6/17 1年生 ひらがなの学習
１年生は国語の時間にひらがなを学習しています。
一画一画、落ち着いて丁寧に書いています。 学習に取り組む姿勢が立派です。 
6/17 １年 初めての体育着、初めての計測！
１年生のＡグループの子どもたちは、３時間目に、初めて教室で体育着に着替え、計測に臨みました。計測は、１年生の教室に近い２階渡り廊下で行いました。 はじめに、養護教諭から計測のめあてと約束の話があり、一人ずつ計測しました。自分の名前をはっきりと言いましょう、あいさつをしましょう、静かに待ちましょうの３つのめあてを意識して、とても上手にスムーズに、計測を受けることができました。 明日は、Ｂグループの子どもたちの計測を行います。 6/17 ２年 １年生に学校を紹介しよう！
午前中、２年生の教室では、生活科の学習で「１年生に学校を紹介しよう！」のリハーサルが行われていました。今回は、４月に１年生と一緒に「学校探検」ができなかったため、映像を制作し、１年生に見てもらう形式で準備を進めています。 ２年１組の教室では、明後日の本番に向けてリハーサルを行っていました。職員室や図書館、校長室などをみんなで分担し、発表原稿をつくり、収録のための練習を重ねていました。声の大きさや速さに気を付けたり、動作を入れて紹介したりし、工夫した紹介映像ができそうです。 １年生に見てもらうことを楽しみに頑張っている２年生です。 6/16 5年 すてきな旋律を奏でる練習中
自分で考えた旋律を何度も繰り返し練習している姿はすてきでした。 音楽の授業が終わって手洗いをしているときも、きれいな旋律の鼻歌が聴こえてきました。 6/16 2年生 算数ブロックを使った学習
買い物の場面で、２つのお菓子を買うと合わせていくらになるかという問題です。 式を立ててみると、1年生の時に比べて数が大きくなっていることに気付きました。 位の表にブロックを並べて考えてから、答えを出します。 繰り返すうちに、ブロックの操作が速くなってきました。 ブロック操作を通して理解を深め、筆算の学習につなげていきたいと思います。 6/16 水泳の学習はないけれど・・・（続き）
先日もホームページでお知らせしましたが、今年度は残念ながら水泳学習はありません。
しかし笹原小学校ではプールの清掃も終わり、きれいな水も注がれました。（写真・上） 消防法の定めにより、小学校のプールの水は防火用水としても保管・維持されます。冬場にもプールに水が張ってあるのはそのためです。水泳学習がなくても地域の安全のために笹原小学校のプールには水が入っています。 例年プールで使っている気温計・水温計などが正常通りに作動するかどうかも、本日確かめました。（写真・中と下）ちなみに気温は午後２時で３２度、水温は２６度で、プール日和でした。 残留塩素測定器やPH値測定器なども、正常通りに作動することを確認しました。 水泳学習がない年ではありますが、これらの準備は決して無意味ではなく、一年後の安全な水泳学習にきっと結びついていくはずです。 
6/16 今日の分散登校から
午後の１時間目の４年生の学習では、校庭と体育館を使って、主として「体つくり運動」に取り組んでいました。体ほぐしの運動や多様な動きをつくる運動など、自分の体を操作しながら楽しんでいました。校庭では日陰を選んで、また、体育館では空調を入れ涼しい空気を感じながら、一人ひとりが進んで運動に取り組んでいました。 6/16 1年 図工科
６月１５日・１６日と１年生は、初めての図工科の学習をしました。粘土を使って、丸くしたり、細長くしたり、平らにしたりして、いろいろなかたちを作りました。みんな熱中して、黙々と取り組んでいました。「できたよ！」「見てほしい！」と出来上がった自分の作品に満足した様子でした。
6/15 3年生の集中力
6/15 5年 暑さに負けず
休み時間が終わると、すぐに手洗いをして、水筒の水を飲み、気持ちを切り替えて真剣に学習に取り組んでいました。 自分たちで、すべきことを分かって行動していてすてきです。 6/15 水泳の学習はないけれど・・・
例年、６月下旬にはプール開きをしますが、今年度は残念ながら水泳の学習はありません。
