６月１日（月）より教育活動が再開されました。クラスを半数に分ける分散登校から段階的に始まります。今週は、全学年週１回３時間の授業となります。本日１日（月）に登校してきた１年生と６年生の様子をご紹介します。
これまでおうちの方も一緒に教室に入っていただきましたが、今日から１年生だけでお勉強です。朝の健康観察表の出し方を覚えたり、学校のトイレの使い方を教わったり、学校生活の基本を一緒に学びました。
６年生は、これまでの家庭学習で取り組んできた内容を、もう一度授業で押さえ、しっかりと定着を図っています。
明日は1年生のBグループと２年生、わかば学級の登校日です！

せんしゅうまいた あさがおのたねを かんさつしたよ



「あっ！」



「めがでてる！」



あさがおのめが ふたつでていたよ



ちっちゃくて かわいいね



これからの せいちょうが たのしみだね

　リボベジ（にんじん＆大こん）は、「水」から「土」にかえて、そだてています。ぜんかい（１４日目）は、「土にかえてから元気がない。」とかきましたが…、なんと、つぎの日から、すこしずつ元気がでてきました。
　とくに、にんじんの「は」が、すくすくせいちょうしています。今は、「１１センチメートル」ぐらいまで、のびています。「は」のせいちょうもたのしみですが、土の中のぶぶんも、どうなっているのか気になりますね！

５月２８日（木）
研究全体会を行いました。
６月以降の授業再開に向けて
教職員全員でよりよい学習となるよう、研究会を行いました。

今回は
Web会議システムを活用し
秋田県大館市教育委員会教育研究所所長の
米澤貴子先生に講演をしていただきました。

先生たちも頑張っています！

すてきなかんさつ　５月２８日（木）
写真のように　大きくそだってきました。
下のほうには、お花がさいて、小さいみどりのかたまりができました。

なにができるのか、たのしみです。

４月の初めにきれいにさいていた桜は、今は緑の葉をたくさんつけています。
春が終わって、次の季節がきた感じがします。
そして、よ〜く見ると緑の葉のかげにたくさんの実が姿を見せています。
ピンク、緑、むらさき？
１ヶ月経つと、こんなに変わるんですね。
みんなが学校に来るときには、どのようになっているかな？

　リボベジ（にんじん＆大こん）は、「水」でそだてると、「は」はじゅんちょうにせいちょうしますが、「土でそだてると、どのようにせいちょうするのか？」という「ぎもん」から、「土」でそだてることにしました。
　きのう、「土」にきりかえてそだてはじめましたが、けさ見ると、すこし「元気がなくなってきた」ようにかんじます。つねに「水」につかっているわけではないので、「水」をうまくとりこむことができないからでしょうか…。もうしばらく、ようすを見てみようとおもいます。
　「じゆうかだい」でリボベジにとりくんでいるおともだちの「やさいづくりのカード」を見ていると、「とうみょう」、「にんじん」、「こまつな」、「たまねぎ」など、いろいろなやさいをそだてているようです。先生は、「ネギ」をそだててみようとおもっています。

暑い日が続き、４月に植えたヘチマが成長してきました。
つるはのばすと先生達のひざくらいまで長いです。
また、花のつぼみができていて、少し黄色い花が見えましたよ。
その下には、何かふくらんでいるものが…

芽かきをしてから約１週間。
日当たりのよい場所に植えたジャガイモは花が咲いています。
３枚目の写真は、大きな桜の木の下の畑に植えたジャガイモです。
大きな木に遮られて日光が当たらず、なかなか育ちません。

　リボベジで、大こんをそだてているおともだちは、まわりにある「くき」をとりながら、そだてているようです。学校で、そだてている大こんも、今日から「くき」をとってそだてることにしました。
　これによって、なにか「へんか」は見られるでしょうか？みなさんは、どのように「へんか」するとおもいますか？
　にんじんの「は」も、さらにのびてきました。そろそろ、土をじゅんびして、「水」から「土」へ、きりかえてみようとおもいます。

