7/13 5年 メダカの卵の観察！
臨時休業中にも学習した理科「魚のたんじょう」。
学校で飼育しているメダカが卵を産んだので、観察コーナーを作り、卵の成長の様子を観察できるようにしました。
毎日変化するその様子を見るために、子供たちは興味深く顕微鏡をのぞいています！
【今日のできごと】 2020-07-13 17:33 up!
7/13 １年 元気にジャンプ！！
体育の時間には毎回なわとびをしています。みんな元気に跳んでいます。臨時休業中に練習していた技を休み時間に披露してくれお友達もいます。
【今日のできごと】 2020-07-13 15:46 up! *
芝生メンテナンスボランティア
学校の芝生は現在養生中で、主事さんを中心に日々芝生のメンテナンスをしていますが、芝生の生長を上回る勢いで雑草が生長しています。おやじの会のみなさんがその話を聞いて、７月１１日（土）にボランティアで芝生の雑草抜きをしてくだいました。午前７時１５分集合と早い時間帯でしたが、たくさんの方が子供の登校時刻ぎりぎりまで作業してくださいました。
作業終了後に、１８日（土）も午前７時１５分からボランティアをしてくださるというお言葉をいただきました。おやじの会の皆様ありがとうございます。
ふかふかの芝生の上で子供たちが活動できるのがとても待ち遠しいです。
【校長日記】 2020-07-13 12:56 up! *
7/11 わかくさ 朝の運動
わかくさ学級では、週に１・２回、朝の運動をしています。屋上での持久走や多目的室でのストレッチなどに取り組んでいます。今日は屋上で、スキップやギャロップなどの運動をした後、３分間走をしました。週末の疲れが少しあったかもしれませんが、最後まで頑張って走っている姿が多く見られました。
【今日のできごと】 2020-07-11 17:35 up! *
7/10 音楽 ６年 ~最近の授業から~
現在、音楽では残念ながら口を開けて歌ったりリコーダーを吹いたりすることができないので、授業は「音楽づくり」や「鑑賞」を中心に行っています。
授業の最初は「今月の歌」です。リズミカルな『ともだち讃歌』の曲に合わせて手拍子でリズムを打ったり、４拍子の指揮をしたりしながら、心で歌います。
「和音の音で旋律づくり」では、パッヘルベルの「カノン」と同じ和音を使って曲作りをしました。音の上がり下がりやリズム、強弱や速さ、弾んだ感じや滑らかな感じなど、自分のイメージに合わせて工夫をして、一人一人の個性あふれる素敵な曲が出来上がりました。
【今日のできごと】 2020-07-10 21:48 up! *
通学路点検
７月１０日（金）に、玉川警察さん、区土木管理係さん、ＰＴＡの校外委員さんと一緒に通学路点検をしました。通学路点検は、校外委員さんに寄せられた情報をもとに行いました。校外委員さんが、情報を写真付きでまとめてくださっていたので、点検はとてもスムーズに行うことができました。危険と思われる箇所を一つ一つ回り、現地では状況の確認をして、白線の引き直しや標識の設置等の要望をしたり、皆様からいただいている安全対策の依頼をしたりしました。玉川警察さん、区土木管理係さんも、子供たちがより安全に登下校できるように考え、対応してくださりました。
玉川警察さん、区土木管理係さん、ＰＴＡの校外委員さん、雨の中長時間にわたりありがとうございました。
【校長日記】 2020-07-10 14:38 up! *
7/9 第３学年 図工 「初めてのカラフルねん土」わくわくしました
３年生は、専科の授業が第２図工室で始まりました。「こんにちは」と元気いっぱいに挨拶をする明るくやる気のある３年生です。
自宅学習中に、カラフル粘土の計画書をつくりました。初めての紙粘土の学習です。絵の具を混ぜて練り合わせる感触を楽しみながら、いろいろな飾りを一生懸命につくっていました。「紙粘土って触ると気持ちがいいよ。」「カラフル粘土てきれいだね。」「すごく楽しい！」など、意欲的に取り組みました。
【今日のできごと】 2020-07-10 07:21 up!
7/9 第３学年 「カラフルねん土で使って楽しいものをつくろう」 完成しました
絵の具を混ぜて練りこんだカラフルねん土作り。たくさんの色が生まれました。持ってきた土台に巻いたり、パーツを細かくつくって動物や花、食べ物など、テーマを決めて、楽しみながらつくり、素敵な作品が完成しました。
各クラスごと並べて展示しました。「きれいだね。」「このケーキどうやって作ったの。」「形がかっこいいね。」など、笑顔でした。
お家で、使えるとうれしいです。
【今日のできごと】 2020-07-10 07:21 up!
