教職員のプログラミング研修を行いました。１学期は高学年が中心でしたが、２学期以降は少しずつ低学年でも取り入れていきます。そのためには、ICT機器操作技能も必要ですので、発達段階に応じてICTスキルも培っています。
　本日の研修では、ICT担当の教員を講師に、ビジュアルプログラミングとフィジカルプログラミングを試しました。子どもたちには、コンピューターに意図した処理を行うよう指示することができるということを体験させながら、「プログラミング的思考」を育んでいきます。

　暑さ対策として、ミストファンを教育委員会予算で購入しました。
　２学期開始後もまだまだ暑さは続く予報です。熱中症予防にも配慮して、安全な学校生活を過ごせるように準備しています。

　今日からサマースクール後半が始まりました。自分で丸付けをする子ども、先生に丸を付けてもらう子ども、学校で用意したプリントに取り組む子ども、自分が用意した課題に取り組む子ども・・・。時間いっぱい一生懸命に学習する子どもたちの姿が見られました。

8月22日に、PTA主催のzoomを活用したリモート脱出ゲーム「閉ざされた謎の研究所」が催され、午前中は高学年、午後は低学年の児童が楽しみました。

研究所の電源が落ちてしまい、指紋認証装置が作動せず、研究者が閉じ込められてしまったという設定。何とか復旧させなければ！
zoomに参加した子どもたちが協力しあって次々に出される「謎解き」をし、問題解決。指紋認証システムも無事作動して脱出することができました。
本部に集まった役員の方達の迫真の演技に、みな脱出ゲームをリアルに楽しむことができました。
ゲーム前にはzoomの扱い方も学べました。
学校でも、今後少しずつzoom活用を考えていきます。

　８月１３日（木）から１７日（月）までの間は、学校休業日のため、教職員は勤務しておりません。緊急時は、次の連絡先までお願いいたします。

◎８月１３日（木）、１４日（金）、１７日（月）緊急連絡先
　世田谷区教育委員会事務局　教育総務課調整係　
　　　　電話０３−５４３２−２６５２（直通）

◎８月１５日（土）、１６日（日）緊急連絡先
　駒繋小学校（警備員対応）　電話０３−３４２４−０８２０

なお、いずれの日も警備員は学校におります。

みなさん、こんにちは。暑い日が続いていますが、体調を崩していませんか。

夏休み中にも先生たちは、仕事をしています。
今日は、先生たちの仕事の一部を紹介をします。

学校の先生たちにの仕事のなかに、「日直」という仕事があります。
先生たちの「日直」の仕事は、電話を受けたり、校内の見回りをしたり、生き物の世話や植物の水やりをしたりします。


校内を見回りしたときに、クラスで飼っているカメ、メダカ、キンギョや、ウーパールーパーにごはんをあげてきました。暑さに負けずに、元気でしたよ。


夏休みになり、２週間目ですね。
みなさんも、体調に気をつけて、すてきな夏休みにしてください。


８月１１日日直の先生より

８月、夏休みに入り１週間が過ぎようとしています。今日で希望者が参加するサマースクールの前半が終わりました。子どもたちの送り出し等、ご協力いただきありがとうございました。どの教室もしっかり取り組む子どもたちが多く感心しました。
なかなか自由に動き回ることが難しいこの夏、今しかできないことにチャレンジしつつ、いろいろと工夫して元気に過ごしてほしいと思います。
夏休みはまだ続きますが、熱中症にも新型コロナウイルス感染症にも十分お気を付けてお過ごしください。何かございましたら土日祝日、夜間に関わらず学校にご連絡いただきますようお願いいたします。

8月7日、本日は熱中症警戒アラートが出されています。
本日のサマースクールは、予定通り行います。サマースクール参加の場合は、熱中症警戒アラートが発令されていますので、帽子をかぶる、水筒を持たせるなど、十分な暑さ対策をお願いします。欠席の場合には、電話やメールなどでお知らせください。

　サマースクール後は、教職員の研修時間でした。本日は、本校ICT担当教員を講師に、ZOOMによるオンライン授業の研修を行いました。今後、登校ができなくなった状況に備えて、学校と子どもたち、担任と子どもたちが繋がる手段として、また、関係づくりや健康観察、学習状態の確認等を行うために、zoomを活用していくことを考えています。

　今日の４年生のサマースクールでは、後半時間を使って、プログラミングの学びを深めました。ビジュアルプログラミング言語「ビスケット」を使って、自分で描いた絵を動かしていきました。自分の考えたキャラクターをどのように動かしていくか、ユニークな動きを考えた子どもたちです。それにしても、子どもたちのICTを活用していく吸収力には感心してしまいます。

