学習プログラムも第３回目。先生たちも朝からみんなに会えるので、何となくそわそわしていました。登校してくる子どもたちの姿もすっかりと慣れてきています。今日も元気な子どもたちの姿に、私たちも元気をたくさんもらいました。

「アマビエ様」って知っていますか？第３回目の登校日に３年生のK君が「コロナウイルスが早く終息しますように。日常生活が早く戻ってきますように」との願いを込めて、作ったアマビエさまを持ってきてくれました。すぐに職員室に飾りました。
今世間で流行っているキャラクターなのだそうで、調べてみました。
「アマビエ」は江戸時代後期に製作されたとみられる瓦版に類する印刷物に絵と文が記されている。肥後国（現・熊本県）の夜ごとに海に光が物が起こったため、土地の役人が赴いたところ、アマビエと名乗るものが出現し、役人に対し「６か年の間は、諸国で方策が続く。しかし疫病も流行したら、私の姿を描きうつした絵を人々に早々見せよ」と予言めいたことを告げ、海の中へ帰っていったとされる。（ウキペデアより）
厚生労働省が作成した新型コロナウイルス感染症拡大阻止を呼びかけるアイコンは、アマビエがモチーフになっているようです。
心のこもった「弦中アマビエ様」大切にします。

２年生の先生は、動画配信で紹介した教室の作業を終えた後、封筒詰めが完了しました。６月からの分散登校に向けて、準備中です。

I組でも準備が完了していました。自己紹介カードも特別教室に掲示をしてくれました。

本日の動画配信どうでしたか？
たくさんの方々に視聴していただきありがとうございました。
今日も先生方で、５月２５日（月）の第３回課題等配布・回収日に向けて準備を頑張りました。３年生作業中。

今回、弦巻中学校でも初の動画配信を試みてみることにしました。下
記のとおり、ライブ配信を行います。 みなさんの顔を見て直接お話しすることができ ませんが、画面の向こうの皆さんを想像して、 生の声や学校の様子をお届けできれば と思います。
ご不明な点・ご質問がございましたら、ご連絡ください。
なお、初の試みになりますので、当日不備が生じましたらご了承ください。
記
１　ライブ配信日時：令和２年５月２２日（金） 午後３時〜３時３０分
２　配信 内容
　○学校長より　○学校の様子（先生たちから）
　○校歌　など
３　配信の手順 について
（１） 時間になりましたら下記 URL に接続してください。
＜URL＞
https://tsurumaki.channel3.track.mc2.biz4f.com

＜パソコン、スマートフォン、タブレットの推奨ブラウザ＞
・Google Chrome （グーグルクローム）または、 Firefox （ファイアフォックス）を
ご利用ください。
・ダウンロードされてない場合は、インターネットからダウンロードしてください。
Google 等で検索すると簡単に出てきます。
※Internet Explorer では、観ることができません

すでに、URLをクリックすると校歌が流れていると思います。やってみてください。

２年生の子どもたちのコメントと写真は１年生の書いたイラストを紹介します。
・生活面に関しては、早起きはできていたが、夜更かしをしてしまったので改善していきたい。
・思っていたより課題が多くて驚きましたが、この課題があったから少しずつ元の規則正しい生活に戻れたので良かったです。
・あまり、運動をしていなかったので、勉強もやりつつ、運動もしっかりとやりたいです。
・実際に学校で受ける授業じゃないので、少し悲しいですが、これからも頑張っていきたいと思います。
・課題を受け取る月曜日は、午前中はできず、午後は塾で何もできないので、火〜土の予定で行きたいと思っています。塾との両立、時間配分が上手くできなくて大変だった。
・各教科の苦手なところが記述だったので、学校で配られたプリントなどを解いて克服できるようにする。
・課題に手を付けるのが遅くなってしまった。生活リズムもかなり崩してしまったので、規則正しい生活ができるようにしたいです。
などなど、学校の生活の中では、当たり前に、毎日の反省があり、次の日につながっていたと思います。自分でできるようになることが本当に大切です。
学年通信の通信欄にもたくさんの返信をいただきました。どのコメントも本当に私たちを勇気づけていただける言葉ばかりでした。ありがとうございます。
１年生のイラストのテーマは「自分のすきなもの」です。次回のテーマは「家でやったお手伝い」です。

月曜に配布した資料の中に、世田谷区が出している「インターネットトラブルから子どもたちを守るために」というパンフレットが入っていたと思います。子どもたちと一緒に読んでもらいたいです。最後に、子どもが守る携帯電話・スマートフォン推奨ルールの確認と、家庭のルールを話し合ってください。
１年生は、中学生になって自分のスマホをはじめてもった人もいると思います。学校がはじまって「ネットリテラシー」について学びますが、ルールを守って正しい使い方、責任をもって使ってください。

