今日の視力検査は、５年生が対象です。１時間目と３時間目に保健室で検査を行いました。
　検査の仕方について説明を受け、順序よく検査を受けていました。

　火曜日・水曜日そして金曜日の８時１５分から３０分までの１５分間は、全校で「朝読書」に取り組んでいます。
　本校の特色ある取組として長年行っているもので、子どもたちの学校生活の一部として定着しています。
　今日も、学級図書や持参した図書を、静かで落ち着いた雰囲気の中で、読み親しんでいました。

１年生は今日、遊び場所の割り当てが校庭でした。

中休みも昼休みも校庭で楽しく過ごしました！

先生といっしょにボールで遊んだり、飼育委員会のお姉さん・お兄さんが活動するのを眺めていたり、なぞの遊具の上に乗って他のクラスの子といっしょに遊んだりしていました。
やはり雨が降っていない日は、外遊びが一番ですね。

　5年生は、給食を黙々と食べていました。「ごちそうさまでした。」と、言った後にはきれいに空になった食器を見せてきます。給食がおいしいからですね。
　しっかり食事をした後はみんなで掃除をして、元気に遊びます。よく食べ、よく動き元気に学校生活を過ごしています。

先週の土曜日、笹原小学校では各学級で防災ノートを用いて学習しました。

１年生もはじめて防災ノートを手にしましたが、描かれているイラストや黄・黒のストライプを見て「これしってる！とうきょうぼうさいだよね。」と答えてくれる子もいました。

災害はいつ起きるかわかりません。これからも学校全体で避難訓練等を通して、防災への意識を高めていきたいと思います。

１年生は校庭の奥にある林の中で楽しく遊んでいます。

この一角に、土管を半分埋め込んだような不思議な遊び場があります。

半円の下に入ったり、上に登ったりしています。

半円の下にいる子にいる１年生に「何やって遊んでいるの？」
と聞いたら、
「潜水艦ごっこ」
と答えてくれました。

あの半円は潜水艦の艦内だそうです。

１年生のアサガオがたくさん咲いてきました。

淡い色、濃い色の花があってきれいです。

　教室や特別教室では、文化系のクラブが、子どもたちが主体となって活動しています。
　互いにアイディアを出し合ったり、気持ちを合わせたり、教え合ったりしながら、活動を楽しんでいます。
　笑顔もいっぱいの子どもたちです。


＊写真は、文化系のクラブの活動風景からです。

　４年生以上の子どもたちがとても楽しみにしている「クラブ活動」が、本格的にスタートしました。
　各クラブの活動計画や予定に基づいて、担当の先生のアドバイスを受けながら、クラブ長さんや副クラブ長さんが中心となり、活動をしています。

＊写真は、運動系のクラブの様子からです。

◆本日の献立
　＊キムチ丼
　＊塩ナムル
　＊メロン
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊にんにく　青森　＊万能ねぎ　福岡
　＊たまねぎ　愛知　＊ねぎ　　　茨城
　＊はくさい　長野　＊にら　　　栃木
　＊もやし　　栃木　＊こまつな　群馬
　＊にんじん　千葉　＊豚肉　　　埼玉

◆一口メモ
　今日のくだものは、今年度はじめてのメロンです。メロンは６月〜８月が旬なので、今が一番おいしい時期です。ジメジメとして暑い日も、みずみずしいメロンならおいしくたくさん食べられますね。

　定期健康診断の検査項目の１つである「視力検査」が、今日から保健室で始まりました。
　今日は、６年生の検査日です。検査の仕方の説明を受け、保健室の検査場所で順序よく検査を受けていました。
　今日から２１日（火）までの期間を学年ごとに割り振り、上学年から検査を行っていきます。

　今回も、校内放送を使って「全校朝会」を行いました。
　校長からは、「温かい気持ちを伝えることば」をテーマに、キーワード「ありがとう」にかかわる話をしました。
　教科「日本語」の３年生・４年生の教科書で、３年の「選択」教材となっている「温かい気持ちを伝えることば」（Ｐ.８０〜８１）から、前文と「心を映すことば」（斎藤茂太・作）のエッセイを紹介しました。作者は、「日本語の中で『ありがとう』ということばがいちばん美しいと思う」と述べていることを紹介し、日本語には美しいことば、心のこもったことば、心が温まることばがたくさんあり、みなさんにとって、温かい気持ちを伝えることば、美しいことば何ですか？と問いかけました。
　どのような「ことば」を、一人一人がイメージしたか、聞いてみたいなと思っています。ご家庭でも、お子さんと一緒に話し合ってみてください。
　今回のテーマは、世田谷区の人格の完成を目指してのテーマ、５月「思いやり」と７月「良心」の２つのテーマに関連させて、子どもたちに投げかけたものです。

