3年生 課題配布
５月１８日
本日、課題配布を行いました。 短い時間でしたが、みなさんの様子をうかがうことができてうれしかったです。 本日、提出した課題を記しておきます。 ・国語 きせつの言葉 2枚 ・わくわくローマ字練習 テキスト ・日記 ・図工 ねん土ランドへようこそ ・社会 学校のまわりの様子 ・日本語 学習プリント ・自己紹介カード ・（臨時休業中に伴う保護者アンケート） です。生活カードやドリルノートなどは、確認後返却しています。 以下のプリントが配布したものです。 ・国語 きつつきの商売 １・２・解答 ・算数 はこの形１〜５・解答（裏面に社会の解答） ・社会 「わたしたちの世田谷」１〜４ ・ノートへのプリントのはり方 ・日記 ・図工 ＜学習のじゅんびをしよう＞ ・外国語 いろいろな国のあいさつや国きを知ろう！ ・外国語 せかいをおうえんしよう！ ・５月１９日〜５月２５日の時間割 ・方眼用紙（工作用紙） 合計２０枚となります。 教室に予備を置いておくので、取り忘れ・紛失等ありましたらご活用ください。 また、学校のホームページにもPDFをあげておきますのでご活用ください。 【６年生】課題配布の日
今日は課題配布の日。久しぶりにみなさんに会えて嬉しかったです。やっぱり、子どもの声がする学校はいいですね。心が明るくなります。課題、大変だと思いますが、計画的に進められるように頑張ってくださいね。 さて、上の写真は一体何をやっているのか・・・分かりますか？これは、とある課題の説明用動画を撮影しているときの写真です。 もう少し詳しく説明すると、内山先生は先生役なのでカメラに向かって話しています。藤田先生はカメラマンとして撮影しています。浪久先生はもしもの時のために台本を１メートル定規の先端につけて、見やすい位置に掲げています。 一体何の動画なのか、どんな動画になっているのかは、自分で確かめてみてくださいね！それではまたね。 読書のすすめ【５年生】
今週も、１つずつしっかり取り組んでくださいね。 さて、私が５年生の時、好きだった本は「十五少年漂流記」です。ニュージーランドの学校の子が、子どもだけ１５人で、無人島に漂流して生活する物語です。友だちとの関わりやいろいろな工夫、とても心がおどる話でした。 作者のヴェルヌは「地底旅行」や「海底二万里」も書いていて、この２つの話がもとになってディズニーシーの「センター・オブ・ジ・アース」と「海底２万マイル」のアトラクションが作られています。話を読んでから体験すると、きっと倍楽しくなると思います。 ５年２組 三瀬 雄美 ※訂正のお知らせ 今日５月１８日に渡した課題のプリントにまちがいがありました。 算数「２つに分けよう」のプリントの２です。 たて３マス、横６マスが正しいのですが、みなさんに渡したものは横７マスになっています。６マスに直してから考えてみてください。まちがえてしまって、ごめんなさい。 お花
今日は、先生のいえのお花をしょうかいします。さくねんのなつ休みに先生の子どもがもってかえってきたうえ木ばちがあったので、はる休みに花のなえをうえました。まい日水を子どもたちとあげていたら、ついにきれいなお花がさきました。さて、このお花の名まえはなんでしょう？きょうみがある人はしらべてみてね。
あしたは、ぶんさんとう校日です。またまた雨がしんぱいです。けがやじこに気をつけてきてくださいね。 学校に入ったら手あらいをするので、ハンカチをわすれずにもってきてくださいね。げたばこにくつが入れられるように、じぶんのばんごうとクラスカラ―もおぼえてきてくださいね。 ★クラスカラ―★ １くみ 赤（ピンク） ２くみ 青（水色） ３くみ きいろ ４くみ みどり（きみどり） ですよ〜♪ では、あしたまっています。 
【1年生】がっこうたんけんくいず だい5もん 〜もんだい〜
1ねんせいの みなさん こんにちは！
もう あさがおの たねは まきましたか？ せんせいたちの あさがおは めが でてきましたよ。 きょうは がっこうたんけんくいずの だい5もん スタート！ ここは なんの へやでしょうか？ こくばんが あるね。しょくいんしつは もうやったし…。 おおきな たなには ほんが ぎっしり。 おおきな つくえも あるよ。だれが すわるのかな。 こたえは また、あした。おたのしみに。 
すまいるルームより
みなさん、こんにちは。すまいるルーム担任の野澤です。