学校に勤務の先生方も在宅勤務の先生方も、皆さんが取り組んだ第１回目の学習プログラムの課題のチャックをしています。みんなが頑張った分、先生たちも頑張ります。次の課題も並行して作成しています。みんなの課題の取組状況や生活の記録や体力向上のための記録用紙等を見て、一人ひとりが今できることをしっかりと前向きに、一生懸命頑張っている姿が目に浮かびます。見終わった課題は、月曜日返すために、それぞれの机の上に積み上がっていきます。先生たちもお家の人も、いつもみんなの応援団です。

今年度より、弦巻中学校に来た新人の先生たちと一緒に研修を行いました。今後のICTを活用した授業に活用できそうな「ロイロノート」の研修会でした。私（加藤校長）も途中まで頑張りましたが、難しすぎてついていけませんでした。

皆さんの課題の配布・回収が午前中、ほぼ終わりました。ご協力ありがとうごいざいました。
午後の時間は、集めた課題等を先生方が見る時間です。来週２５日に返却を楽しみにしてください。学習プログラム１週間が頑張りましたね。先週の反省を生かして、今週もコツコツ進めてください。時間割が決まっていない午後の時間は、いろいろなことをじっくりと考えたり、疑問に思ったことなどについて、調べるという探究的な学習にもぜひ取り組んでみてください。

提出した課題を仕分けしながら、１週間学習プログラムにそって、計画的に取り組んだ人が多いことが分かりました。保護者の皆さま、お家でのサポートありがとうございました。引き続き、よろしくお願いします。１年生は、入学式もまだですが、臨時休業中はしっかりと小学校の復習に取り組んできました。中学校の勉強を楽しみにしていると思います。第２回目からは予習等になる教科もありますので、コツコツと取り組みましょう。わからないことがあれば、学校に問い合わせてください。せたがやスタディTVも活用してくださいね。

受付・仕分け作業と、午前中のほとんどの時間を費やしました。でも、子どもたちに少しでも会えると先生たちも元気がでてきました。

提出された課題は、各教科等種類に先生たちで分けていきました。

１週間分の課題の入った封筒を渡し、新しい課題の入った封筒を受け取りました。「課題は多かった？」と聞くと「そうでもないです。」と笑顔で答えを返してくれました。

第２回目です。新クラスでのはじめての配布になるので、担任の先生はじめ、各学年多くの先生方が勤務していました。朝の打ち合わせをして、流れを確認して、１週間ぶりの子どもたちを待ちました。

準備完了！！１８日（月）午前８時４５分から配布開始になります。
待っています。登校できない人は、連絡をください。よろしくお願いいたします。

１８日の資料配布に向けて、準備をしています。１・３年生の袋詰め終了です。課題に取り組むみなさんも大変ですが、準備する先生たちも大変です。お互いに頑張りましょう。

午前中の学習は、計画的に進められましたか？今日の課題は終わりましたか。
さて、午後の時間は「自主的な学習の時間」です。何に取り組むかまだ決まっていない人は、今日の新聞の記事を２つ紹介します。

１．「あふれる講義＃９００万件　定年延長問題　ツイッター投稿」
現在国会で話し合われている法案「検察法改正案」への抗議の声が止まらないというニュースです。これは、検察幹部の定年を政府が延長できるようにするという法案です。SNSのツイッターで９日以降、「＃検察庁法改正案に抗議します」という投稿等、反対や講義の投稿がが９００万件前後に及んでいる。

２．秀吉の「幻の城」　「京都新城」跡発見
豊臣秀吉が最後に築いたといわれている「京都新城」跡とみられる遺跡が見つかったというニュースです。歴史的な大きな発見であり、この発見により、秀吉が朝廷があった京都をどのように捉えていたかなど、政権構想がうかがえる遺構だという。
（東京新聞朝刊２３面）

興味のあるニュースについて、さらに詳しく調べてみてください。


　

今日の学習プログラムはどうでしたか。計画的にすすめられましたか？もし難しいようなら、先生に相談してください。
図書室をのぞいたら、司書の先生が、図書室の本の整理をしていました。「子どもたちにおすすめの本はありますか。」と聞いたら、「くじらのお腹かからプラスチック」「スラムに響くバイオリン」という２冊の本を昇華してくださいました。どちらも、世界で起きている環境問題に関わる本です。ぜひ、学校がはじまったら、図書室で探して読んでください。
私からは「ガラスの地球を救え」（手塚治虫著）を紹介します。