算数の計算問題に取り組んでいます。問題数は１００問ほどありますが、何度も繰り返し計算することで、たし算、引き算がスムーズにできるようになってきています。

文章の意味が分かった後は、グループの友達と協力しながら自分の言葉で訳そうとしています。分かりやすく説明するには、意味を深く理解する必要があり、なかなか難しい学習です。

日本国憲法の前文の意味を、自分の言葉で分かりやすく書き直す学習に取り組んでいます。まずは、分からない言葉を辞書で引いて、意味を確認しています。

「ものの燃え方と空気」の学習で、「ものが燃えた後の空気」について調べています。予想通りの結果となり、燃えた後の集気びんの中の空気は、二酸化炭素の量が増えることが確認できました。

５年生までに習った漢字を使った物語作りに取り組んでいます。

いろいろな形の体積を考えたり、示された体積にできるだけ近い物を制限時間内に探したりしています。１００立方センチメートル、１０００立方センチメートル、１００００立方センチメートルそれぞれに近い体積の物を見つけようと、教室や廊下をものさしを持ってあちこち測っています。

同じ読み方の漢字を使って、文を作っています。一文の中に何度も同じ読み方が出てきますが、それぞれ意味は異なります。意味を正しく用いた、楽しい文ができています。日本語は難しい言葉です。

顕微鏡を使って、身近ないろいろな物を観察しようと準備しています。大きく拡大すると、いつもと違う世界を見ることができます。早く観察を始めたい気持ちが行動から感じられます。

「トントンギコギコ」では、四角い木片に「釘」や「はと目」を金づちで打ち込んで作品作りをしています。「はと目」は目や顔のパーツに、「釘」は髪の毛を表現しています。出来上がったてのひらに入るくらいの大きさの作品は、早速持って帰っていました。

「漢字ビンゴ」に取り組んでいます。次のビンゴに参加するため、決められた言葉の中から選んで、ビンゴの用紙に漢字を書き込んでいます。

受け取った数字の書かれたカードを同じ列の友達と並べ替えて、１００００にできるだけ近い数を作り、ホワイトボードにできた数字を書いています。書いた数字は声をそろえて読み、一番近かった列は優勝となります。並べ替える時のポイントとなることに気付いて、楽しく取り組んでいます。

コロナのため、先延ばしになっていたリコーダーの学習に取り組んでいます。「ソ」「ラ」「シ」の指使いを教わり、指でしっかりと穴を押さえられているか、吹き込む息の強さはどのくらいがよいかを確認しながら、練習しています。なめらかな指使いができるようになっていけるといいですね。

漢字を使ったお話リレーに取り組んでいます。はじめ、中、終わりのどの部分の担当になりたいか決めて、その部分のみを記入するワークシートを受け取りました。１学期に使用したドリルを見ながら、できるだけ多くの３年生までに習った漢字を使って、お話を作っていきます。最後に組み合わせた時、どんなストーリーが生まれるでしょうか。

「算数　冒険島」のため、まずは４けた引く４けたの引き算に取り組みました。その後は教室内に掲示された問題を解いていきます。ミッションを達成できると、黄緑のカードにシールを貼ってもらえます。楽しんで計算問題に取り組んでいます。

三角形、四角形を複数枚組み合わせられた形を見て、元の三角形や四角形がどのように並べられているかを考えています。画面上でも三角形を操作して、形作りに取り組んでいます。

「おおきなかぶ」の文章には、小さい「ょ」や「っ」が入った言葉が使われています。マス目のワークシートに正しく表記する学習に取り組んでいます。

「りょうり」、「おとうと」などの伸ばす音の入った言葉を正しく使って文を書きます。間違って使われた言葉を正しく書き直す学習にも取り組みました。

１学期最後の時間に、校庭でお楽しみ会をしています。ドッジボールのコートは、四角ではなく、なんと、ハートの形をしています。

先生から初めてのあゆみを受け取っています。家の人と一緒にあゆみに書かれた言葉を読みながら、頑張って過ごした１学期の様子を振り返ってほしいです。

４月から７月までにお誕生日を迎えた子どもたちのお誕生日会を開いています。いろいろな出し物があります。出し物の中のダンスでは、ダンスやバレエが披露されました。