「あがるー回るー下りる」の一連の動きを自分で考えて・・・・
みんなの声援を受けながら、発表していました〜

それぞれの動きの「こつ」とともに、
自分と同じところ、違うところ、友達の動きのよさを発見できたでしょうか・・・

違いを理解しながら、受け止め、学び合う・・・
集団で過ごす中での学びが進んでいましたね・・・

理科の学習の中で、出てきた問題を、どのように調べようかみんなで考えて・・・・
主体的な学びに向かう姿勢・・・大事です・・・

2年生の教室でも、教材文を手がかりに考える道徳が進行中〜
「相手の気持ちを考える・・・・」
ことについて心が動いていましたね・・・。

教材文を手がかりに考える道徳です。
自分を見つめ直して・・・・
心も豊かに・・・

みんなが作った夏休みの作品・・・、クラスの皆に紹介していました。
作品を鑑賞しながら、学び合いですね・・・

1年生の国語の学習です。
どんな場面で習った漢字を使うのか、みんなで使う言葉を出して・・・
言葉の世界を広げていました〜

6年生の算数の習熟度別指導です。
どんな並べ方、組み合わせ方があるのか、表や図を使って並べ方を調べる方法について考えていました。

すてきな絵手紙や、SＤＧｓについてまとめた作品も・・・
友だちの作品を鑑賞して、感じ考え、自分を豊かにしていきましょうね・・

みんなの夏休みの作品の展示が始まりました。
おいしそうな作品も発見！！

活動を通して、コミュニケーション力もアップ！！
学年を超えての輪が広がっていますね・・・

5，6年での外国語活動です。
うまく伝えたり聞くことができたでしょうか・・・

クラスでの長縄跳びが始まりました〜

2学期新たに決まった係の表をみんなで作成〜
チームワークよく頑張って活動しましょうね。

漢字の練習に励んでいます・・・・

分からないことをそのままにせず、しっかり復習して自分を自分で育てていきましょうね。

算数の復習問題にみんなで挑戦〜
2学期も「できた」「分かった」がたくさんになりますように！！

友だちの作品のよさを伝えたり、自分の先品について説明したり・・・
多くのかかわりの中で、自分の考えやアイディアも広がっていくのが、学校で多くの人とともに過ごす良さですね・・・・

夏休みに自分で取り組んだ作品を紹介し合っていました・・・

学習、生活で2学期がん張りたいことを、決めました〜

2学期の学級の組織作りも始まりました。
必要な係を決めて、みんなで役割分担です・・・・