中里小学校の中校庭にあるジャングルジムの色は何色でしょうか？
１　エメラルドグリーン　　２　黄色　　　３　水色

　２５日（月）、図工室の床面がきれいになりました。土曜日、日曜日も作業をして完成しました。授業が始まり、図工室に来る子どもたちの表情が今から楽しみです。

　２５日（月）、学習課題を受け取ると、上履きに履き替えて２階の図書室に向かう子どもたちの姿がありました。保護者の方と一緒に利用する子もいますが、一人で本の返却と貸出の手続きができるようになってきました。返却された本は、本全体を拭き、３日間貸し出ししないで感染拡大防止対策をしています。

　２５日（月）、課題を受け取りに来た１年生は、自分の筆箱を持参して、初めて小学校のいすにすわりました。担任の先生から座り方を教わり、鉛筆を持って文字を書くことにも挑戦しました。正しい座り方の合言葉は「グー、ピタ、ピン」です。家でもやってみてください。

　２５日（月）、午前９時から学習課題の配布が始まりました。今回も子どもたちや保護者の皆さんとお話しできることがとても楽しみでした。元気に過ごしていることがわかり、何よりのことと思いました。

　２５日（月）の朝、６年生の先生が畑で「じゃがいも」のたねいもを植えていました。畝を作って植えました。この後、どのように育つのでしょうか、楽しみです。

　学校の周りには、いろいろな植物があります。ある植物の葉をアップしてとらえてみました。これから花が美しく色づいてくることでしょう。さて、この植物の名前は何でしょう。

　２２日（金）、先生たちは３回目となる学習課題配布の準備をしました。追加のおたよりを入れたり、数を数えたりしていました。１年生の先生は、机といすを運んでいました。２５日（月）または２６日（火）にお会いできることを楽しみにしています。

　バッジの名前は、「なかざとHi（ハイ）バッジ」と言います。このバッジはどんな気持ちを表しているのでしょうか。

　２２日（金）から図工室の床をきれいにする工事が始まりました。最初に机と椅子を外に出して、ブルーシートで被いました。学校再開までにはきれいになるそうです。今から楽しみです。

　２１日（木）の午後、先生たちはオンライン研修（第２回目）を行いました。今回は、パソコン室で一人１台タブレットを使いました。先生役と子ども役とに分かれ、先生から届いた質問に答えて送信するまでを練習しました。先生たちもオンライン学習に向けて学び合いをしています。

　２１日（木）、第３回目の学習課題配布準備の様子です。先生たちは、子どもたちや保護者の皆さんに会えることを楽しみにしながら袋詰め作業をしています。

　校長室の入り口には、筆で書いた作品が飾ってあります。さて、何と読むのでしょう。また、その意味も考えてみましょう。習字は校長先生の直筆です。

　１年生のみなさん、そろそろえんぴつの持ち方になれてきましたか。先生たちは、第３回課題配布日に、「えんぴつの持ち方」を見せてもらおうと思います。２５日（月）または２６日（火）に、おうちの人と一緒に、筆箱を持ってきてください。今回は、えんぴつの持ち方を、順番に写真に示してみました。３枚目が、えんぴつの正しい持ち方です。押さえている指は関係ありません。
　保護者の皆様、国語の教科書１４ページに、えんぴつの持ち方の動画のQRコードも載っています。ぜひ、ご覧になってください。

　５月２０日（水）現在、中里小学校の児童数（１年生から６年生までの人数のこと）は何人でしょうか。写真は、職員室前の掲示物の様子です。

　第１回目の課題回収後、担任の先生たちはプリントの丸付けや自学ノートを見ています。その間、副担任の先生やすまいるの先生たちは、各学年のお手伝いをしています。中庭では、３年生の理科の学習準備をする先生たちがいました。プランターに土を入れて２種類の野菜の種をまきました。２種類の野菜にモンシロチョウをよぼうとしています。さて、その野菜の名前は何でしょうか。３枚目の写真は、ヒマワリとホウセンカの様子です。

　１９日（火）の午後、先生たちはタブレットを使ってオンライン講習に参加しました。「ロイロノート」の使い方を学び、つながる喜びと運営面での課題を感じていました。

　１９日（火）、学習課題配布の２日目です。雨の一日になりましたが、タイミングを見てお越しいただきました。今回の配布の中で、３年生はヒマワリとホウセンカの種まきをしました。担任の先生からまき方を教えてもらい、自分の力で行いました。第２回目の配布も無事に終了しました。保護者の皆様のご協力に感謝いたします。

　中里小学校にある校庭の地面（線も含める）の色は何色あるでしょうか。
芝生とプールは除きます。

　次に会うことが楽しみです。身体を大切に。それも大事な勉強です。健康な生活、平和な世の中を求めて、今できることを考えていきましょう。