　高学年も１学期の学習を確認して復習問題に取り組んだり、自分で考えた課題に取り組んだりしています。６０分間はあっという間に過ぎていきます。

　希望者参加のサマースクール３日目を迎えました。
　午前９時には着席して各自が学習を始めます。指導には、担任以外にも専科教員、講師や管理職も含め全教職員で担当して進めています。
　子どもたちは、今日も苦手な部分を復習したり、自分で決めた学習課題を進めたりと集中して取り組むことができました。
　写真は３年生と４年生です。

　教室に入る前に手洗いや消毒をし、検温表を提出してから決められた席に座ります。
今日の２年生は、算数や国語の問題に取り組みました。６０分間をどのように進めていくか、見通しをもってからスタートします。今日の算数は「長さ」の問題を主に取り組みました。国語では、漢字や文章の問題に取り組みました。

　１年生は「スターきらきら」の教室と「たいようさんさん」の教室に分かれてのサマースクールです。算数や国語の問題に取り組んでいます。問題を解き終わると、廊下にある答えを見ながら自分で丸付けにチャレンジする子もたくさんいました。

　１学期が終了し、夏休みが始まりました。今週は希望者が参加するサマースクールがあります。各学年で１学期の復習をするコースと自分で学習することを持参して取り組むコースに分かれて６０分間学習をします。
　時間を守って集合した子どもたち、どの子も集中してしっかり取り組む姿に感心しました。

こんにちは。１組担任です。
はやいもので、７月もあと１週間となりました。梅雨が明けずじめじめしていますが、４年生は社会で水の学習をしましたので、雨がふるのはとてもありがたいことだと実感しています。

さて、４年生は学習でパソコンを使うことが多いです。
理科「暑い季節」では、春と夏の違いを学習し、気温の変化やヘチマの成長をまとめて、パソコンで夏新聞をつくりました。
社会では、ごみの学習を進めています。ごみはどのように集められるのか、集められたごみはどのように処理されるのかを、教科書を読んだり、動画やインターネットで調べたりして分かったことを、パソコンでまとめています。

プログラミングにも挑戦しています。ビジュアルプログラミング言語「ビスケット」を使って、自分で描いた絵を動かしています。「○○の動きをさせるために、どんな命令をすればいいのか」「うまくいかなかった場合、どこを直せばいいのか」と、試行錯誤しながら楽しんでいます。
わたしたちの想像を遙かに超える作品もできあがって、子どもたちの想像力の広がりには驚かされます。

　昨年度の代表委員会で全校児童に募集し、創立８０周年のスローガンが決定していました。横断幕にして、掲示する計画があったのですが、３月からの臨時休業でストップしたままでした。この度、横断幕が仕上がったので、正門のフェンスに取り付けました。
　この言葉のように、８０年の歴史を受け継ぎ、いまの駒繋小学校のよさを、輝く未来につなげてほしいと思います。

　創立８０周年を記念して、PTAの皆さんから記念Tシャツをプレゼントしていただきました。
　デザインは、昨年度全校で募集した創立８０周年記念マスコットの中から選ばれた現４年生の作品です。デザイナーの保護者の方にもお手伝いいただき、配置や肩のデザインを付け加えていただいています。
　このTシャツを作るために、昨年度よりPTA役員の方々に進めていただいていました。新型コロナウイルス感染症のことがなければ、５月の運動会や夏のオリンピック・パラリンピック競技参観にも全校で着る機会があったのですが。
　いただいた翌日には何人もの子どもが着てきました。写真は６年生に撮らせてもらいました。顔は掲載できないのですが、笑顔いっぱいでした。
　ありがとうございました。

　本校の教育活動にご理解、ご協力をよくいただいているご近所の方に毎年笹をいただいています。今年もご厚意に甘え、PTA役員の方に笹を運んでいただきました。子どもたちが短冊に願い事を書いて飾りました。昨日はあいにくのお天気でしたが、子どもたちの願いが届くといいなと思います。
　給食はこの日にちなんで、ちらし寿司と七夕汁でした。

こんにちは。３組担任です。

今週はどのクラスも社会で「わたしたちのくらしと水」について学習しました。

いつもわたしたちがおいしく安全に飲んでいる水道水には実はいろんなひみつや工夫があるのです。

そして、家庭で何に水を使っているかというと・・・



１位　お風呂
２位　トイレ
３位　炊事

だそうです。

この学習をきっかけに、ご家庭でも、水の大切さや使い方について話していただければ幸いです。

以下に、東京都水道局のホームページのＵＲＬを貼り付けました。水についての不思議な実験ができるそうです。土日にお時間があれば、ぜひ実験してみてください！


https://www.waterworks.metro.tokyo.jp/kids/myst...