未来に羽ばたく生徒たちの活躍の様子をご覧ください。
教育実習生の実習最終日
３週間お疲れ様でした。（田村） セーフティ教室の様子
巧みな誘惑に騙されない セーフティ教室
あいさつ＆ハイタッチ
土曜日朝も元気にあいさつ
片づけもきっちりしてます
終わり５分前には、片づけを始めました。どのテーブルでも、花びらや茎など丁寧に指で集めています。ここの片づけ方もフナキボ流です。
笑顔で発表します！
考察について意見交換したあと、発表しています。本当に楽しそうで、笑顔で発言している９期生たちです。
結果と考察ってどう違う？
見えた「事実」と、そこから考えた「考察」について自分で考え、グループで意見交換をします。今日は、教育センターの科学実験室から先生も見学にいらしていて、アドバイスをもらっていた班もありました。
何が見える？
１年生の理科の授業、今日のタイトルは「果実の種はどこからやってくる？」双眼実体顕微鏡で花の子房を観察する勉強です。顕微鏡の使い方を学習したあと、子房を二つに割り観察しやすいようセッティングをします。さて、何が見えるかな？
生命を維持する働きをするのは
２年生理科の授業です。前時の心臓の働きの復習をしてから、生命を維持するために必要な５つの栄養素を学んでいます。美味しそうな料理の画像ですが、この中には人間の生命を維持するためのどんな栄養素を含んでいるのかを確認しました。
3年生
それぞれのクラスが素敵なデザインです。 増子 朝から元気よく
３年１組の保護者と生徒によるあいさつ運動２日目です。朝からさわやかにあいさつをしていただいています。
１年生研究授業の様子
３年１組あいさつ運動
父の本当の姿と家族の絆について
このタイトルが１年生国語の授業の目標です。向田邦子さんの『字のない葉書』を題材に太平洋戦争中の家族の生きざまを学んでいます。疎開のことや東京大空襲のことも資料をもとに考えてます。
早くも着色へ
今日の作業で一番早かった生徒は、色を塗り始めました。これまた丁寧な仕事で一筆ひとふでに気持ちをこめています。そして机上には努力の結晶として木屑が残ります。
終了５分前になると、どこからともなく片づけの音が。みんな自然に身体が動いていました。 
扱いも手慣れています
木工室にある道具も昨年から使っているせいか、手慣れた手つきで使いこなしている生徒が多いですね。もちろん、きちんと取り扱いの注意はしっかり学んでからやっているので大丈夫です。
一心不乱に
この作業に入ると、例年２年生はひたすらヤスリで‘やする’作業に没頭します。まるで自分の世界に入り込んだようです。
明かりを灯します
２年生技術の授業はLED行灯の製作です。台座は木工製品なので、ノコギリやヤスリなどを使い自由に形を作ることができます。
２年生の授業の様子
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