今日のくまざわくんは、視聴覚室横のテラスで遊んでいます。するとなにやら視聴覚室から声が聞こえてきます。
せんせい：「うーん。あぁ。そういうことか。」
センセイ：「学習指導要領の内容をふまえると・・・。」
くまざわ：「あれ？先生たち何しているのかな？寝てるのかな？」
くまざわ：「先生たち！何しているんですか？寝てるの？」

せんせい：「おぉ。くまざわくん。びっくりした！寝てはないですよ〜。」
副校長先生：「くまざわくん。先生たちも勉強をするんですよ。今日は新しく駒沢中に来られた先生と研修会をしています。」
くまざわ：「えぇ？先生たちも勉強するんだ。すごいなぁ。」
副校長先生：「くまざわくんは、今日の勉強はおわりましたか？」
くまざわ：「えっ！えっと〜、お、終わりました・・と思います。」

くまざわくん。なにやら慌てているようです。


（配信者：くまざわくん２号）

「２学年国語」「１学年理科」の動画を配信しました。
★☆駒沢中ＴＶ番組表☆★よりご覧下さい。

この動画は限定配信となっていますので、緊急メールで配信されたYou Tube限定配信用URLから視聴してください。
なお、この動画は駒沢中限定公開なので、SNS等で外部に漏れることがないようにお願いします。
よろしくお願いいたします。

今日のくまざわくんは、とてもいい天気なので中庭に出てきました。
あれ？あそこに先生がいる。何をしているのかな？

くまざわ:「先生。こんにちは。何をしているの？ま、ま、ま、まさか、黒い球体を空にかざして宇宙と交信しているんですか？」
せんせい:「こんにちはくまざわくん。残念ながら宇宙と交信ではないんだよ。だいぶ気温が高くなってきたので、暑さ指数（WBGT（湿球黒球温度）を測定しているんだよ。熱中症を予防することを目的としてね。 」
くまざわ:「すごい〜。じゃあ今日の測定値はどう？」
せんせい：「どれどれ。数字を見ると・・・レベルは注意！だね。」
くまざわ：「使い方がわかった！じゃあ体育館の測定は僕にまかせて〜」
センセイ：「くまざわく〜ん。体育館は今工事中だよ〜。あらら。行っちゃった・・・」

これから気温が高くなると毎日測定をします。
（配信者：くまざわくん２号）

皆さん、こんにちは。夏を思わせる陽気が続いています。熱中症予防のために、自宅でも水分補給をお忘れなく！

理科の先生方は、来週配布する１年生に向けた教材プリントの作成に取り組んでいます。テーマは「顕微鏡の使い方」。イラスト入りでとてもわかりやすい資料となっています。上手に活用してくださいね。

国語科では、課題の解説動画を作成中です。昨日に続いて２本目となりました。準備が整い次第、緊急メールでお知らせしますので、視聴できるまでしばらくお待ちください。お楽しみに！（桝田）

こんにちは。
国語科では今週1・2・3年生共に教科書の内容に関する課題を配付しました。


課題では表現技法も学習範囲です（1年生は来週です）。
その中の隠喩（暗喩）のことをメタファーとも言います。
（意味はプリントで学習して下さいね）

そこで思い出したのが、今日の言葉「メタ〇〇」です。

みなさんも耳にしたことがあるでしょう。
漫画やアニメ、本などで登場人物が
「あと××ページしかない」とか
「テレビの前のみんなも一緒に考えてね」
「良い子のみんなはマネしないでね」というセリフ。
本来、その世界の登場人物は知りえない外の世界に向けてしゃべりかけています。

このような言葉を「メタ発言」と言います。


上記以外にも「メタ〇〇」という表現はよく見られます。

メタ言語・メタ理論・メタ表現・メタ認知・メタ情報・メタレベル・メタプログラミング・メタフィクション…

本当にたくさん用例があります。しかも意味が広くて理解しづらい言葉です。

「メタ」とはそもそもギリシャ語で「超〜」「高次の〜」「〜を入れた（含んだ）」というような意味をもつ接頭語です。
接頭語とは「おにぎり」や「おそば」「おつかれ」「お話」「お寺」…の「お」のように他の言葉の前につきます。
ですから、枚挙にいとまがありません。

このようにたくさん用例があり便利な言葉だからこそ、分かりづらいのでしょう。
是非、「メタ○○」という言葉をみかけたら、１つ１つ意味を確認してみて下さい。

今日も暑い1日です。
体調管理に気をつけて、課題も頑張って下さいね。

　　　国語科

今日のくまざわくんは下駄箱から聞こえてくる音楽が気になっているようです。あれ？長尾先生が踊っているよ。前も格技室で踊っていたような気がする。

くまざわ：「先生。何をしているんですか？」
せんせい：「くまざわくんこんにちは。練習をしているんだよ」
くまざわ：「さすが先生。ダンスのキレがいいですね。」
センセイ：「私はまだまだ練習が必要です〜」