ぜんかいのすまいるルームの三井田先生のスリーヒントクイズの答えは・・・ 「れいぞうこ」でした。当たった人、おしくも外れてしまった人もかんがえてくれてありがとう！！ ５月も中ばを過ぎてだんだんあつい日も多くなってきました。 この休校きかんになれてきて、みなさんはどう過ごしていますか。 先生は自由にお出かけできなくていやだなと思うこともありました。 でも休校の間におうちで、できたことがあって、うれしい気持ちになったこともありました。 今日はその中からクイズを出します！ ぜんかい、三井田先生のおうちでは、あさがおのたねをうえたというお話がありましたが、じつは先生もおうちであるものをそだてていました。下のしゃしんです。一体何でしょうか。四つばのクローバーかな？？次回、正かいをのせますね。 学校がさいかいしたら、すまいるルームのみんなに休校の間、どんなふうにすごしていたのかを聞くのを楽しみにしています！！ 
From English room 〜日本語が英語に！？〜
Hello, everyone! How are you? 英語専科の井上です。
さて、前回は「和製英語」がテーマでしたが、今日は「日本語が英語になった言葉」がテーマです。「日本語が英語！？」と思う人もいるかと思います。しかし、世界では日本の文化が注目され、言葉もそのまま使われているものがたくさんあります。 みなさんに身近なのは、食べ物だと思います。食べ物も立派な文化の一つです。食文化と言いますね。日本の食べ物といえば…すし！と答える人も多いかもしれません。すしは外国でもSushiとして通じます。ほかにも曲名にもなったSukiyaki（すきやき）、外国ではこの味のソースも売っているくらい大人気、Teriyaki（てりやき）、世界が注目しているうまみのつまったdashi（だし汁）などなど…。世界中の人は日本のおいしいものも大好きなようですね。 食べ物だけではありません。karaoke（カラオケ）やmanga（マンガ）、origami（おり紙）、haiku（俳句）、emoji（絵文字）などほかの文化も世界の国々へ渡り、名前もそのままの発音で親しまれています。 世界の国々でも愛される日本の文化。これからも大切にしていきたいですね。 塵(ちり)も積(つ)もれば山となる(３年生)
こんにちは！1組たんにんの鈴木です！
今日も日中は暑かったので、たくさん水やりをしました。岡澤先生、忘れずにやりましたよ♪ 鈴木先生も自分で水やりをして、早く芽が出ないかととても気になるようになりました。 学校に来たときには毎日確認します。 お菓子の話が続いていますね。 鈴木先生は昔はチョコレートやケーキ、アイスなどの甘いものが好きだったのですが、歳をとるごとにおせんべいのようなしょっぱいものの方が好きになりました。 えー。と言ってるみなさん、分かります。分かりますよ。 鈴木先生も小さいときにお父さんがせんべいの方が好きだと言っていたとき、甘いものの方がいいと思っていました。 もちろん今の時点でしょっぱいものが好きな人も別におかしくないですよ。 このみは人それぞれですからね。 さて、最後に鈴木先生ががんばっていることを発表します。 じゃんじゃかじゃかじゃか… じゃーん♪ 「筋トレ」です！ みなさんは、「塵(ちり)も積もれば山となる」ということわざを知っていますか？ さいきん、鈴木先生は友達と1ヶ月で1000回うでたてふせとふっきんをしようと話をしました。 1000回と聞くと、とてつもない数に感じますが、毎日で計算すると1日に33回でいいんです。つまり、毎日コツコツとがんばることが大切なんです。 べん強もそうですね。1ヶ月で1000問ときなさい！と言われたら、多すぎると感じますが、1日に33問ならいけそうな気がしますよね。さらに細かくすれば、1時間に10問とけば、3時間とちょっとで終わります！ 今みなさんには、毎日かだいがあり、大変だと感じながらべん強している人もいると思います。でも毎日コツコツとがんばれば、1ヶ月後には、ものすごい数の問題をといたと自信をもてるかもしれませんね！ そして、かならず自分の力になりますよ！ 【１年生】あさがおの たねまき
きょうは てんきが よかったので、 がっこうたんけんくいずを おやすみして、 せんせいたちも あさがおの たねを まきました。
まいにち おみずを あげたら、 きっと めが でてくるよ。 いっしょに がんばろうね。 たねの かんさつも しましたか？ めがでたら、 また かんさつかあどを かきます。 らいしゅう あたらしい かんさつかあどを わたすよ。 かたち、 いろ、 おおきさ、 てざわり、 においなど、 いろいろなことに ちゅういして かんさつしましょう。 らいしゅう あえたら、 めがでたかどうか おしえてね。 どんな かたちの めが でてくるかな！ 
５年生のみなさんへ
こんにちは。
