テスト直前、9時までは学習時間です。どの教室も静かに自習をしているのですが、とくに3年生の教室は張りつめた雰囲気です。がんばれ！

1年生にとっては、初めての定期考査です。1時間目は英語です。
試験直前、みんなちょっと緊張しています。監督の先生から「リラックスして」というやさしい声かけもありました。

例年親子同時に行っていた進路説明会も、密を避けるために、先週の土曜日に保護者説明会、先週今週の学活の時間に、3年生各クラスで生徒説明会を行っています。

今日は後半です。
都立の入試選抜の仕組みを説明したあと、それぞれ自分自身の2年生の時の評定と学習習得テストの点数を使って、都立高校の得点計算を実際にやっているところです。

みんな真剣。

1年生の美術は色の学習をして、次に平面構成にとりかかっています。先輩方の完成作品を見て、目標をつかみます。自分の手形をいくつも重ねて書き、何に見えるかな？とイメージを膨らませています。

2年生の地理の授業です。デジタル教科書や資料集などを駆使して、分かりやすく授業が進んでいます。生徒も知っていることをどんどん発言しています。

今日はエネルギー資源の学習。新しい資源として先生が用意した答は「シェールガス」でしたが、生徒から「メタンハイトレード」という発言もでました。先生は「よく知っているねえ」と感心して、メタンハイトレードが日本海の大陸棚からもとれるかもしれないと、話を続けていました。

続いて、再生可能エネルギーの話。中国は世界最大の太陽光発電大国なんですね！

世界はどんどん変わります。私たちは常に情報をアップデートしていかなくてはいけません。

初めての土曜日授業、カジュアルデーです。
みんな思い思いの、涼しさを意識した服装です。今日はこのあと学校運営委員会と進路説明会があります。久しぶりに学校に大人の姿が多くなっています。
来校される皆さんにも検温をお願いしています。

長引く大雨で、日本の各地で洪水や土砂災害の被害が出ています。

今日は月に一度の安全指導の日です。1年生は東京マイタイムラインを使って、台風や大雨の際の避難について学習しました。もしものとき、どんな備えをしているか、するべきか、意見を出し合っていました。
実際に昨年の台風では、近隣で多摩川の水があふれて被害が出ているだけに、生徒にとっては身近なこと。そのＶＴＲを見たクラスもありました。
マイタイムラインは、風雨による災害の起こる前に、家族でどう行動するかを決めるシートです。今日、1年生は持ち帰るので、ご家庭でみんなで見て、話し合ってもらえるとよいと思います。

2年生の総合的な学習の時間では、ＳＤＧｓスタートブックを使って、調べ学習を始めました。
関心をもつこと、調べてみること、できることを始めること、働きかけること・・・持続可能な社会の形成に向けて、自分たちができることがあるという映像を見た後、１７の開発目標から各自が関心をもったテーマについて、今日はまず、その背景を調べています。
「質の高い教育をみんなに」を選んだ生徒は、「コロナで学校に行けなくて、教育は大事だとあらためて思ったから選んだ」と答えていました。

8時25分から10分間は、朝読書の時間、静寂なひとときです。
みんな思い思いに読書をしています。
2年生は、水曜日は教科日本語のワークシートの日。新聞記事を読んで考える学習に静かに取り組んでいました。

定期考査が近づいてきて、放課後の補習が始まっています。今日は数学です。

とくに英語と数学は補習の先生がついて、計画的に行われています。案内のプリントが配布されていますのでぜひ参加してください。

1年生の道徳の授業です。真の友情という主題で、読み物を読んで意見を出し合っています。
指導するのは副担任の先生。自らも野球部で頑張ってきたので、登場人物の気持ちがよく分かるようです。

本当は小グループで話し合ったりロールプレイをしてみたりするのですが、感染症予防のためそれができないのが残念です。しかし、1年生の生徒はよく手をあげて発言し、よく考えることができていました。
信頼できる、意見が言える、高め合える、けんかするほど仲のいい友達が、「本当の友達」という意見が出ていました。

3時間目の終わりに避難訓練を行いました。
校庭に出て、教員が一人一人を確認しながら点呼をします。
いつもと違うのはソーシャルディスタンスをとること。
距離をとるというのは案外難しいものです。並びなおしてその感覚をつかみました。
避難訓練も「新しい日常生活」です。職員室ではすぐさま、先生たちが反省会を行っていました。

久しぶりの晴天の下、1年生の体育の授業です。
気持ちよさそう。

今日はオリパラデー。日本体育大学の野村先生と研究室の学生さんたちが、車いすバスケの体験学習をさせてくださいました。
車いすの基本操作、ボールを使った動き方を学び、最後はシュート練習をしました。
生徒はすぐに上手になり、楽しそう。
学年代表の生徒が「とても楽しく体験できました。誰もが差別なく楽しめるスポーツをとおして、共生社会について考える機会になりました」とお礼を述べました。

感染症に気を付け、生徒は密にならないことを意識し、車いすに乗るごとに手指消毒。学年と学年の間には教員が車いすも消毒しました。

今週は1年生が部活動の体験入部をしています。
音楽室では吹奏楽部。先輩が合奏を披露した後は、2種類の楽器を体験するというメニューです。
体育館は男女バスケ部。たくさんの希望者が集まっていて、上級生もちょっと緊張。

1年生にとっては待ちに待った部活ですね。いろいろ体験して、自分にあった部活をみつけてほしいです。

賞味期限ギリギリのキムチで作った「豚キムチ丼」

中庭では2年生が技術の学習の一環としてキュウリを育てています。朝、水やり当番の二人が活動していました。
一方校庭では、1年が学年朝礼。先生たちが打ち合わせをしている間、学級委員が生徒を並べたり、司会進行をしたりと進めていました。

通常の学校生活が始まって1週間。
生徒会では、委員会活動の活性化を掲げて、各委員会の7月の活動目標が掲示されました。
一方、1年生の教室廊下には、部活動の勧誘ポスターが掲示されています。来週から1年生の体験入部が始まります。

2年生の社会の授業です。日本の地域の違いについて学んでいます。
お雑煮の味やカップ麺の味の違いから、濃い口しょうゆと薄口しょうゆの話になっていました。塩分は「薄口」のほうが濃いことにびっくり。
カップうどんは、東日本、西日本のだしのほかに、北海道も「利尻昆布」だしという特別な味だそうです。食べてみたい。

後半は単元末のまとめテスト。先生は「答え合わせ」を丁寧にやること、解説をメモすることなどを指導していました。自分で粘り強く学ぶ力は、これから求められる大切な学力の要素です。
みんな集中して取り組みました。

美術室の前に、休校中の美術の課題作品が展示されています。
3年生は3学期に取り組んでいた、形のないものを形にする課題。写真は「味」を表現しています。
2年生はステイホーム中に写真家になって気になるものをアングルを工夫しで撮影しました。
みんな上手です！