今日も、どんどん気温が上がってきました。熱中症にならないようにこまめに水分補給や休憩を取りましょう。

くまざわ：「僕は今からお家に帰って、アイスクリームたくさん食べよっと！」
おなかこわさないでね。くまざわくん。

（配信者：くまざわくん２号）

新しく駒沢中学校に来られた先生を紹介します。
内藤先生（理科、　　　１年Ｂ組担任）
張元先生（国語科、　　１年副担任）
宇田先生（数学科、　　１年Ｃ組担任）
長尾先生（保健体育科、１年副担任）
田中先生（理科、　　　２年副担任）
石田さん（事務室）
村上さん（特別支援教室専門員）

ぜひスワヒリ語の訳が知りたい人は、学校再開後、長尾先生に聞いてみてください。

この動画は限定配信となっていますので、緊急メールで配信されたYou Tube限定配信用URLから視聴してください。

校長先生のあいさつを動画配信しました。
ぜひご覧ください。

この動画は限定配信となっていますので、緊急メールで配信されたYou Tube限定配信用URLから視聴してください。

昨日に引き続き、今日は僕の１つ上の先輩２年生の登校日！
朝は雨が降ってたけどやんでよかったね。

昨日は図々しくも３年生に話しかけてみたらとっても優しかったから、今日は勇気出してインタビューでもしてみよっかな。

まずは、マイク慣らしにこの前プールサイドで国語辞典を読んでいた岡崎先生にインタビューだ。
「くまざわくん今日も登校しちゃったの？」って言われちゃった！！
「さすが国語の先生。黒板の字がきれいだな。」
「いやぁ。照れるなぁ。」

２年生が続々と登校してきたよ。

インタビューpart１
くまざわ：「先輩は家でどんなことしているんですか？」
２年少年：「週に１回縄跳びしたり、坂道ダッシュしているよ」
くまざわ：「あっ。僕この前タンチ山探検をしたときに先輩を見た気がする」
２年少年：「えっ・・・人違いだよ。」

インタビューpart２
くまざわ：「僕と体育着おそろいで似合ってますね」
２年少年：「全然違うよ。僕の体操着には、１年分の汗と努力の結晶が詰まっているんだよ」
くまざわ：「うわぁ。まじかっけぇ！！」

(配信者：くまざわくん２号)

皆さん、こんにちは。昨日から教材配布のために、学年ごとの分散登校を行っています。本日は２年生です。久しぶりに元気な生徒の皆さんの声を聴くことができました。やはり学校は、生徒がいて初めて学校になるんだなぁとあらためて感じているところです。新しいクラスが発表されて、やっと進級した実感がわいたのではないでしょうか。新たな課題にしっかり取り組みましょう。（桝田）

今日の午後は３年生の先輩が分散登校で、資料配布・回収に来たよ。
「センパイ、こんにちは。僕は１年生のくまざわです。よろしくお願いします。」
「くまざわくんこんにちは。駒沢中のことでわからないことがあれば何でも聞いてね。」
「センパイやさしいなぁ。きちんと手のアルコール消毒してる。すごい！ぼくもやるぞ！」
「ぼくも！」
「ぼくも！！」
「うわ。目に入ったぁ〜。」
「くまざわくん。落ち着いて。順番だよ。ソーシャルディスタンスも守るんだよ。」
くまざわくんはセンパイの優しさに嬉しくてたまらないようです。

３年生の教室をのぞくと・・・
「うわぁ。３年生ともなるとワークの量が多いね。どれどれ〜。」
くまざわくんは３年生がワークのチェックをしている邪魔になっていますよ。

チェックし終わった３年生は、持ってきた大きなリュックにワークを入れています。
「センパイ。大事な生徒手帳忘れてるよ！」
「準備がいいなぁ。さすがセンパイ！ぼくもリュックにはいっちゃえ」

もしかすると、くまざわくんがこっそりみなさんのリュックに入っているかも。生徒のみなさんは、家に帰ったらすぐにカバンの中を確認してくださいね。

今日の午前中は、１年生の分散登校日、資料配布日・回収日だったよ。担任の先生の発表とクラス発表も兼ねていたよ。
くまざわくんも、同じ１年生に会えるのを楽しみにしているようです。
「こんにちは！僕は１年生のくまざわくんです。みんな順番に並んでいるんだね。」
「僕の後ろにも１年生がならんでる！友達になりたいなぁ。」
国語科の先生に教室まで案内してもらったようです。

担任の先生と初めてのあいさつです。
「先生！こんにちは。くまざわです。僕は、英語を頑張りたいです。」
「くまざわくん。こんにちは。英語の授業一緒に頑張りましょうね。」

くまざわくんは、さっそく配布されたワークなどに名前を書くそうです。
綺麗な字で書けているかな？？

今日は夏のような暑さですね。1・3年生のみなさん、資料配布お疲れ様でした。水分をしっかり取って、熱中症に気を付けましょう。図書室では「駒沢中貸出冊数ランキング」というコーナーが設けてあります。駒中生イチオシの本が並んでいます。図書室を利用する際は、ぜひ立ち寄ってみて下さい。

