創立８０周年の記念に植えられたサクラの木の隣りには、写真のような白い箱が設置されています。この箱の名前は何というのでしょうか。また、どのような使い方をするのでしょうか。

　昇降口わきの畑では、２年生が植えた野菜が元気に育っています。伸びてきたので、先生たちが支柱で倒れないようにしました。かわいい花を咲かせたものもあります。

　中里小学校の教育目標は何でしょうか。教育目標とは、「中里小の子どもたちに、こういう子どもに育ってほしい」という願いのことです。３つあります。１つ目「健康で○○○○○子ども」、２つ目「よく考え最後まで○○○○子ども」、３つ目は「仲よく○○○○○子ども」です。丸１つにひらがなが１文字入ります。

　２７日（水）の午前中、校庭の一角にある芝生の手入れ作業がありました。草刈りは主事さんたちが行いました。今回は、業者の方に手入れをしていただきました。

　２６日（火）は学習課題配布の最終日でした。子どもたちは、元気な姿で課題を受け取りに来ました。１年生はいすに座り、姿勢をよくして「いし」と書くこともしました。先生から大きなはなまるをもらってとても嬉しそうでした。３週間に渡る課題配布では、保護者の皆様に大変お世話になりました。ご理解とご協力に感謝いたします。

　下のひらがなの表の中に、野菜や果物の名前が４つ隠れています。文字は、「上から下に縦に読む」ものと「左から右に横に読む」ものとがあります。４つの名前の一番はじめのひらがなの一つに濁点をつけて並べ替えると、ある言葉になります。それは何でしょう。「濁点をつける」というのは、たとえば、「か」を「が」にするということです。【ヒント】隠れているのは、２文字の野菜が１つ、３文字の野菜が１つ、２文字の果物が１つ、５文字の果物が１つあります。

担任と話す時に、嬉しそうな顔をしていたり、恥ずかしそうな顔をしていたり、とても微笑ましい光景です。課題が簡単だったとか、難しかったとか、いろいろな反応がありました。それぞれに頑張っています。

今日は、カブトムシの幼虫を見せてくれた人がいました。なんと、カブトムシの卵から育てているというではありませんか。大きなさなぎになった姿を、校長先生は、初めて見ました。すごい迫力がありました。

1年生は、正しい姿勢も学びました。「グー・ピタ・ピン」で、背筋を伸ばし、鉛筆の持ち方を、丁寧に見てもらいました。大きなはなまるを大喜びで、見つめる1年生です。

　自分は、何を学ぼうか、自分の言葉で書けるようになると、いろいろな学習が楽しくなります。まずは、書き慣れることです。

　８０周年に植えられた桜の木の葉がいつの間にか濃い緑の葉を茂らせています。山ぼうしの白い花が咲きました。この花は、花みずきと似ていますが、花が上に向いているので、「山ぼうし」とわかるそうです。毎朝ウォーキングをしている方が教えてくださいました。

中里小学校の中校庭にあるジャングルジムの色は何色でしょうか？
１　エメラルドグリーン　　２　黄色　　　３　水色

　２５日（月）、図工室の床面がきれいになりました。土曜日、日曜日も作業をして完成しました。授業が始まり、図工室に来る子どもたちの表情が今から楽しみです。

　２５日（月）、学習課題を受け取ると、上履きに履き替えて２階の図書室に向かう子どもたちの姿がありました。保護者の方と一緒に利用する子もいますが、一人で本の返却と貸出の手続きができるようになってきました。返却された本は、本全体を拭き、３日間貸し出ししないで感染拡大防止対策をしています。

　２５日（月）、課題を受け取りに来た１年生は、自分の筆箱を持参して、初めて小学校のいすにすわりました。担任の先生から座り方を教わり、鉛筆を持って文字を書くことにも挑戦しました。正しい座り方の合言葉は「グー、ピタ、ピン」です。家でもやってみてください。

　２５日（月）、午前９時から学習課題の配布が始まりました。今回も子どもたちや保護者の皆さんとお話しできることがとても楽しみでした。元気に過ごしていることがわかり、何よりのことと思いました。

　２５日（月）の朝、６年生の先生が畑で「じゃがいも」のたねいもを植えていました。畝を作って植えました。この後、どのように育つのでしょうか、楽しみです。

　学校の周りには、いろいろな植物があります。ある植物の葉をアップしてとらえてみました。これから花が美しく色づいてくることでしょう。さて、この植物の名前は何でしょう。

　２２日（金）、先生たちは３回目となる学習課題配布の準備をしました。追加のおたよりを入れたり、数を数えたりしていました。１年生の先生は、机といすを運んでいました。２５日（月）または２６日（火）にお会いできることを楽しみにしています。

　バッジの名前は、「なかざとHi（ハイ）バッジ」と言います。このバッジはどんな気持ちを表しているのでしょうか。