学校では、午前と午後と同じ内容を学習していますが、面白いことに授業自体は同じにはなりません。子供たちの発言や取り組みによってどんどん変わってきます。ゴールは一緒ですがそれまでの道のりが変わってくるということです。先生も子供たちに合わせて、授業を展開していきます。よく言われますが、まさに授業は生き物です。午前と午後の授業を見て改めて感じました。

今週も半ばが過ぎました。午前中に来ていたＡのグループと午後に来ていたＢのグループが今日から入れ替わりました。昨日まで午前中で、今日から午後に登校してきたＡの子供たちは、私に「おはようございます」と挨拶をしてくれる子が多くいます。実は私も午後の子供たちによく「おはようございます」と挨拶をしてしまいます。子供たちが学校に来るときは「おはようございます」が自然だなと感じました。
休み時間に、３年生が捕まえた青虫を見せてくれました。とても大切そうにして、教室にもって帰りました。教室ではたくさんの青虫がいて、さなぎになっているものもいました。きれいな帳になるのももうすぐです。楽しみです。

学校をまわって授業をみていると、いろいろなものを使って授業をしています。５年生は、社会の時間に地図や地球儀を机の上においていろいろ調べて考えていました。１年生は、ブロックを使って数のしくみについて勉強していました。教科書で学ぶだけではなく、実際に用具や器具を使って確かめたり考えたりしながら学習をすることは、子供たちの知識や思考を広げたり、深めたりする大切な活動になります。

正門で子供たちと挨拶をしている途中に紫陽花がきれいだったので写真を撮っていたら、突然「校長先生！」という声とともにヤモリが目の前に。通学途中にヤモリを見つけたそうです。ヤモリは、害虫を食べてくれることから「家守」「守宮」などのあて名がつけられ、「家を守ってくれる」縁起の良い生き物として知られています。苦手な人もいるかもしれませんが、私は愛嬌があってかわいいなと思っています。

「さくらまち花の小径」がとてもきれいになりました。本校の児童をはじめ、道行く人の目を楽しませ、心を豊かにしてくれる「さくらまち花の小径」は、桜町小学校の宝物の一つです。
「さくらまち花の小径」の整備にご協力くださった皆様、ありがとうございました。

６月１５日、１６日の両日に、用賀南町会、用賀まちづくりセンター、用賀地区社会福祉協議会、深沢地区社会協議会の方々の協力により、学校北側の通り沿いの「さくらまち花の小径」の整備を行いました。１５日には、雑草等を引き抜き花を植えられるように花壇をきれいにしました。１６日は、色とりどりの花を植えました。

友達の意見を聞いて考えたり、電動糸のこぎりを使って作品を作ったり、みんながいるからできる学習、学校だからできる学習のよさを子供たちは感じているようです。

子供たちの学校生活もリズムに乗ってきました。教室、校庭、さまざまな場所で学習に取り組む姿が見られています。

４年生が校庭で写生をしていました。それぞれ、自分の描きたい木の前に座り、じっくり木を見ながら描いています。真剣なまなざし、一心不乱に描く様子にしばらく見入ってしまいました。

子供たちが楽しみにしている体育も始まりました。体育も感染症対策のため、接触をする運動は当面行いません。また、はじめは子供たちの体力面を考慮して、負荷の少ない運動を行っていきます。制約はありますが、体を動かす喜びを子供たちは感じているようです。

音楽、図工、家庭科の専科授業が今週から始まりました。
音楽の授業は、感染症対策のため合唱やリコーダー等は当面行いませんが、音楽鑑賞をしたり、リズムを取ったり音を楽しみながら授業を進めています。図工や家庭科では、マスクはもちろんしていますが、対面座席にはシートを設置し、感染症対策をしています。

学校再開３週目が始まりました。まだ分散登校ですが、今週は１・２年生が３回、３〜６年生が毎日登校してきます。また、今日は半分の児童ですが１〜６年生のすべての学年がそろいます。だんだん学校らしくなってきました。

今週もみんなよく頑張っていました。来週からは、１・２年生は週３回、３〜６年生は毎日登校してきます。週末はゆっくり休んで、来週元気にまた会いましょう。楽しみにしています。

午後は４・５・６年生Ｂとわかくさ学級の６年生が登校してきました。よく学び、よく遊ぶ。けじめをつけて活動しているので、子供たちの様子を見ているとまだ３日目？と思ってしまいました。

今週から１年生も校庭で遊んでいます。とても楽しそうです。下校の時間、昇降口から出てきた３年生があ何かを探しているようなので近寄ってみました。突然、「校長先生これ」といって見せてくれたのは、青虫でした。キャベツについている青虫を探していたようです。その子は「早く蝶にならないかな。」とうれしそうにしていました。

午前中は、１・２・３年生Ｂとわかくさが学級３年生が登校してきました。今日で全員が３回登校してきたことになります。子供たちは学級にもなじんできたようで、友達や担任の先生とのかかわりも自然な形になってきました。学習にしっかり向かい、ノートをきちんととる姿はいいものです。

６月１１日。本日は、桜町小学校の開校記念日です。今年で６９年目になります。
桜町小学校は、昭和２７年に、深沢小学校から３０８名、京西小学校から３３０名、玉川小学校から４２０名の児童が集まって開校しました。
開校当初は、１〜５年生の５学年で、６年生の在籍者はいませんでした。６年生がいなかったので、１年目は卒業式が行われなかったそうです。
児童数が一番多かった時で１，５８０人、一番少なかった時は６４９人です。ちなみに現在の児童数は９５８人で、区内でも有数の大規模校です。ですから１，５８０人もいたときは、どのように運動会をしたり校庭で遊んだりしていたのだろうかと不思議に思ってしまいます。
昨年度までに、この学校を卒業した卒業生は、１１，０３４人です。同窓会の方から卒業生がいろいろなところでご活躍されているのをよく聞きます。先輩たちに負けないよう頑張っていきたいと思います。
桜町小学校おめでとうございます。

学校をまわっていると、５年生がお米の勉強をしていました。のぞいてみると、子供たちが楽しそうに学習していました。籾を手に取ってじっくり見ています。ある子が籾殻をむいて中から白いお米が出てきたら目を輝かせていました。
５年生はこれからお米を育ていきます。米を育てるには８８の手間がかかると言われています。子供たちが愛情をこめて育て、大きく実るといいと思います。
右の写真は、５年生の廊下に置いてあった物体です。さて、何の学習に使うでしょうか。お子さんにお聞きください。

６月１１日。今日の午後は、４・５・６年生Ａとわかくさ学級５年生が登校してきました。今日から全校の４分の１の児童が登校してきます。午前中は低学年であったのでそんなに感じませんでしたが、高学年は体も大きく存在感があり同じ人数でも多く感じました。
昇降口に「６月１１日は何の日？」と貼ってあります。首をひねる子もいれば、正解を言い当てる子も。６月１１日は何の日でしょうか？答えは後ほど校長日記に掲載します。

学校では、休み時間や屋外での学習等、子供たちが外で活動するときに暑さ指数（ＷＢＧＴ）を測定しています。左の写真の機器がＷＢＧＴ測定器です。暑さ指数は、気温、湿度、輻射熱の３つを取り入れた指標（ＷＢＧＴ値）で表されます。指標が基準値以上になったとき、熱中症対策として、外での活動を中止しています。