さて「今日の一冊」の3冊目は瀬尾まいこさんの「そして、バトンは渡された」です。この本は、2019年本屋大賞で見事大賞を受賞しました。多くの書店員さんが昨年いちばん売りたいと思った本です。

高校2年生の優子はこれまで3人の父親、2人の母親に育てられてきました。何度も家族が変わりましたが、自分を不幸だと思ったことはなく、辛いと感じたことありませんでした。そんな優子ですが、今は血縁のない父親「森宮さん」と二人で幸せに暮らしています。高校受験を控えた優子と森宮さんの関係は少しずつ変化していきます。

優子と森宮さんが食卓を囲み、たわいもない話をする場面にほっこりします。また森宮さんが作る料理、優子が買ってくるデザートは、彼らの心情と結びついており面白いです。そしてクライマックス、5人の親たちの優子への愛は、涙なしには読めません。（岡崎）

今日は１年生の登校日でした。
担任の先生・クラスの発表、課題配布がありました。
今日もらった持ち物には名前の記入を忘れずに！

今日はプール日和だね。
初めてプールサイドに行ってみよう。
でもプールサイドまでの道のりが大変すぎて・・・

体育館のステージの横にある秘密の扉を開けるとそこにはプールサイドへと続く階段が姿を現しました。
ちょっとわかりにくい道・・・

あれっ、国語の岡崎先生がプールサイドで読書してるよ。
気持ちよさそうだね。何読んでるの〜？

それよりさ、釣り堀しよーよ！岡崎せんせーい！
何が釣れるかな？
風が強すぎてなかなかベストショットが撮れない・・・
わかりづらいけどウナギが釣れたよ！
今日は蒲焼きだ。
スーパー行かなくていいから助かった。
３日に１回だもんね！

まだ水が濁っててヘドロがたくさんだね。
みんなとプール入りたいな


※岡崎先生は決して遊んでいるわけではありません。
　国語辞典で調べものをしていました。

（配信者：くまざわくん１号）

ゴールデンウィークも明けたし、また学校探検するかな〜
今日はどこ行こっか。

あれっ？
格技室の中から音楽が聴こえるけど誰かいるのかな？
覗いてみよー

なんか新しく来た体育の長尾先生がダンス踊ってるけど・・・
あの踊りは何だ？？？
avexのsamさんがつくった「せたがやダンス」じゃないかな？
僕も覚えるから教えてー！！！

（配信者：くまざわくん１号）

本日も来週の登校日に配布する資料等の準備を行いました。１年生、２年生ともにかなりの量になりますので、しっかりしたバッグを用意してください。来週皆さんに会えることを楽しみにしています。（桝田）

皆さん、こんにちは。国語科の先生の先生からも本の紹介がたくさんありましたが、本を読んでいますか？皆さんの読書ライフを応援するために、来週以降の登校日に図書室で本の貸し出しをできるようにしました。教室で教材などを受け取った後に、図書室へどうぞ！詳細は、「臨時休業中の図書室利用について」を必ず確認してください。感染症予防対策のため、着席しての読書や図書室を利用した自習はできませんのでご了承ください。よろしくお願いします。（桝田）

〇臨時休業中の図書室利用について

こんにちは。汗ばむような日差しですね。寒暖差が激しいですが、体調に気を付けて過ごしましょう。

さて「今日の一冊」の二冊目は森見登美彦さんの「熱帯」です。この本は、2019年の本屋大賞で4位を受賞しました。また、第160回直木賞の候補作にもなりました。みなさんにとっては映画「ペンギン・ハイウェイ」の原作者と言えば、馴染みがあるでしょうか。
この物語は、最後まで読み切った人がいないという謎の本「熱帯」にまつわるお話です。

森見登美彦（作者本人が登場）は、最近全く筆が進まないスランプ状態でした。そんなある日、昔読んだ「熱帯」という本のことをふと思い出します。この本はある日煙のように手元から消えてしまったのです。その本のことを旧友に話すと、「沈黙読書会」というあやしい会に誘われます。そこで出会った女性の手元にはあの「熱帯」がありました。

ジェットコースターのような展開にグイグイと引きずり込まれます。この物語は「千一夜物語」（アラビアンナイト）を元にしており、語り手の語りの中の人物が次の語り手となり、その語り手の語りの中の人物が次の語り手となりという、非常に複雑な構造になっています（入れ子構造といいます）。
みなさんも登場人物たちと「熱帯」の謎を解き明かし、最後まで読み切ることができるのか。チャレンジしてみて下さい。（岡崎）

皆さん、こんにちは。昨夜の激しい雷雨から一転、穏やかな暖かい一日です。先日紹介した「みかん」の花が咲きました。どのように実を結ぶのか楽しみですね。これまでとはまったく異なるゴールデンウィークでしたが、元気に過ごせましたか？

学校では来週の登校日にそなえて、副教材、資料や学習プリントの準備を行いました。３年生への配布物は、教科書よりも多くなっていますよ。規則正しい生活を維持できるよう、新たに「生活・学習の記録」を作成しました。日々の生活を記録して、学校再開に備えていきましょう。（桝田）