小の３校が合同で研修会を行いました。「ＩＣＴを活用した授業」をテーマに三茶小の全クラスが授業を行い、他の２校の先生方に参観していただきました。授業後は分科会ごとに協議を行い、学習指導について話し合いました。