眠り猫の説明、そして鳴龍を見学しました。龍のお顔の下で拍子木を打つと、音が共鳴して、いつまでも鈴のような音が響き渡っていました。
この後、宿泊場所であるホテル清晃苑に向かいます。

一昨年の３月に大規模改修を終えた陽明門が、新たな姿でお披露目されています。鮮やかな色彩に蘇り、美しい姿を見せています。

クラス毎に集合写真を撮りました。

クラス毎に集合写真を撮りました。

世界遺産の日光東照宮に到着しました。案内人の方が説明をしてくださり、子どもたちも真剣に聞いています。
五重塔、そして修復を終えた「見ざる、言わざる、聞かざる」で有名な三猿の説明を聞きました。

大谷景観公園に到着しました。大谷石の岩壁が連なる奇観を一望できる公園です。姿川沿いにあり、せせらぎの音と川面を渡る風が心地よいです。
子どもたちは、芝生の上でくつろぎながら、待ちに待ったお弁当を食べています。美味しいお弁当をありがとうございました！

神秘的な地下空間は、平均８度と冷んやりしています。映画の撮影や、ブランドのレセプションにも使われているそうです。

ガイドさんの説明を聞きながら、採掘場跡や、採掘方法、搬出方法などを、時代を追って見ることができます。

クラス毎に集合写真を撮りました。

大谷資料館に到着です。大谷石採掘の歴史に関する資料館です。2018年に日本遺産に認定されています。

羽生パーキングに着きました。高速道路は順調で、イントロクイズ、カラオケなどを楽しみながら、あっという間にパーキング到着です。天候は晴れです。
この後も、バスレクを楽しみながら大谷資料館に向かいます。

今朝は楽しみにしていた６年生の日光林間学園の出発式です。私は「自覚」「仲間」「感謝」を大切にしてほしいという話をしました。日光の自然や歴史を、直接肌で感じながら心と体を鍛え、自立的な生活態度を身に付けて来ます。
早朝より、多くの保護者の方のお見送りに感謝申し上げます。日光だよりは、これからどんどん更新していきます。お楽しみに！
（本日は、世田谷区教育ネットワークシステムメンテナンスのため、メインシステムが使用できません。途中から、アップができなくなる可能性があることをご承知おきください。）

いよいよ出発のとき、一番寂しそうだったのは、実は親御さん方だったのではないでしょうか。日曜日に早朝からのお見送り、ありがとうございました。
子どもたちは意気揚々とバスに乗り、手を振りながら日光へと向かっていきました。

出発式では、本校の６年生らしさを感じることができました。大勢お越しくださったご家族の皆様にも、その空気を感じられた方がいらしたに違いありません。
校長先生のお話に続き、日光スローガンの再確認もありました。五感を通して、日光を存分に感じ取る３日間にして来てくださいね。

心配された雨があがり、大きなリュックを背負った６年生が続々と登校して来ました。空は曇っていても、みんなの顔つきは明るく晴れた空のようです。
犬走りにはまだ大きな水たまりが残っているため、出発式は体育館での実施です。

来週の月曜日以降、気温が高くなる予報が出ています。熱中症対策として、その日の状況に応じて、帽子をかぶる、水筒（水、お茶、スポーツドリンク）を持たせる等の対策をお願いいたします。
引き続き、お子様の健康観察・検温を丁寧に行い、無理な参加はおやめください。保護者の皆様のご理解とご協力をお願いいたします。
松丘小学校では、熱中症対策として、プールサイドに主事が手作りのミストを用意しています。水筒も日陰に置き、こまめな水分補給を行ってまいります。

今日は６年生が、明後日からの日光林間学園に備えて事前健診です。夏休みに入って７日が過ぎましたが、参加者全員で行けることを願っています。
日光の歴史と大自然に触れ、小学校生活の思い出を作ってきます。日光林間学園の様子は、学校日記にアップします。楽しみにしていてください。

ついに台風６号が発生し、北上、接近しています。「本当に台風が来ているの？」と、疑ってしまいそうな澄み切った空が広がっていますが、この青空こそがそれを物語っているのです。
夏台風の場合、南の海上にあって、台風本体の雨雲が陸地にかかる直前までは、今日のように、いつも以上に青く晴れ渡ることがよくあります。（同時刻、伊豆諸島では既に雨）その空に油断したが故の遭難が、過去に多く発生しています。
台風一過の青空はよく知られるところですが、実は夏台風襲来直前の青空には要注意なのです。

今日は夏季水泳教室の５日目、気温３０度と絶好のプール日和です。「リズム泳」などを通して「浮く」感覚を大切にした指導を展開しています。
写真は、１・２年生の様子です。

子どもたちが大好きな「宝探し」です。どんどん水と仲良しになってほしいと思っています。
熱中症対策として準備してもらった、主事さん手作りの「ミスト」を、これから活用していきます。
写真は、１，２年生の様子です。