３組担任の青木です。 今日は、５年生の先生たちと、月曜日に配布する課題の準備をしています。またみなさんに会うことができるんだ！と、今からわくわくしています！！ さて、前に先生が写真をのせたハーブたちを覚えていますか？ 毎日お水をあげていると、だんだんかわいく思えてきます。どんどん育つので、少しずつ収穫して味わっています。 左から、ローズマリー、パクチー、パセリです。 パクチーは苦手な人も多いですが、先生はとても好きで、スープやサラダにして食べています。パセリは、においも良く、お弁当の彩りをよくするのにも助かっています。 ローズマリーは、お肉を焼くときに使おうかな、と考えています。 みなさんもお家で何か育てているものはありますか？ また会ったときに教えてくださいね！(５月１５日) 
【2年生】Youtubeどうが
2年生のみなさん、こんにちは。
さいきんとてもあつくなってきましたね。先生もはんそでのシャツをきておしごとをしています。 きょうYoutubeどうがをアップするので、ぜひみてください。 先生たちはいま、みなさんのぶんさんとうこうとおなじように、わかれておしごとをしています。 なので、きょうアップしたどうがのさつえいもわかれてしました。 おはなしのながさやはやさなど、あわせるのがとてもたいへんでした。 どうがをつくるのは先生たちもはじめてなので、どのようにしたらいいのかべんきょうしながらがんばってつくりました。 らいしゅうもどうがをアップするので、先生たちのべんきょうのせいかをおたのしみに！ またかようびにあいましょう！ ２年１くみ たんにん 加藤（かとう） 【4年生】月曜日待っています
下の写真は月曜日に配るものです。みんながしっかりと学習できるように、がんばってじゅんびしています。今回は、外国語のプリント、総合（そうごう）のプリントもあります。 月曜日待っています V（＾＾）V 
すまいるルームより
みなさん、こんにちは！
元気にすごしていますか。 すまいるルーム担任の三井田です。 月曜日と火曜日は分さんとう校でしたね。そのとき、植物の種（たね）をもらった学年がありました。じつは先生も、おうちの花だんにあさがおの種をまきました。まい日水やりをしながら、めが出るのをたのしみにしていました。するとけさ、ついにめがでました！とてもうれしかったです。学校がはじまったら、みなさんの育てた植物のようすも聞かせてくださいね。 さて今日は、すまいるルームの自立活動のコミュニケーションでおこなったことのある「スリーヒントクイズ亅をしゅつだいします。今日のクイズは、すまいるルームのしょくいん室にあるものからです。下のしゃしんにある、3つのヒントを見て、こたえをかんがえてください。 せいかいは、月曜日にはっぴょうします！ 
【6年生】最近のこと パート２
先生は暑がりなので、気温が23度を超えると半そでになります。みんなもそろそろ半そでかな？ 先生はこの間、ランニングをして帰ってきたら家のかぎを忘れて1時間くらい外にいました。 今年は、美白を目指していたのに、すでに肌は黒くなりつつあります… この暑い中だから、みんなも家にいてもこまめに水分補給をして熱中症対策をしてくださいね！ さて、昨日内山先生が考えていることをノートに書くということを話していました。 先生も手帳などに思いついたアイデアや大切だなって思ったことを書くくせがあります。 その時に、先生は青のペンで書きます。 理由は、青という色は、 １集中力を高める効果がある。 ２気持ちを落ち着かせる。 という性質があるからです。 参考にしてみてください。 ちなみに、集中力や落ち着くなどの人間の心に関する勉強のことを心理学といいます。 先生は最近、心理学に関する本を何冊か読んでいます。教科書で習う勉強以外にもみんなに参考になることがあったらまた紹介します！ それでは、土日ゆっくり休んでまた月曜日会いましょう！！ 【4年生】動画撮影
学校では今度YouTube(ユーチューブ)にアップする動画をさつえいしました。写真の楽きはその動画さつえいに使ったものです。どんな動画になっているかはまた秘密です。4年生の先生全員で、楽しい気持ちになれる動画、勉強になる動画を作っていくので、楽しみに待っていてください！ この前、吉國(よしくに)先生にしつ問があったのでお答えします。 しつ問1:先生のすきな食べ物は何ですか？ オムライスが大すきです。とくにケチャップをかけたシンプルなオムライスが大すきです。 しつ問2:先生がすきな動物は何ですか？ 先生は日本中全ての動物園をせいはするのがゆめなほど動物が大すきなのですが、その中でもクマ、とくにホッキョクグマが大すきです。 先生たちに聞きたいことがある人は、つぎ学校に来る18日（月）にしつ問してください。 来週またみなさんに会えることを楽しみにしています。 4年2組たんにん吉國(よしくに) 【６年生】最近のこと
