未来に羽ばたく生徒たちの活躍の様子をご覧ください。

水泳部3年生を送る会

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もうすぐ水泳シーズンが終わります。
先週記録会が終わり、3年生は節目の日を迎えました。
今日は思い出の詰まった中学校のプールで、お別れ会をしました。
リレーと水球で大盛り上がり。
1年生から3年生まで一緒になって楽しみました。

注目の食レポ

11期生の地理の授業。冷帯に住む人々の暮らしを学んでいます。前回の授業ではイヌイットが狩猟したアザラシをそのまま食べる習慣があることを学びました。しかし、みんなが生のアザラシを食べているわけではなく、冷帯地域の伝統料理であるピロシキから暮らしのヒントを探ろうと、代表生徒に食レポをしてもらいました。給食のハンガリアンシチューでお腹を満たしているとはいえ、やはり食レポが気になる、のは真ん中の画像から十分に読み取れますね。
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3年生日本語 1組、2組、3組

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1組「住」すまいの特徴と生活様式「縁」
2組「楽」歌舞伎の魅力
3組 自然とともに生きることを考える 越後縮

船橋希望中・山本浩靖

3年生日本語 4組、5組、6組

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4組「道」の文化 茶道と華道
5組「技」人間国宝
6組未来に伝えていきたい日本の「住」日本の家

船橋希望中・山本浩靖

やっぱりカラー画像

来週に実技考査を控え、今日は美術史を学んでいます。美術室にも50インチモニターはありますが、手元で詳細を確認できる画像の方がより理解が深まることもあり、今日はパソコン室でやっています。いつものように、9期生は真剣なまなざしです。
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3年生道徳の授業の様子

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3年生道徳の授業の様子です。今日は片山先生が初めて道徳の授業を担当しました。授業展開なども工夫し、生徒たちもよく取り組んでいました。(田村)

フナキボから見える空

今朝の気温は相変わらず残暑を感じさせる高さと湿度。「早く秋にならないかな〜」とつぶやきつつ、校舎を回り踊り場から、4階の教室から、中庭から見上げるとすっかり秋の空です。フナキボにいても確実に季節のうつろいを感じます。
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「は・さ・み」とエンカウンター

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1年生の5時間目の学活は安全指導とクラス毎の時間を過ごしました。安全指導のテーマは「家庭生活での安全」で、エレベーターに乗る時の注意点などを学びました。合言葉「は・さ・み」です。写真は安全指導後に5組で行ったエンカウンターです。生活班で協力して廊下に示された絵を完成させていきます。温かい人間関係を築いて欲しいです。
(石塚)

世界の国新聞発表3

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今日も一年生では国新聞の発表を行いました。聞き手は記録シートに記入しています。原稿もぎっしり書いてよく準備しています。堂々とした話ぶりにみんな飽きることなく最後まで顔を上げて聴けていました。
(石塚)

給食

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今日は『重陽の節句』といって、中国では度重なる奇数は縁起がいいものとされていたようです。
きれいな毬麩が入ったお吸い物が印象的でした。
みんなでいただきます!(宮内)

副担任の先生による道徳授業 3年

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3年に所属している5人の先生が、5つのクラスを一つずつ担当して道徳の授業を行っています。ベテランの先生も若手の先生も、それぞれ別々のテーマで、工夫して授業を進めています。(副校長)

世界の国新聞発表会2

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今日も世界の国新聞の発表会を行いました。フィリピンの民族衣装にはパイナップルの葉が使われているそうです。知りませんでした!
(石塚)

ピロシキを食べてみました

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一年生地理の学習の一環でロシア料理「ピロシキ」を代表生徒1名が食べて、食レポしました。「肉が入ってます」「この食感は…なんだろう…」拡大投影機に映しながら、どんな食材が使われているか、なぜその食材が使えるのか?!について自然環境を手がかりに考えました。
(石塚)

新聞を活用した授業

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2年生では、新聞記事を活用してコロナウイルスについて考える授業を行っています。休校期間中から現在まで、その時どんな気持ちだったか、新聞記事を見ながら振り返っています(大居)

世界の国新聞発表会

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一年生の社会科では世界の国新聞の発表会を班内発表→代表者選出→クラス発表の流れで行いました。クイズ形式で発表する人、新聞記事を持参する人、写真を持参する人など色々な工夫があり聞き応えのあるものになりました。
(石塚)

アドバイスを励みに

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美術の先生や担当の先生からのアドバイスも受けて大切なことをメモしています。「大切なのは、君たちだけが頑張りすぎないこと。あくまでも、クラスの旗ですから」確かに!クラス全員の力を結集するのが運動会。旗づくりも同じことですね。
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クラス旗説明会

放課後に教室に集まった生徒たち。運動会に向けて製作する旗の説明を聞いています。毎年、文字通り‘クラスカラー’が色濃く出る旗です。今年は特に運動会の内容が縮小されるため、この旗にかける情熱は例年以上になるかも?
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疾走ライダー もう一歩踏みこんで

黒板に書かれた登場人物の気持ちをひとつひとつ丁寧に聞いていきます。他の人の考えを一歩踏み込んで聞くことで「なるほど」「そういう気持ちもわかる」と自分の気持ちや考えを深めることができます。それにしても、フナキボ中学11期生の見方、考え方は本当に新鮮でストレートで素直。黒板を見ていて楽しいかぎりです!
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疾走ライダー 気持ちを考える

続いて各場面に登場する人物の気持ちを黒板に書いていきます。とにかくよく手があがり発言するところが11期生のよいところです。
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疾走ライダー まずは朗読

11期生の道徳の授業です。まず、担当の先生が教材の文を朗読しています。朗読の前に生徒に内容の予想をさせているので、みな真剣に目で追っています。
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2年課題 5月11日(月)配布

3年課題 5月11日(月)配布

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1年課題 5月15日(金)配布

2年課題 5月15日(金)配布

3年課題 5月15日(金)配布

1年課題 5月22日(金)配布

2年課題 5月22日(金)配布

3年課題 5月22日(金)配布

1年課題 5月29日(金)配布

2年課題 5月29日(金)配布

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