しかしプールそのものは、先週末にきれいに清掃されました。 水の入っていないプールを見ることはなかなかないと思いますので、写真を載せます。 今年度は水泳の学習はありませんが、プールそのものに異常がないか、点検はしっかりとしています。 ・排水溝のねじにゆるみはないか。（上の写真） ・水深を示す表示がはっきりと見えているか。（中の写真） ・プールの底部分にへこみなどの異常はないか。（下の写真） 今年度このプールで子どもたちが遊んだり泳いだりすることはありませんが、これらの点検が、来年度の安全な水泳指導につながっていくことを心から願っています。 
6/15 梅雨の晴れ間。暑さの厳しい午後となっています！
午後に登校した３年生以上のＢグループの子どもたちは、適宜水分補給をしながら、空調の効いた教室で、前学年の学習内容を中心に、家庭学習の課題となっていた内容の確認や復習の学習に取り組んでいます。 6/15 計測が始まりました！
まずは校内でできる計測（身長・体重の測定）が、今日から始まりました。今週の分散登校期間を利用して、また、計測場所を工夫し、計測時間の短縮化を図りながら進められています。いつもは、保健室で行う計測ですが、今回は、計測する学級の近くに計測機器を運び、少しでも広い空間で実施しています。 １８日（木）までの期間に、全校児童の計測を行う予定です。１月の計測以来の実施となるので、どのくらい身長や体重に変化や成長があったか、関心をもって計測を受けている子どもたちです。 6/15 専科の先生の授業も始まりました！
音楽室での音楽の学習や図工室での図工の学習では、学習内容や方法を工夫して、学習に取り組む子どもたちの姿が見られます。席の間隔をとったり、密になったり声を大きく出したりする活動を控え、音楽や楽器の音、または映像を活用した活動など、気を配りながら授業が進められています。 子どもたちもその意味をよく理解し、今でできることの中で、集中して学習に取り組んでいます。 6/15 分散登校も第３週目となりました！
今日の午前中は、１年生から６年生までの全学年Ａグループが登校しました。全校児童の半数の登校となり、今まで午後登校でした４・５・６年生も、初めての午前登校となりました。黄色い帽子をかぶった１年生と最上級生の６年生が登校するのも、今日が初めてです。６年生は、利用する昇降口が１年生と一緒となるため、いろいろと気をかけながら教室へ向かっていました。 また、午後の登校では、今まで午前の登校だった３年生も、Ｂグループの子どもたちが１２時３０分から３５分までの登校時間を目指して、暑さの厳しい中、元気に登校してきました。 今週は、来週からの通常の教育活動へつなげる１週間となります。熱中症予防も心がけ、新しい生活様式での学校生活が続きます。 6/12 5年 過去と未来と・・・
国語の学習では、二十才になった自分への手紙を書こうと「未来」の自分を想像していました。 6/11 ・ 6/12 1年生 算数の学習
１年生は算数の時間に、算数ブロックを使って学習しました。
先生の手本をよく見て、ブロック机の上に置くことができました。 何事も基礎・基本が大切です。よくお勉強しています！ 
6/11 ・ 6/12 １年生 ひらがなの学習
１年生は国語の時間にひらがなを学習しました。
先生の手の動きに合わせて、書き順をいっしょに確かめてみたり、プリントに丁寧にひと文字ずつ書いていったり、集中して学習に取り組むことができました。 
6/11 ・ 6/12 1年生 屋上で遊びました
きのうと今日、１年生は休み時間に屋上で遊びました。
笹原小学校では休み時間に子どもたちが密集しないように、６月から遊ぶ場所を「校庭」「体育館」「屋上」などに分散しています。 初めて屋上に行った1年生は「風が気持ちいい！」「電車が見える！」などの感想を述べていました。 元気に遊ぶことができました。 
6/12 分散登校の午後登校グループが下校しました！
今週は、全学年が２回ずつ登校して、学習や生活を仲間とともに行いました。学校に来て一緒に勉強したり、会話を交わしたりすることで、少しずつ普段の学校生活に近付いてきているようです。 帰り際には、みんなで手を振って、元気よく「さようなら！」のあいさつをして、下校しました。たくさんの笑顔と元気に出会えた１週間でした。 来週は、分散登校も第３段階に入ります。週末を元気に過ごし、来週の分散登校で、仲間とともに楽しく学校生活を送りましょう！ |
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大規模地震が発生した場合の対応について（令和２年４月）