　続いて看護当番の教員から、今週の生活目標「室内でのすごし方を考えよう」が伝えられました。梅雨の時期で雨が多く外遊びがなかなかできないことや新しい生活様式を考えたすごし方について考えることを、子どもたちに伝えたものです。考え、工夫して、休み時間をみんなで仲よく、そして楽しく過ごせるといいですね。みんなで取り組んでいきましょう。

　今日の４時間目に、大規模地震（震度５弱以上の地震）が発生したことを想定した「引き取り訓練」を行いました。
　１１時に大きな地震が発生したことを想定し、身を守るための行動をとる訓練をしました。人員と安全を確認した後、分散登校時のＡグループとＢグループで時間帯を分けて、保護者や引き取り人名簿に登載された引き取り人による引き取りを行いました。
　
　世田谷区立幼稚園・小学校・中学校では、「大規模地震が発生した場合の対応について」に基づき、大規模地震発生時の対応について定められています。今回、１年生にとっては小学校で初めての引き取り訓練となりましたが、万が一の際に、今回の訓練を活かせるよう、学校でもシュミレーションを重ねていきたいと考えています。
　保護者の皆様、引き取り人の皆様、本日は訓練にご協力いただき、ありがとうございました。
　

　今日の３時間目には、全学級で「防災学習」を行いました。
　この後行う引き取り訓練の意味について話を聞き、防災ノートを使って、大きな地震が発生した時のシュミレーションを行いました。「つかむ・調べる・まとめる」の流れで、どのよう被害が起こるのか、被害やけがを防ぐにはどのようにしたらよいのか、自分や家族でどのようなことを考えておけばよいのかなど、一人一人が考え、みんなで意見を交わしながら、命を守るためにはという視点で、真剣に考え学習している子どもたちでした。

　5年生は今週、書写の学習で「成長」を書きました。ひとふでひとふで、とめ、はね、はらいに気を付け丁寧に書きました。
　書いた文字を見ながらどっちが上手に書けたか真剣に選んでいました。

　６年生は、体育の学習で「ベースボール型」のボール運動に取り組んでいます。
　ベースボール型では、ボールを打つ攻撃と隊形をとった守備によって、簡易化されたゲームを行うことが、学習のねらいとなっています。
　今日の１時間目には６年２組のみなさんが、「ベースボール型」の運動を行っていました。チームに分かれ、攻守を決め、基になるルールでゲームを行い、みんなで楽しんでいました。ゲームの最初と終わりには、あいさつを交わし、ゲームの後には全員で振り返りを行い、みんなで楽しむためのルールづくりや確認をしていました。
　今後は、チームの作戦などを活かしながら、ボール運動に親しんでいきます。

　５年の体育の学習では、マット運動を行っています。
　「もっと勢いよく回ったほうがいいよ！」、「手を最初から頭のわきに置いたほうがいいよ！」など、アドバイスを出し合い、みんなで上達しようとしています。

総合的な学習の時間「タブレットに親しもう」の学習では、起動、クリック、ダブルクリック、ドラッグの仕方を学習しました。その後、ローマ字打ちに挑戦しました。今日は、ICT支援員の方にも教室に入ってもらいました。子どもたちは集中して学習し、「えっ、もう時間。」「もっとやりたかった。」という声が聞こえました。

夏の風物詩はいろいろありますが。夏の朝と言えば「ラジオ体操」を思い浮かべる方も多いのではないでしょうか。

桜丘町内でも例年、児童の夏休みに合わせて朝のラジオ体操が行われています。

今年度どのような形で実施されるのかはまだわかりませんが、笹原小学校では１学期の体育の時間に「ラジオ体操」を取り入れるようにしています。

子どもたちが地域での行事に積極的に参加できるように、学校でも支援をしていきます。
（写真は１年生がラジオ体操をしているところです）

１年生は国語の時間に少しずつ「音読」の学習をしています。

音読というのは、声に出して文章を読む学習ですが、感染症防止のために今年度はあまり積極的に取り組むことができません。

とはいえ大切な学習ですので、音読にはどんな意味があるのか、音読する時にはどのように教科書を持つのかなど、必要なことは丁寧に指導していきます。