7/9 2年 生活科
２年生活科の様子です。
自分の町の様子を通学路の拡大地図で確認しています。
オススメの場所を発表し合い、探しています。
学校や家の近くなど、親しみのある場所があり、楽しみながら学習することができました。
【今日のできごと】 2020-07-10 07:21 up! *
7/7 ６年 書写
今年度、桜町小の６年生は各クラス３９人以上の人数です。そのため、教室の中のスペースはごくわずか。ソーシャルディスタンスを意識して、書写の活動を多目的室で行いました。一人一人のスペースが十分に確保され、子供たちも広いスペースを使いいつも以上に集中して取り組んでいる姿を見ることができました。
【今日のできごと】 2020-07-07 15:31 up! *
活動を楽しんで わかくさ学級
わかくさ学級をのぞいてみると、外国語の授業でした。ＡＬＴとのコミュニケーションもうまくとっていて楽しそうです。学習を楽しめるのはとてもいいことです。
わかくさ学級では生き物や植物も大切に育てていて、先日は育てていたヤゴがトンボになって飛び立つのを見送ったり、菜園でピノキオみたいななすを収穫して驚いたり、さまざまな活動をしながら自分の学びを深めています。
【校長日記】 2020-07-07 10:05 up! *
集中 ６年生
６年生の教室に入ると、子供たちが集中しているのが分かります。ただ単に静かというのではなく、学習内容に意識を向けて学んでいるということです。子供たちの発言を聞いていると学習の核心に迫るものが多く、考えの深さに感心させられることもあります。
【校長日記】 2020-07-07 09:53 up! *
「成長」 ５年生
５年生の各教室で、習字の学習に取り組んでいました。姿勢を正して描いている姿とともに、字も一画一画とても丁寧です。５年生の子供たちの習字の学習の様子は、習字を始めた３年生のころから見ていますが、書いている字のごとくとても「成長」しています。
【校長日記】 2020-07-07 09:43 up! *
めあてを大切に ４年生
黒板を見ると分かりますが、どの学級の授業も学習のめあてが□で囲まれています。授業では、めあてをもとに見通しをもって学習に取り組み、学習の終末はめあてや学習を振り返って学んだことをまとめています。４年生の子供たちもこのことをしっかり意識して学習している様子がうかがえます。
【校長日記】 2020-07-07 09:36 up! *
意見を伝え合って ３年生
３年生の教室をのぞいてみると、算数の授業で自分の意見を発表していました。答えだけではなく、なぜそうなるのか自分で考えた解決の方法等を丁寧に説明していました。自分の考えを伝える。友達の説明を理解したり自分の考えと比較したりして学びを深める。そんな姿が見られていました。
【校長日記】 2020-07-07 09:07 up! *
カラフル ２年生
２年生は絵の具を使って学習をしていました。赤や黄、青等、いろいろな絵の具で楽しそうに色を付けていました。水の加減でかいたときの絵の具ののびや色合いが違うことを子供たちは気付き、自分のイメージに合うよう水加減をいろいろ試しながら色づくりをしていました。
【校長日記】 2020-07-07 09:00 up! *
すてきな絵 １年生
１年生の教室をのぞいてみると、すごく集中して絵をかいていました。子供たちは、長い紙を生かして横長のものや縦長のものの絵をかいていました。どの子のえもとてもすてきでした。
【校長日記】 2020-07-07 08:53 up! *
7/6 わかくさ 音楽
音楽の授業では、感染症対策のため、今は歌を歌うことや鍵盤ハーモニカやリコーダーの練習はしていません。わかくさ学級では、「ありがとうの花」の手話うたをしたり、トーンチャイムやカスタネットなどの打楽器を使って合奏をしたりしています。音やリズムを聴いたり感じたりすること、表現することに取り組んでいきたいと思います。
【今日のできごと】 2020-07-07 07:48 up! *
7/3 毎日一生懸命な三年生！！
今週から通常授業が始まり授業の時間が増えました。「たいへんだぁ〜」と言いながらも一生懸命に頑張っている三年生がとても輝いて見えました。図画工作の授業では、自分たちで考えた作品の設計図を見ながら、丁寧に作業しています。理科の授業では、観測キッドを使って影と太陽の関係性を調べました。暑い日が続いていますが、水分補給をしっかりして夏に負けないようにしましょう！！
【今日のできごと】 2020-07-06 15:11 up! *
7/3 1年 たのしいがいこくごかつどう♪
入学して初めての外国語活動がありました。「HELLO」や「GREAT」など、短い単語を学習しました。とても楽しい学習の時間でした。
【今日のできごと】 2020-07-06 15:10 up! *
5/26掲載 6月の分散登校日について
5/8 掲載 5/11(月)資料配布・回収の提出物一覧表について