　ぜんかいの先生たちからの「挑戦状（ちょうせんじょう）」はどうでしたか？チャレンジして、せいこうした人はいますか？
　さて、早くも２つ目の「挑戦状（ちょうせんじょう）」です。こんかいの「うんどう」も、なかなかむずかしいですよ。

＜じゅんび＞
１．１まい目のしゃしんのように、ゆかに「かみ」をたてておきます。
※「かみのたかさ」が「ひくい」ほど、むずかしくなります。だから、さいしょは、「たかく」して、せいこうしたら「ひくく」していくやりかたがいいです！
※クッションやマットなどをしくと、あんぜんにできます！

＜チャレンジほうほう＞
１．１まい目のしゃしんのように、かた足でたちます。
※右足でも左足でも、どちらでもだいじょうぶです！

２．２まい目のしゃしんのように、だんだんと体をまげて、手をつかわずに「口だけ」で、「たてているかみ」をとり、体をおこします。
※りょう手で、バランスをとると、やりやすいです！

＜だいじなこと＞
１．３まい目のしゃしんのように、たおれそうになったら、かならず手をついて、体をささえる！
２．できるだけ、ひろいばしょでチャレンジする！
３．ぜったいに、むりをしない！

　さあ、この「かた足バランス」も、おうちの人といっしょにチャレンジしてみましょう！せいこうした人は、学校がさいかいしたら、おしえてくださいね！

　スプラウト（かいわれ大こん）は、「たかさのあるカバー」にかえたことで、「くき」がカップのたかさをこえて、さらにのびてきました。
　
　リボベジ（にんじん＆大こん）は、大こんの「は」が「１６センチメートル」ぐらいまで、せいちょうしています。「５００ミリリットルのペットボトル」とおなじくらいのたかさになってきました。
　学校がさいかいして、みんながあつまったら、「水」ではなく、「土」でそだててみようとおもっています。

　ばんがいへんのアサガオのたねは、さらに３つのたねから「め」がでてきました。
　しかし、ぜんかい「め」がでた「たね」は、あまりせいちょうしていないようです。もっと、せいちょうさせるためには、みなさんなら、どうしますか？

５月１５日（金）に実験を開始した発芽の様子をお知らせします。
一番左から順に５月１８日（月）→５月１９日（火）→５月２０日（水）の順番に写真が並んでいます。
みなさんには５月１８日（月）に実験セットを渡しました。自分のスケジュールに合わせて実験を開始してくださいね。
５日たっても発芽していない種子もありますが、先生たちもあきらめずに発芽するように条件を考えながら実験を続けているところです。

ジャガイモが大きく育ってきました。
栄養が集中し、風通しをよくするために芽かきをしました。
ジャガイモの花のつぼみも出てきました。

こんにちは。
きのうは みんなの げんきなこえを きけて うれしかったです。


きょうは １ねんせいの あさがおのたねを まきました。
うえきばちは しょうこうぐちに おきました。
みんなで せいちょうを みまもって いきましょう。

よかったら おうちでも まいてみてね。


【１ねんせいくいず】
ぜんかいのくいずの答えは「３つ」でした。
こたえが わかった あなたは すごい！

二十日大こん（ラディッシュ）　２４日目（いちばん上のしゃしん）


小さかったそらまめのようなかたちのはが、すっかり大きくなりました。
ハートのようなかたちにかわりました。
このハートのようなかたちのはのあいだから、まわりがぎざぎざしたかたちのはが　でてきました。
はのかたちは、これからどのようにかわっていくのでしょう。

はが大きくなり、ぎゅうにゅうパックの中できゅうくつになってきたので「まびき」をすることにしました。（まん中のしゃしん）
「まびき」とは、つちからのえいようを　しょくぶつどうしが うばいあってしまわないように、めをへらすことです。
４本はえていための中の、２本をぬきました。
これで、小さなぎゅうにゅうパックの中でも、みが大きくそだちそうです。
ぬいてしまった２つのめも、べつのプランターにうえました。
こちらも大きくそだってほしいですね。

いちばん下のしゃしんは、パクチー２４日目です。
こちらも、ほそながいはのあいだから、ぎざぎざしたはが はえてきました。
おみせでうっている　パクチーのはのかたちに にています。

