今日は、雨が上がりました。休み時間は外に出て遊べます。密になることを避けるため、遊び場所を、学年ごとに、校庭、体育館、屋上と分けました。それぞれ、道具を使った遊びはできませんが、それぞれ工夫しながら楽しんで遊んでいました。

今年度から、毎週、火曜日、金曜日に朝の読書タイムを取り入れました。今日がその最初に日でした。「読書好きの子どもを育てること」が、本校の重点目標です。そのため、始めました。家でも学校でも本を読む機会を増やしていきます。

今日から、通常の授業で開始です。初めてクラスに全員が集まりました。子どもたちは大喜びです。友達と会えてうれしいと言っていました。朝会はテレビ放送で行いました。給食は子どもたちが大好きなカレーライスでした。今まで３時間授業だったので、子どもたちは帰るときは、疲れていたようでした。家でゆっくり休んでください。

　今日から通常登校が始まりました。子どもたちは雨の中、元気いっぱい登校してきました。今日の朝会は放送朝会でした。放送室から生放送です。校長先生からは、「よい学級をつくってほしい」「新しい生活様式」についてのお話がありました。
　養護の先生からは、コロナウィルスを予防するために守ってほしいこととして、朝、体温をしっかり計ること、マスクをすること、こまめな手洗いをすること、洗っていない手で目、鼻、口を触らないこと、自分の健康は自分で守ることのお話がありました。
　最後に看護当番の先生から、手洗いで使う場所や休み時間の遊ぶ場所のお話、今週の生活目標のお話がありました。今週の生活目標は「学校のきまりを守って生活しよう。」です。きまりをしっかり守って、安全に楽しく学校生活をおくりましょう。
　放送朝会は初めての試みでしたが、きちんとあいさつしたり、静かに先生方のお話を聞いたりすることができました。

４年生のみなさん、今週１週間お疲れ様でした。
分散登校が週１日、週２日、そして今週は５日に増え、疲れが溜まっていると思います。土日ゆっくり休んで月曜日に備えてください。

そして、月曜日はとうとう学級のみんながそろっての学習がスタートします。
先生達はとても楽しみにしています！！
久々の給食はカレーライスです。
給食も楽しみですね！！

月曜日も元気に会いましょう。

今日は、初めての雨の中での登校でした。１年生は、初めて傘立てに傘をしまい、校舎に入りました。分散登校も今日で終わり。来週からやっとクラス全員が集まります。子どもたちは、クラスの友達、全員が来ることを楽しみにして下校していきました。そして、給食も始まり、午後までの授業になります。教室も準備OKです。

昨日、今日は、初めて校庭で体育をしました。それぞれのグループの１年生が全員揃うことは初めてでしたし、他のクラスの先生と一緒に学習をすることも初めてだったので、１年生にとっては新鮮な時間だったようです。
体つくり運動では、「ぴよぴよさん」や「言うこと一緒、やること一緒」などに元気いっぱいに取り組みました。
１年生のみなさんからは、どんなことをやるのだろうとワクワクしている様子が伝わってきました。実際にやってみると、先生の動きを見ながら上手に動いている１年生に、みんなで笑顔になりました。
少しずつバージョンアップしていきますので、楽しみにしていてくださいね。

午前中の早い時間帯に、４年生は校庭で体育をしていました。各クラス、工夫して授業をしています。午後は、校庭は暑くてできないので、体育館で行いました。今年から、体育館にはエアコンがついています。また、ピロティは風が通っていたので、気持ちよくできました。

６年生の皆さん　「後輩たちを笑顔にする学年」になるための第一歩として、１年生の朝の準備のお手伝いが始まりました。教室や昇降口、流し階段に分かれ、ソーシャルディスタンスに気を付けてお手伝いをしています。
経験した人からは、
「１年生って、思っていたよりも色々なことができるんだなと思いました。」
「１年生にどう話しかけたらいいか、わからなかったけれど、少しずつなれることができました。」
「流し階段は、あまり関われないかと思っていたけれど、すごく大切な役割だなと思いました。」といった感想が出てきました。
自分には何ができるのか、どう関わることができるのかを考えて、よりよい異学年交流を目指していきましょう。

今週は、１，２年生が週３回、３年生以上が毎日の分散登校で、来週からは、通常授業の始まりです。毎日検温をして、健康観察カードをもってくることも確実にできるようになってきました。みんなと一緒にする授業も楽しそうに取り組んでいます。早く、クラス全員集合して授業をしたいと先生たちは思っています。

　２年生は今年度初めての体育の授業をしました。天気もよくＡグループもＢグループも、校庭で元気に運動できました。
　けんけんぱコースや、ぐねぐねコースなど、いろいろなコースを思い思いの走り方でかけ抜けました。水分補給をしながら、たくさん体を動かしました。

