【６月１７日】暑い朝になりました   多くの子どもたちは水筒を下げ、帽子をかぶっての登校です。 スクールゾーンもかなり定着してきたようで、多くの皆様にご協力をいただいています。 世田谷警察署のお巡りさんが、今日は２名も来てくれています！ スクールゾーンのおかげで、みんな安心して登校できているようです。 【６年生】高学年とノート   毎時間、しっかりとノートを取りながらの学習ですが、聞きながら、見ながら、記録を取ることが求められます。 ノートの充実は学習の充実。 静まり返る教室に、鉛筆のこすれる音が響きます。 【４年生】考えよう、松井さん   今日は主人公である松井さんの人柄について考えました。 ただし、叙述に沿って説明できなくてはなりません。 みんな教科書を食い入るように読み込みます。 【５年生】新企画！ボトル稲   今年は試験的にバケツ稲ではなく、ペットボトルを使った「ボトル稲」になりました。 肥料を入れた土をペットボトルに入れ、苗を植えます。 とってもコンパクトな稲作ができそうです！ 【午前終了】気を付けて帰ってくださいね！   今日もたくさんの保護者の皆様がお迎えに来て下さり、とっても安心な若小正門。 お巡りさんも来てくれています。 敬礼する子もいました。 また次の登校日に！ 【１年生】楽しい！リズム遊び   大きな声で歌は歌えないため、リズムについての学習をしています。 動きがあるので１年生もノリノリ！ とってもリズム感のよい若小１年生たちでした。 【４年生】ビデオで比べる夏と冬   薄暗くした教室で、ビデオを観ています。 夏と冬の山の様子、林の様子、街の様子など、様々な違いを見つけます。 違いを、この後、しっかりとノートにまとめました。 【３年生】はさみでつくろう！   はさみを使って、六角返しをつくります。 正確に切り取るところが最大のポイントです。 さすがの３年生。 はさみの持ち方も頼もしいですね！ 【１年生】いくつといくつ？   若小名物の「ごまだんご」で、５のまとまりについてはすっかり慣れた１年生。 他の数も、２つのグループに分けて考えました。 プリントにも挑戦〜！ 【２年生】静寂！漢字の学習中   じっくりていねいに書きとる２年生たち。 漢字のワークブックが終わるころには、漢字名人になっていそうですね！ 【６年生】分数、小数、整数の計算   今日は分数と小数、整数の混ざった計算についての学習をしています。 ノートをしっかりととって、順調な学びができています。 さすがは最高学年ですね！ 【４年生】がんばるぞ！理科のテスト   春の動植物についての学習「あたたかくなって」のテストです。 しっかりと勉強してきた４年生たち。 バッチリのようですね！ 【４年生】ようこそマシュー先生！   今日は早速、４年生の教室で授業をしてくれました。 オーストラリアからやってきたマシュー先生。 まずはお互いに自己紹介をします。 自分の好きなことを発表して、先生とすっかり仲良しになりました。 【６年生】二酸化炭素のはたらき   石灰水を用意して、ボンベから二酸化炭素を吹き込むと、白く濁りました。 しばしば話題になる二酸化炭素ですが、こんなはたらきもあるのですね。 【１年生】せっせと朝の支度中！   登校すると、手を洗い、お道具箱を用意、ランドセルの中から連絡袋や教科書を取り出し、提出物を提出、ランドセルに帽子を入れてロッカーにしまいます。 この一連の流れがとてもスムーズにできるようになりました。 若小に慣れてくれてうれしいです！ 【６月１６日】スクールゾーン、始まっています  通学経路の一部がスクールゾーンになった関係で、以前に比べて子どもたちが安心して登校できるようになりました。 ご協力ありがとうございます。 【６年生】日本国憲法の精神   身の周りに増えてきたバリアフリーの商品。 なぜそんなものが増えてきたのでしょうか？ 実はそこにも、日本国憲法の精神が生きていることがわかります。 憲法をより身近に感じることができた６年生たちでありました。 【５年生】発芽の条件とは？   家庭学習の一環で、実験したインゲン豆をもちより、お互いの成果をみあいます。 どうすれば発芽するのか、発芽にはどんな条件が必要なのかが、非常によくわかりました。 さすがは５年生！ 【３年生】「０」のかけ算   「０」をかけると、何でもかんでも積が「０」になってしまいます。 今日はなぜ、そうなるかを先生が説明します。 ピカチュウや漢字の宿題を題材に、３年生にわかるように説明していました。 ノートを取る子どもたちも納得したようです。 【４年生】真剣勝負、テスト！   学校で学習した他に、自宅学習の課題にもなっていた「水はどこから」。 水道の仕組みについてのまとめをします。 水を打ったように静かな４年生の教室。 頑張れ、４年生！ |
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教科書配布についてのお知らせ