遊んだあとは手洗い・うがいをしっかりします。先生も外の水道でしっかり手洗い。お手本になる洗い方です。

午前中の学年が下校します。下校時も密にならないよう、担任や他学年の先生が見守っています。

午後の学年が登校してきました。始業式を、大人数で集まってやることができませんので放送でお話をさせてもらっています。マスク、検温忘れなどもごく少数で、ご家庭のご協力に感謝いたします。

写真は、５年生算数「小数と整数」の確認・復習の様子です。家庭で学習したこと、４年生までに学習したことを丁寧に振り返りながら、新しい学習内容に進みます。どの学級も落ち着いて学習に取り組んでいました。

休み時間は、ほぼ全員が外に出て遊んでいました。「共遊び」、高学年ともなると先生たちも走るのに全力です。

３か月ぶりの学校生活でとても緊張していました。何より子どもたちの「心のケア」を大切に、焦らずにスタートしていきますのでご安心ください。
一番下の写真は、今年度着任したスクールカウンセラーも下校を見守っている様子です。
私が紹介すると「名前を聞いてこよう！」と駆け寄る５年生です。

今日から学校が再開です。山野小学校の新しい生活スタイルが始まります。休校期間中、全教職員で、子どもたちの安心・安全のため、そしてなにより「学校って楽しい」と味わうことができるように、やるべきことを考えました。１回目の登校日に、「山野小の新しい学校生活のスタイル〜分散登校版~」にまとめ配布する予定ですが
こちらからもご覧いただけます。

写真は、子どもたちを迎える準備万端の教室・廊下の様子です。

分散登校ではありますが、子どもたちに会うのが楽しみです。私も、担任の先生方も、
なんだかワクワク緊張して、朝早くから学校に来てしまいました。教室も、子どもたちを迎える準備ができています。

子どもたちが登校してきました。校門に立って子どもたちを出迎えていると、「校長先生久しぶりです」「元気だったよ」「久し振りのランドセルが重く感じます」と、あいにくの雨もなんのその！明るいあいさつと弾む声でいっぱいです。

教室では、担任の先生や新しい教室、友達に緊張気味の子どもたち。写真は３年生の様子です。

２年生の様子です。

午前中の学年が下校します。担任の先生が靴箱まで送ってくれました。昨年度の担任の先生を見つけ、お話しする姿も見られます。３か月の間に背が伸びて、表情はすっかり進級した少しお兄さんお姉さんの顔です。

１日の最後だけでなく、午後の学年が来るまでの間にも、先生、主事さんで手分けをして消毒を行います。担任の先生も隣のクラスの先生と一緒に２人１組で作業します。明日のBグループのお友達が気持ちよく教室に入れるように、登校してきた子どもたちが次回も元気で学校に来られるように、山野小の全員が健康に過ごせますように、教職員全員が願っています。

午後の学年が登校してきました。教室の黒板には、様々なメッセージが書いてあります。
分かりやすく、登校してからのことが書いてあるのも、不安な気持ち一杯の子どもたちにとっては嬉しい配慮です。実物以上に？素敵な担任の肖像画もあり、かわいいイラストもあり、楽しい１年のスタートを感じます。

「すくすくもりもりカード」や検温を忘れた子は、体育館で検温をしたり健康状態を確認したりします。場合によってはご家庭に電話で伺うこともあるかと思います。ご協力よろしくお願いいたします。

５年生は、自己紹介の後、さっそく授業です。どの学級も落ち着いて先生の話を聞いたり、自分の意見を言ったり、学習に取り組んでいます。

休み時間の教室の様子を見に行きました。クラスが変わって、前の仲よしと廊下でおしゃべりする子や、教室で雨の日遊びを楽しむ子、いろいろな友だちの様子を見ている子などさまざまでした。これから、学校だからこそできる、同年齢の友達との学び・遊び、また異年齢の友達との関わりから、「学校は楽しい」という思いを味わってほしいです。

明日登校日になっている皆さん、交通安全に気を付けて元気に学校へ来てください。

来週から始まる分散登校に向けて、様々なことを先生たちと話し合ってきました。山野小学校の子どもたちが、自分はもちろん、友達のことも大切にしながら安全・安心、そして楽しい学校生活が送れるように考えています。

様々な制限の中での学校生活になりますが、何より子どもたちの「心のケア」を大切に、「やっぱり学校は楽しい」と思えるよう工夫してまいります。
今後とも、皆様のご理解・ご協力をお願いいたします。

学校生活の様子は、また来週からお伝えしてまいります。

本日、１年生入学式のご案内をホームページに掲載しました。こちら

５月連休明けから、図書室の先生は出勤し、学校再開に向けて準備を着々と進めています。ふつう、春休みの時期に蔵書点検をし図書室を整えるのですが、突然の休校で子どもたちは本を完全に返却できないまま新年度を迎えました。そして緊急事態宣言、先生も自宅勤務。
蔵書点検するためには機械を使ってすべての本のバーコードをチェックします。しかしその特殊な機械を大きな図書館から借りるにも順番があり、このままでは学校再開の時図書室が利用できません。そこでここ３週間、図書の先生や支援員の先生で手分けをし、手作業で、１３０００冊すべての本の点検をしました。
そして、分散登校中の休み時間に本を読んだり、借りたりするためのいろいろな工夫をしています。カウンターに本を借りに来るために並ぶとき、少しでも楽しみながら並べるように、待つ場所には足跡が貼ってあります。もちろんソーシャルディスタンスに配慮しながら。
「どうぶつのあしがたずかん」という本を参考に作ったそうです。さあ、何の足跡かわかるでしょうか？図書室に行くのも楽しみですね。

手違いで、アップが遅くなってしまいました。ごめんなさい。こちらからもご覧になれます。動画が見られる人は、学習の参考にしてください。
こちらからもご覧いただけます。
<swa:ContentLink type="doc" item="87728">２年生</swa:ContentLink>
４年生