　コロナウイルスの飛沫感染防止の一環として、全児童にパーテーションが届きました。授業の活動内容によってはうまく活用できるかな、低学年には使用が難しいかなと学級担任とも模索中です。

４月から延期されていた学校運営委員会が、
６月１５日に開催されました。
学校からは、新型コロナウィルスに対する学校の対応や、
これからの教育活動について原稿報告を行いました。
協議では、部会の１年間の活動や
新型コロナウィルス感染症予防のため、
学校運営委員会ができることについて話し合われました。

１年生のみなさんへ

今日は、Ａグループさんの登校日でした。１年生は、お休みの子も少なく、元気に登校できており、先生達は嬉しいです。今日から、６年生が、朝の支度のお手伝いに来てくれています。大きいお兄さんやお姉さん達は、皆さんが困ったときには、優しく教えてくれるので、仲良くなれるといいですね。

先週は、学校探検に行ってみました。とっても静かに廊下を歩けて、立派でした。学校のいろいろな場所の名前は覚えられましたか？これからの学校生活で大切になりますので、少しずつ覚えていきましょう！


※保護者の皆様へ

◆あさがおについて◆

　あさがおのお世話のご協力、ありがとうございます。あさがおの鉢は、２２日（月）から２８日（日）の期間中に、保護者の方に、学校に持ってきていただくことになるので、ご承知おきください。（置く場所などの詳細は、学年だよりにて後日ご確認ください。）ツルが伸びてきているお子さんには、支柱をお渡しします。保護者の方が、学校まで取りに来てください。よろしくお願いします。

２年生のみなさんも、今週は２回の授業日がありました。
まだクラスの半分の人数ですが、みんなで集まって授業ができると楽しいですね。

さて、２年生の生活科では、ミニトマトを育て観察しています。
学校の花だんの野菜たちもすくすくと育っています。
写真の花は、何の野菜の花でしょうか。
来週みんなで確認しましょう。

　今日はBグループの登校日でした。午後からの登校はとても暑いですが、子どもたちは元気いっぱい登校しました。
　６校時は理科の学習でした。事前に自宅学習でインゲンマメの発芽の実験を各自で行っています。ロイロノートを使った実験結果をまとめたもので、考察を行いました。ロイロノートを活用した授業ということで先生方も一緒にお勉強です。

今日で、各学年、週２回の分散登校が終わりました。子どもたちは、学校での授業に慣れてきました。また、新しい生活様式で生活することもできるようになってきました。来週は、３年生以上は毎日、１，２年生は３日間の登校です。登校時刻を守り、健康観察カードを忘れずに登校してください。

午後は雨が降ってきましたが、朝の登校時は晴れていました。暑かったです。昇降口には、「ミスト」が整備されています。暑熱対策です。霧がかった水が肌に気持ちがいいです。子どもたちも気持ちいいといっています。３つの昇降口の入口の上や、ピロティの上についています。

暑熱対策の１つの「緑のカーテン」のゴーヤが、すくすく育っています。昨日と本日、真夏日の天気で急に暑くなりました。太陽の光を受けて今、植物の伸びは、著しいです。学校に来た時、見てみてください。

１年生のみなさんへ

今日は、Bグループさんの登校日でした。「おはようございます！」と元気な声で挨拶ができる子が多くて、立派です。荷物の整理整頓も、少しずつ自分でできるようになってきましたね。
Aグループさんも、Bグループさんも、教科書の詩に合わせて、鉛筆の正しい持ち方を学習しました。正しい鉛筆の持ち方は、線や文字をスムーズに書くためにとても大切です。１年生の間に、正しい鉛筆の持ち方ができるように、みなさんで頑張っていきましょう。

１１日（木）はAグループさん、１２日（金）はBグループさんの登校日です。次にみなさんに会えることを、先生達は楽しみにしています！


※保護者の皆様へ

◆マスク袋について◆
　体育時には、マスクを外して活動をするため、保管するマスク袋を持たせてください。学校に置いて帰っているお子さんはそのままで大丈夫です。今回、持って帰ったお子さんは、次回の登校日に持たせてください。確認してみてください。


◆ひらがなの直しについて◆
　ひらがなは、担任のチェックができ次第、順次返していきます。返されたひらがなシートから、無理のないように取り組ませてください。

◆ねん土について◆
　今週、ねん土の課題がありますが、ねん土を学校に置いて帰ったお子さんは、１１日（木）・１２日（金）の登校日に持ち帰らせますので、来週までに時間を見つけて取り組ませてください。明日のねん土の課題の時間については、他の課題で調整してください。

◆算数プリントについて◆
　配付した「学習の手引き」に誤りがありました。
　誤）算数プリント２枚
　正）算数プリント　両面１枚のみ
　正しくは上記の通りです。ご迷惑をおかけし、申し訳ありませんでした。

　また、お子さんが取り組んだ算数のプリントは、配付済みの答えにて、保護者の方の○付けまでお願いします。よろしくお願いいたします。