6/16 水泳の学習はないけれど・・・（続き）
先日もホームページでお知らせしましたが、今年度は残念ながら水泳学習はありません。
しかし笹原小学校ではプールの清掃も終わり、きれいな水も注がれました。（写真・上） 消防法の定めにより、小学校のプールの水は防火用水としても保管・維持されます。冬場にもプールに水が張ってあるのはそのためです。水泳学習がなくても地域の安全のために笹原小学校のプールには水が入っています。 例年プールで使っている気温計・水温計などが正常通りに作動するかどうかも、本日確かめました。（写真・中と下）ちなみに気温は午後２時で３２度、水温は２６度で、プール日和でした。 残留塩素測定器やPH値測定器なども、正常通りに作動することを確認しました。 水泳学習がない年ではありますが、これらの準備は決して無意味ではなく、一年後の安全な水泳学習にきっと結びついていくはずです。 
6/16 今日の分散登校から
午後の１時間目の４年生の学習では、校庭と体育館を使って、主として「体つくり運動」に取り組んでいました。体ほぐしの運動や多様な動きをつくる運動など、自分の体を操作しながら楽しんでいました。校庭では日陰を選んで、また、体育館では空調を入れ涼しい空気を感じながら、一人ひとりが進んで運動に取り組んでいました。 6/16 1年 図工科
６月１５日・１６日と１年生は、初めての図工科の学習をしました。粘土を使って、丸くしたり、細長くしたり、平らにしたりして、いろいろなかたちを作りました。みんな熱中して、黙々と取り組んでいました。「できたよ！」「見てほしい！」と出来上がった自分の作品に満足した様子でした。
6/15 3年生の集中力
6/15 5年 暑さに負けず
休み時間が終わると、すぐに手洗いをして、水筒の水を飲み、気持ちを切り替えて真剣に学習に取り組んでいました。 自分たちで、すべきことを分かって行動していてすてきです。 6/15 水泳の学習はないけれど・・・
例年、６月下旬にはプール開きをしますが、今年度は残念ながら水泳の学習はありません。
しかしプールそのものは、先週末にきれいに清掃されました。 水の入っていないプールを見ることはなかなかないと思いますので、写真を載せます。 今年度は水泳の学習はありませんが、プールそのものに異常がないか、点検はしっかりとしています。 ・排水溝のねじにゆるみはないか。（上の写真） ・水深を示す表示がはっきりと見えているか。（中の写真） ・プールの底部分にへこみなどの異常はないか。（下の写真） 今年度このプールで子どもたちが遊んだり泳いだりすることはありませんが、これらの点検が、来年度の安全な水泳指導につながっていくことを心から願っています。 
6/15 梅雨の晴れ間。暑さの厳しい午後となっています！
午後に登校した３年生以上のＢグループの子どもたちは、適宜水分補給をしながら、空調の効いた教室で、前学年の学習内容を中心に、家庭学習の課題となっていた内容の確認や復習の学習に取り組んでいます。 6/15 計測が始まりました！
まずは校内でできる計測（身長・体重の測定）が、今日から始まりました。今週の分散登校期間を利用して、また、計測場所を工夫し、計測時間の短縮化を図りながら進められています。いつもは、保健室で行う計測ですが、今回は、計測する学級の近くに計測機器を運び、少しでも広い空間で実施しています。 １８日（木）までの期間に、全校児童の計測を行う予定です。１月の計測以来の実施となるので、どのくらい身長や体重に変化や成長があったか、関心をもって計測を受けている子どもたちです。 6/15 専科の先生の授業も始まりました！
音楽室での音楽の学習や図工室での図工の学習では、学習内容や方法を工夫して、学習に取り組む子どもたちの姿が見られます。席の間隔をとったり、密になったり声を大きく出したりする活動を控え、音楽や楽器の音、または映像を活用した活動など、気を配りながら授業が進められています。 子どもたちもその意味をよく理解し、今でできることの中で、集中して学習に取り組んでいます。 6/15 分散登校も第３週目となりました！
今日の午前中は、１年生から６年生までの全学年Ａグループが登校しました。全校児童の半数の登校となり、今まで午後登校でした４・５・６年生も、初めての午前登校となりました。黄色い帽子をかぶった１年生と最上級生の６年生が登校するのも、今日が初めてです。６年生は、利用する昇降口が１年生と一緒となるため、いろいろと気をかけながら教室へ向かっていました。 また、午後の登校では、今まで午前の登校だった３年生も、Ｂグループの子どもたちが１２時３０分から３５分までの登校時間を目指して、暑さの厳しい中、元気に登校してきました。 今週は、来週からの通常の教育活動へつなげる１週間となります。熱中症予防も心がけ、新しい生活様式での学校生活が続きます。 6/12 5年 過去と未来と・・・
