【２年生】静かな漢字の学習時間   新出漢字を毎日、学習する２年生。 教室の前を通りかかっても、音も声もしないので、誰もいないようです！ 学習規律がしっかりと身についている２年生。 １年生の良いお手本ですね！ 【５年生】パーテーション仮設置   来週から始まる給食に向けて、パーテーションを仮に設置したのです。 区が用意してくれた板を机に設置しての学習の様子です。 ５年生に訊いてみると、意外に好評でした！ 【１年生】いくつといくつ！？   今日は５を２つのグループに分けます。 いくつといくつに分かれるのかな？ 先生の用意したプリントに取り組む１年生たち。 みんなとてもよくできているので、まる付けにまわっている先生もうれしい悲鳴です！ 【３年生】朝のストレッチ   体育が得意な先生が、省スペースのストレッチ運動を教えています。 みんなでストレッチして、朝からとっても爽やかな３年生たち。 今日もすっきり勉強ができそうですね！ 【１年生】今日も元気に！   登校後、まずは手を洗います。 朝の支度を済ませたら、提出物を先生に。 準備が終わった子は、本を読んだり、絵を描いたりして静かに過ごします。 とってもお行儀のよい若小の１年生たちでした。 【６月１８日】分散登校、ラスト２日！   スクールゾーンはすでに定着していて、子どもたちの登校もスムーズになっています。 地域の皆様にご協力をいただいて、より安全な若小になりました。 【おかえり！】卒業生がやってきた ２   新校舎初の卒業生の皆さん、これからも若小を見守っていってくださいね。 最後になりましたが、様々なご協力をいただきました卒業対策委員会の皆様、ありがとうございました！ 【おかえり！】卒業生がやってきた １   アルバムを受け取った卒業生たち。 すかさず内容をチェックです。 ６年間の思い出のこもったアルバムに、満足げの卒業生たちでした。 【６年生】サギソウにつぼみがいっぱい！   コロナ禍にもめげず、非常に順調の育ってくれています。 学校で育てているサギソウに、たくさんのつぼみがつきました。 もうすぐ美しい花を観ることができそうです！ 只今、６年生のおうちでホームステイ中のサギソウですが、きっと学校のサギソウと同じはず。 水を絶やさず、美しい花を咲かせましょう！ 【６年生】美しいノート   先生が説明をしながら、たくさんの板書をします。 ６年生たちは、説明をしっかりと聞きつつ、分かったことをノートにまとめます。 学習のパターンがしっかりと定着している若小６年生たちです。 【３年生】考える３年生   今日は物語を読んで、登場人物の気持ちを考え、自分だったらどうするのか、ということについて、発表しあう活動です。 先生の巧みな話術に引き込まれている３年生。 きちんと自分のこととして考えることができた３年生たちでありました。 【４年生】実験からわかったこと   色々と試行錯誤してみて、わかったことを、ノートに記録します。 そのための一人一台体制です。 この後、分かったことをみんなで発表し合って、電池の性質についての理解が深まりました。 ４年生にふさわしい学習がきちんとできていますね。 【５年生】理科のテストのそのあとは   後で聞いてみたら「簡単だった」という声が多く聞かれました。 見直しが終わったら、１年生へのプレゼントづくりと、若小を去った先生へのお手紙を書きます。 何かと忙しい高学年の生活ですが、みんなしっかりとついてきてくれています。 逞しい、５年生になってくれました！ 【こんにちは！】午後の部が始まります   いつもながら、かなり早い時間に登校してくる子がとても多いです。 やる気満々ですね！ 暑い中、次々に子どもたちが登校してきてくれます。 ただあまりにも暑いので、副校長先生は通学路の見回りをしていました。 暑い日は帽子をかぶって登校しましょう！ 【また明日！】午前の部、終了！   暑い中でしたが、みんな元気に下校していきました。 今日もお巡りさんが見守りに来てくれています。 安心〜！ １年生のアサガオも注目を集めていました。 Ａグループの皆さん、また明日！ 【３年生】漢字の音読みと訓読み   日本で古来から使われてきた和語に当てはまる漢字は訓読み、漢語に当てはまる漢字を音読みと、使い分けている読み方の違い。 語彙を増やすと、分かるようになってきます。 いや、３年生たちはすでによくわかっているようですね。 同じ漢字の「音読み」と「訓読み」が使われている短作文に取り組みましたが、よくできていました！ 【５年生】人との関わりを考える   人との関わり方について、日常の生活の中にありそうな場面を想定して、考えました。 ふとしたことで二人の人間関係が変わることも、すでに経験している５年生たち。 よりよく生きるために大切なことを、たくさん見つけることができたようです。 【６年生】意見文を書こう！   自分の考えを、相手に伝わりやすくするにはどうすればよいのか。 自分の意見を明確に伝えるというのは、どういうことなのだろう。 先生からの問いかけに、６年生たちが真剣に考えます。 しっかりと考えながら作文に取り掛かる６年生たちでした。 【１年生】今日は「わ」に挑戦だ！   今日の文字は「わ」です。 カーブを滑らかに書きつつ、文字のバランスを取ることが大切。 みんな静かに書き取りに取り組みました。 しっかり書けている子には、先生がすかさず花まる！ 【４年生】電池の仕組み   みんなで静かに実験キットを組み立てる４年生。 先生が書画カメラで示してくれた実物を、大型モニターを観ながら組み立てていきます。 楽しい実験キットなので、４年生もいつも以上に意欲的！ モーターが回って涼しい風が吹く４年生の教室でありました。 |
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教科書配布についてのお知らせ