植物のからだのつくりについての学習です。
葉、茎、根の部分について、それぞれまとめました。

３年生の外国語活動です。
数字の言い方を覚えて・・・

算数の問題に挑戦〜
うまく言うことができましたか・・・・

巻き尺を使って長い長さを測る学習です。
巻き尺は長い長さではなく、木の幹など、曲がった長さを測るのにも便利です。

水筒の周りの長さを測って・・・

先生のウエストの長さも？・・・・
結果は秘密でした〜

教室で飼育しているザリガニの観察です。

観察シートにしっかり書き残していました。

育ててきたアサガオをみんなで観察〜
色、手ざわり、など五感を使って感じたことをしっかりシートに書き残していました。

これからも、すてきな花がたくさん咲くとよいですね・・・・

教材文を手がかりに考える道徳です。
登場人物の気持ちに寄りそって、感じ考えたことを発表していました。

校庭で体育の学習が始まりました。
接触感染を避けるため、バトンを使わずに、ミニハードルを跳び越えたら次の走者がスタートします。

新型コロナ渦において、できることをできる形に変えて、学校での学習も進めています・・・・

通常登校が開始して、今年度初めての土曜授業日です。
昨日も
「明日は土曜日だけど、授業があるから忘れずに登校してね・・・」
と子どもたちに伝えると、
「はい！！」
と元気な返事が返ってきましたよ・・・

今日は土曜時程、４時間です。
４時間目終了がいつもの時程より早く、１１時４５分です。
下校は１１時５５分頃になります。
よろしくお願いします。

生活時程は、通常時程、Ｂ時程、土曜時程の３種類があります。
お手元に届いている生活時程をご確認ください。

構内を回っていて、いつも思うのですが、子どもたちの靴がきちんとそろえて置いてあるのを目にすると、とても気持ちよく感じます。

「きちんとそろうと気持ちがよいな・・・・」
日々の何気ない行動が、そんな気持ちをうみ出しています・・・・・

持続可能な未来のために、SDGｓを自分事として考え、行動に移していくために、調べ学習が進んでいました・・・

どんなことに関心が高いのか、それぞれの感度のさまざまです。

どんなことを感じ考えたのか・・・・
また聞いてみようと思っています・・・。

日本の行事を外国の友達に紹介する活動です。
どの行事を選んで、どんなことを紹介しようか・・・と考えながら、
活動を進めていました〜

学習事項をしっかり身につけたか、問題に挑戦して確認です・・・

わからないことはそのままにせず、しっかり復習しましょうね・・・

身の回りにある材料を使っての工作です・・・

牛乳パックを細長く切って、ひねってつなげていくと・・・

わあ〜なんだか楽しくなってきましたね・・・・

教材文を手がかりに考える道徳です・・・
感じ考えたことを進んで発表していましたね・・・

物語文の読み取りを進めてきた２年生・・・
お話のあらすじを短くまとめ、絵本作りに挑戦です・・・・

鳥の「くちばし」についての学習をしている１年生・・・
鳥の「くちばし」についての知識も増し、興味もわいているようです。

学習した知識をきっかけに、いろいろな鳥の「くちばし」について、図鑑などを使って調べてみるのも楽しいですよ・・・

教材文を手がかりに考える道徳です。
登場人物の気持ちに寄り添って考え、
自分の感じ考えたことを伝え合いました。

臨時休業中の自宅学習で学習したことをふり返り、和語・漢語・外来語の由来や特性について理解する学習です。
実際の小学生新聞の記事をつかって、探した単語を分類しながら、その特性についても感じたことを発表しました。

教室で飼育しているザリガニが脱皮しながら大きくなっています。
今日はザリガニの観察・・・
育て世話をしながら、たくさんの発見もありますね・・・

絵の具をにじませて作った葉の、色合いを考えて配置を工夫する学習です。

自分のイメージをふくらませ、バランスを考え配置していました〜