らいしゅうは、二十日大こんのめがでてから　いよいよ２０日です。
そろそろ、みがふくらんでくろころです。
らいしゅうのこうしんを　おたのしみに！

　みなさんの「おうちでうんどうカード」を見て、「うんどうタイム」で、いろいろな「うんどう」にとりくんでいることがわかりました。そこで、今日は、先生たちから「挑戦状（ちょうせんじょう）」をおくります。
　しょうかいする「うんどう」にチャレンジして、せいこうできる人は、いるかな？

＜チャレンジほうほう＞
１．「たてひざ」のかたち（たいかんトレーニングの３７や４１のかたち）になります。
※たてる足は、右でも左でもだいじょうぶです！
※クッションやマットなどの上でやると、ひざがいたくならないです！

２．１まい目のしゃしんのように、「うしろにのばしている足」を「のばしているがわの手」でつかみます。
※右足なら右手、左足なら左手です！

３．２・３まい目のしゃしんのように、「うしろにのばしている足」をつかんだまま、まわりに手をつかず、「たてているほうの足」だけで、たち上がります。

＜だいじなこと＞
１．できるだけ、ひろいばしょでチャレンジする！
２．ぜったいに、むりをしない！

　おうちの人と、いっしょにチャレンジするのも、たのしいですね。もし、チャレンジにせいこうした人は、学校がさいかいしてから、ぜひ、みんなにひろうしてください！

　スプラウト（かいわれ大こん）は、じゅんちょうにせいちょうしています。「カップをもっとふかくすれば、くきが、どんどんのびるのではないか？」というかんがえから、「しんぶんしのカバー」をやめて、「たかさのあるくろいカバー」にかえてみました。また、もっとふかく「ね」がはれるように、キッチンペーパーをついかして、どだいの「厚み（あつみ）」もかえてみました。どこまでのびるのか、たのしみですね。
　
　リボベジ（にんじん＆大こん）は、にんじんの「は」が、わたしたちがしっている「は」のかたちに、せいちょうしてきました。みなさんは、にんじんの「は」を、見たことがありますか？

　ばんがいへんのアサガオのたねは、「め」が、きのうは「１センチメートル」でしたが、今日は「２センチメートル」まで、せいちょうしていました。

　この前、すがたを変えたモンシロチョウのよう虫。そう、さなぎになったのでしたね。
毎日心配しながらかんさつしていましたが、１週間たつと、感げきの出来事が！！
何と、りっぱなモンシロチョウになったのです！！
見ていると、ちぢんでいた羽が少しずつピンとなり、パタパタと動かし始めました。
虫かごのふたを開けると、元気いっぱいに飛び立っていきましたよ。
「元気でね。」と、おうえんしながらお別れしました。
またいつか、３年生のキャベツ畑に帰ってきてね。

　スプラウト（かいわれ大こん）は、きのう「６センチメートル」ぐらいだった「くき」が、「９センチメートル」ぐらいまで、のびていました。たった一日で、「３センチメートル」もせいちょうするのは、すごいですね。
　下のぶぶんを、よくかんさつしてみましたが、しっかりと「ね」がはっていました。これだけ、しっかりと「ね」がはっているので、どんどんせいちょうするのかもしれませんね。
　みなさんが、スーパーなどでよく目にする「かいわれ大こん」は、「は」のぶぶんが「みどりいろ」だとおもいます。しかし、先生がそだてているものは、「は」のぶぶんが「きいろ」です。どうしたら、「みどりいろ」になるのか、わかりますか？ぜひ、しらべてみてください。

　リボベジ（にんじん＆大こん）は、じゅんちょうにせいちょうしています。
　先生は、ふと「ぎもん」がおもいうかびました。今は、「たいらな入れもの」において、「水」でそだてているので、「は」が上へせいちょうするだけです。これをとちゅうから、「土」にかえて「うえきばち」などでそだてたら、「は」だけでなく、下のぶぶんもせいちょうして、もとのにんじんや大こんのようになるのでしょうか？気になりますね！

　ばんがいへんのアサガオのたねは、なんと、「め」がでました。このあと、どのようにせいちょうするのか、たのしみですね。