国語の学習では、二十才になった自分への手紙を書こうと「未来」の自分を想像していました。 6/11 ・ 6/12 1年生 算数の学習
１年生は算数の時間に、算数ブロックを使って学習しました。
先生の手本をよく見て、ブロック机の上に置くことができました。 何事も基礎・基本が大切です。よくお勉強しています！ 
6/11 ・ 6/12 １年生 ひらがなの学習
１年生は国語の時間にひらがなを学習しました。
先生の手の動きに合わせて、書き順をいっしょに確かめてみたり、プリントに丁寧にひと文字ずつ書いていったり、集中して学習に取り組むことができました。 
6/11 ・ 6/12 1年生 屋上で遊びました
きのうと今日、１年生は休み時間に屋上で遊びました。
笹原小学校では休み時間に子どもたちが密集しないように、６月から遊ぶ場所を「校庭」「体育館」「屋上」などに分散しています。 初めて屋上に行った1年生は「風が気持ちいい！」「電車が見える！」などの感想を述べていました。 元気に遊ぶことができました。 
6/12 分散登校の午後登校グループが下校しました！
今週は、全学年が２回ずつ登校して、学習や生活を仲間とともに行いました。学校に来て一緒に勉強したり、会話を交わしたりすることで、少しずつ普段の学校生活に近付いてきているようです。 帰り際には、みんなで手を振って、元気よく「さようなら！」のあいさつをして、下校しました。たくさんの笑顔と元気に出会えた１週間でした。 来週は、分散登校も第３段階に入ります。週末を元気に過ごし、来週の分散登校で、仲間とともに楽しく学校生活を送りましょう！ 6/12 2年生 野菜の苗を植えました
2年生が下校した後、先生たちで学年専用の花壇を手入れして、野菜の苗を植えました。
まずは、雑草抜きをしてから、土に肥料を混ぜて、耕しました。 さて、何の野菜だと思いますか。 正解は、きゅうりとサツマイモです。 きゅうりは、つるを伸ばして大きくなり、夏に実を付けます。 さつまいもは、秋に実を収穫します。 今から楽しみですね。 場所は、正門から昇降口までの通路の途中にあります。 通ったら、気にかけて見てあげてくださいね。 
6/12 ６年 5年生３月の学習内容に取り組んでいます！
昨日のＡグループと同じように、５年生の３学期最後の学習で残っていた内容を１時間目から３時間目までの時間で学習しました。 理科では「もののとけ方」、保健学習「けがの防止」では「けがの手当て」についての内容です。 特に保健の学習では、自分で予想を立てたり、映像や資料（教科書を含む）を活用して調べたり、みんなで話し合ったりして、学習を深めていました。保健の「けがの手当て」では、自分でできる「簡単な手当」を中心に学び、実践につなげられることを実感している子どもたちでした。 6/12 ５年 ４年生３月の学習内容に取り組んでいます！
からだを支える骨のつくりや、ヒトや動物のつくりのちがいなど、資料を参考にしながら学習を進めています。私たち自身のからだにもつながる学習だけに、興味深く考え、気付いたことや分かったことを、互いに発表しながら学習を深めていました。 ２時間目と３時間目には、昨日のＡグループと同じように、算数の「そろばん」について、国語の「インタビューをしよう」の学習を進めています。 6/12 ４年 ３年生３月の学習内容に取り組んでいます！（２）
求めたい数や分からない数を□で表し、テープ図に関係を表し、□を使って数の関係を式に表し、順序よく□を求める仕方を考えていきました。 □を使って式に表すよさを感じ取っている子どもたちです。 6/12 ４年 ３年生３月の学習内容に取り組んでいます！
登場人物の気持ちを想像したり、国語辞典で言葉の意味を調べ情景を想像したりして、読み深めていました。 Ａグループは、一昨日１０日（水）に学習した内容です。２つの少人数グループでの学習なので、担任もグループの状況を見ながら、同じ内容を指導しています。来週の分散登校で、今回の続きの学習をする予定です＞ |
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大規模地震が発生した場合の対応について（令和２年４月）