６年生の算数『円の面積』の授業です。２学期より、学級を混ぜての習熟度別授業が再開しました。これまで学習してきた面積の公式を使い、複雑な図形の面積の求め方を考えます。自分の考えを友達と交流し、筋道を立てて、分かりやすく説明することをねらった授業です。このコースでは、さらに友達の考えを論理的に説明することができました。

１年１組の国語『かずとかんじ』の授業です。教科書の数え歌にならい、自分で漢数字を使って数え歌を作りました。ものによって、数え方が変わることに気を付けながら、オリジナルの楽しい数え歌を作ることができました。

　自分の心の様子を絵の具を使って表しています。今までの経験を生かしながら形や色の組み合わせを考えて表しています。今まで培った力を生かして取り組んでいます。

　自分でカッターを使って鉛筆を削ってかきました。様々な木の特徴をじっくり見つめてかいています。幹や根をじっくり見つめてかいていきます。

６年生の理科『水溶液の性質』の授業の様子です。リトマス試験紙を使って実験し、さまざまな水溶液の性質を調べました。実験前には、用具の使い方や実験の手順、安全面の留意点をしっかりと確認をしました。

１年２組の国語の授業です。説明文『うみのかくれんぼ』を学習しています。説明文には「問いの文」と「答えの文」があることを学んだり、本文から海の生き物が隠れる様子を読み取ったり、隠れる様子を動画で観たりしながら勉強しています。

９月１８日（金）５校時、５年４組で研究授業を行いました。都内各地から、先生方が参観されました。体育の「体つくり運動」の単元で、「ボールわたし」や「みんなでジャンプ」、「長縄跳び」など、柔らかい動きや巧みな運動を学習しました。チームワークも光っていました。

９月７日から２５日まで、３年２組に教育実習生が来ています。先生になるために、先生方の授業を参観したり、授業を行ったりして学んでいます。

地震を想定した避難訓練を行いました。１年生にとっては、初めての校庭への避難。そして、２年生以上は事前の予告なしの訓練でした。非常放送が鳴ると、すぐに机の下に潜り、静かに放送や先生の指示を聞いて、速やかに避難ができました。

９月１６日（水）５校時に、4年3組で校内研究授業を行いました。今年度は、「つなげる、つながる『きょう学』の輪」をテーマに、算数科を通して研究します。今日の研究授業は、「式と計算」の単元で、図から立式したり、式を説明したりする学習から、式に対する理解を深めました。活発に意見交換を行い、考えを交流することができました。

運動会のために、５０メートル走のスタートの仕方を確認し、実際に走ってタイムを測りました。一直線のコースを、ゴール目指して一生懸命走りました。

９月１５日（火）、成城警察署の方々をお招きして、体育館で自転車安全教室を行いました。自転車の安全な乗り方や交通ルール、自転車の点検の仕方などについて、DVDを観たり、警察の方のお話を伺ったりして学びました。

　自分の心の中にある気持ちや感じを表わしています。パステルを使って、ぼかしたり、濃くぬったりと様々な技法を使っています。試したり、かき足したりして、自分らしく表していきます。

６年３組で指導教諭の模範授業を行いました。社会科の「天皇中心の国づくり」の単元です。東京都内の様々な地区から、先生方が参観にいらっしゃいました。３密回避のため、体育館でマイクを使って授業を行いました。６年３組の子ども達は、活発に意見交換をし、学びを深めていました。

９月１０日（木）に、成城警察署の方をお招きして、身近な薬物犯罪についてや、SNSやインターネット等の正しい使い方について学習しました。

９月１０日（木）に、１〜５年生でセーフティ教室を実施しました。今年度は、各教室でTV放送で行いました。１〜３年生は「ゲームの中の友だち」、４・５年生は「使いすぎてないかな？」をテーマに、SNSやインターネット等の利用について学びました。

　４年生の美術館教室が中止になりましたが、教室で、みんなで作品を楽しく見る授業をおこないました。たくさんの作品から作品を探したり、選んで理由を話したりしました。みんなで話しながら見るといろいろな見方や発見がありました。

８月３日（月）から７日（金）まで個人面談期間となります。教室前ではなく、各学年の待機場所にて、お約束のお時間までお待ちください。自動車・自転車でのご来校は禁止となっております。ご協力よろしくお願いいたします。

夏季休業中の学習支援日が始まりました。全学年、８時３０分開始です。事前に申し込まれている日を欠席される場合は、必ず事前にご連絡ください。健康観察表もお忘れなく持たせてください。よろしくお願いいたします。

　いよいよ夢の未来が完成しました。すぐの未来、少し先の未来、夢の未来、それぞれの未来の様子を動きを工夫して表しました。みんなの叶えたい未来に思いをはせ、つくりました。