こんにちは！２組の内山です。最近は家にいる時間が長い分、コロナについてのニュースをたくさん耳にします。まだよく分かっていないことが多いウイルスですね。「分からない」ということは、とても怖いことだなあと改めて思います。「学ぶ」「分かる」って、やっぱり大切ですね。
こんな状況だと「私にできることはもっとないのだろうか・・・」「いつものように〜したいな」と悩んでしまうことがあるのですが、そんな時は３つのことをしています。 １、うんと悩む。（わたしは「考えていることノート」に悩みや考えていることを書いておきます。解決するためにやりたいことがだんだん思いついてきます。） ２、まずは自分のできることをやる。（まずは、６年生や喜多見小のみんなに何ができるか考えて実行しよう！と思っています。） ３、自分の心がわくわくすることをする。（できる限り。私は工作をしています！機会があったら披露します。見てね。） やってみたい方、ぜひお試しあれ！ 
【2年生】２年生のみなさんへ
きょうはてんきがいいですね。しゃしんは、２年生のきょうしつから、さつえいしました。 きおんがたかいので、おうちですごしていても、たくさんお水をのんでくださいね。 学しゅうはすすんでいますか？ きょうは、「言」「行」というかん字をれんしゅうしましたね。 どちらのかん字も、これからたくさんつかうかん字なので、おぼえましょう。 あしたのかん字は、きょうよりすこし、むずかしいとおもいます。 あしたもがんばってれんしゅうしましょう。 かよう日に、みんなのノートを見ることをたのしみにしています。 給食だより「いただきます！」 その３
みなさんこんにちは！
最近暑い日が続いていますが、元気に過ごしていますか？水分補給は忘れずにしてくださいね。 さて、前回のクイズの答えです。 左から、「たけのこ」「きぬさやえんどう（きぬさや、さやえんどうも○）」でした！ 給食でもよく使う食材です。みなさん分かりましたか？ このように春にとれる野菜は、“春野菜”といわれ、ほかにも「新たまねぎ」や「春キャベツ」「アスパラガス」などがあります。最近は、一年中スーパーで手に入る野菜も多いですが、旬の時期の野菜は、甘くて、柔らかくて、そして栄養もたっぷりなんです！ 今はスーパーにもあまり行けないかもしれませんが、おうちの食卓で“春野菜”探してみてくださいね！ 植えました(3年生)
2組たんにんの、おかざわ先生です。 いきなり暑くなりましたね。 昨日いそいで、ころもがえをしました。 久しぶりの半そでがうれしくて、いつもよりたくさん運動しました。 そうそう、きゅうに暑くなると、熱中症(ねっちゅうしょう)になりやすいそうです。 体を動かし、汗をかく練習をするといいそうですよ。 今日は学校に来て、種を植えました。 みんなも、植えましたか？ 自分で植えると、芽が出るのが待ち遠しくて、毎日様子を見たくなりますね。先生も学校にくるたびにかんさつしたいと思います。 暑さで土がカラカラだったので、じょうろで水をたっぷりあげました。鈴木先生、明日の水あげ、よろしくお願いしますね。 さてさて、チョコレートの話ですが、おかざわ先生はチョコレートの味がガツンとするお菓子のほうが、好きみたいです。さいきんはカカオ８０％のチョコレートにはまっています。ちょっとにがいです。 みんなも食べたこと、ありますか？ さいごに、おかざわ先生は食べるのが大好きなのですが、さい近、家の庭に夏野菜を植えました。トマト、ナス、ししとう、ズッキーニ、そして、モロッコインゲン！ おかざわ先生は、モロッコインゲンが大好きなんです。ゆでて、マヨネーズをつけて、がぶり！！ 夏野菜は、みずみずしくて美味しい。。。 みなさんの好きな夏野菜はなにかな？ そんなざつだんがしたいです。 【5年生】ここがどこだかわかるかな？
さて、上の写真、ここがどこだか分るでしょうか。 正解は羽村取水堰です。この写真は先生が去年多摩川沿いをサイクリングしたときに撮った写真です。なぜ、この場所を今回紹介したかというと、実はここ、今週の社会科で学習した玉川上水のスタート地点なんです。実際に行ってみると、玉川兄弟の銅像もあります。（下の写真） 気兼ねなく外へ出かけられるようになったら、一度行ってみてください。 （ちょっと距離があるので、行くときは保護者の人と一緒にね。） 
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