５年生は、前年度の４年生の３月に学習するはずだった未履修単元の学習に取り組んでいます。また、５年生での学習と関連付けて取り組んでいます。
　今日は、国語では「インタビューをしよう！」、算数では「そろばん」の学習に取り組んでいます。インタビューするときのコツやそのよさを考えたり、どのようなことを工夫すればよいかなど、意見を出し合っていました。そろばんでは、そろばんの部位の名称や玉の動かし方などの基本を確認し、簡単な１桁のたし算やひき算について、玉を動かして確かめていました。

　３時間目が終わり、帰りの会の中で校内放送が流れます。色別・方面別に下校するための準備です。
　学校からの距離がある方面別に放送で指示があり、各教室ごとに靴を履き替えて、正門付近に集まります。オレンジコース、むらさきコース、きみどりコース、そして、みどりコースの順です。
　今日は下校の仕方に慣れてきた１年生の準備が早く、その後ろに、２年生と３年生のコース別の列ができていました。
　みんな元気よく「さようなら！」のあいさつを交わし、学校主事さんや担当する教員と一緒に下校しました。
　次回の登校は、３グループとも１５日（月）です。元気に過ごし、来週会えることを楽しみにしています。

　今日の午前中の分散登校では、１年生Ａグループ、２年生Ａグループ、３年生Ｂグループの３グループが登校しました。
　休み時間を終えた３時間目、２年生の各教室では、算数「長さ」、国語「ともだちをさがそう」、生活「学校を紹介しよう」の学習が進められていました。ものさしを使って長さを考えたり、友達を探すための紹介文を作りクイズ形式で絵の中から探したり、臨時休業中の家庭学習で取り組んだ体育館や校長室や給食室を紹介する説明文をグループで発表し合ったりし、めあてをもって集中して取り組んでいました。

この写真は中庭にある百葉箱です。
入学式で看板がかかっていたのはこの場所です！

皆さん、百葉箱の横に木があったのに気付いてましたか？

この木よく見ると、ピンク色の鳥の羽のような花が咲いています。
「ネムノキ」という木です。

毎年初夏にきれいに花を付けます。
今度、１年生の子どもたちとこの木を見に行こうと思います。

笹原小学校では、子どもたちが下校した後に、翌日の授業の備えてすぐに校舎内を消毒します。

机やいすだけでなく、ロッカーや扉、あるいは子どもたちが触っていたかもしれない教室のオルガンなども消毒しています。

ホームページでも何度かこの様子をお伝えしてきましたが、職員はこれからも、感染症防止に向けて毎日できることをやっていきます。

３時間目に、体育館と屋上に分かれて体育を行いました。
今まで宿題で出ていた「パワフルカード」を学校でもやりました。
ビシッと美しくポーズをとったり、「おっとっと！」とバランスを崩してしまったり、とても楽しそうでした。

９日は２・３年生が、１０日は３年生が、1年生と同じ時間帯に下校しました。

上級生といっしょに帰ると、やはり１年生も安心するようです。

これからも下校時に「密」にならないように、なおかつ下校時になるべく「ひとり」にならないように、バランスを取りつつ安全指導をしていきます。

1年生は休み時間を体育館で過ごしました。校庭で遊ぶには少し暑すぎる陽気でした。

体育館館内では空調や大型送風機を使用して、風が循環するようにしています。

子どもたちは楽しそうに体育館で遊んでいました。

校庭で遊んだ時にも、体育館で遊んだ時にも、休み時間が終わった後にはミストシャワーを浴びて涼んでから教室に戻っています。

　まぶしい陽射しが照り付ける中、分散登校の午後登校４年生Ａグループの子どもたちが、元気いっぱい登校してきました。
　各教室で、まず出席の確認と健康観察カードと検温の確認を行いました。Ａグループの子どもたちは、全員出席です。今日の学習の予定を確認したり、連絡事項を確認したりして、現在、１時間目の学習に取り組んでいる、分散登校３回目の子どもたちです。

きのうと今日、１年生は道具箱の中にあるクレヨンを使って、海にいる生き物を描きました。
工夫して色を塗ったり、はさみで上手に切ったりして、生き物を水色の模造紙に貼り付けました！
教室の中に水族館ができたようで、とてもきれいです。

　今日の５・６年生のオンライン朝の会はグループでの話し合いもしました。
　６年生は漢字にまつわるクイズをオンライン上でグループ分けをして、話し合いながら答えを見つけていました。
　５年生は、なぞなぞの答えをグループで相談していました。
お家の人の協力もあり、ZOOMを使った朝の会は楽しく行うことができました。

つくった金メダルを　おもてにかえすとこんなかんじです。
これに、リボンをつけて、1年生にプレゼントします。
２つあるから、１つはうまくいかなくても大じょうぶ。
心をこめてつくってみてくださいね。
　　　　　

2年生のみなさん、こんにちは。
2回目のぶんさんとう校がおわり、すこし2年生の学しゅうにもなれてきましたね。

きょうの図工の学しゅうで、1年生にプレゼントする金メダルを作ります。
学校で、1回れんしゅうしてみましたね。

こんどは金いろのおりがみで本ばんです。

しゃしんを見ながら、やり方をたしかめてつくってみてくださいね。


写真１　おりがみをうらがえし、丸いかたがみをまん中におきます。
　　　　おりがみの４すみに　のりをつけます。
　　　　１つのかどからおりたたんでいきます。

写真２　かたがみをぴったりとつつんでいくように、おっていきます。
　　　　おりがみのはじをつまんで　うちがわにひっぱり、
　　　　ひだができるようなかんじで　おります。
　　　　きれいにできなくても、うらがわだから　大じょうぶです！

写真３　さいごのところが　ちょっとむずかしいけど、がんばれ！
　　　　ぐしゃっとなってもOK！
　　　　さいごに、セロハンテープでとめたらできあがりです。
　　　　　

　５年生と６年生は、今日は分散登校日ではないため、８時３０分から３０分間隔で４学級が学級ごとに、「オンライン朝の会」を行っています。
　出席確認と健康状況についての確認を行い、早速、担任から出された課題を、個人でまたはグループで回答を考えたり、全体で確認したりしています。
　回数を重ねることで、オンラインでの双方向型のやり取りを上手に行い、楽しむことができているようです。
　朝の会の後には、家庭学習の課題に取り組む、５年生と６年生の子どもたちです。

　心地よい風が感じられる朝、午前登校の１年生Ｂグループと３年生Ａグループの子どもたちが登校してきました。正門を入った昇降口前で健康観察の状況チェックを受け、教室に向かいました。
　１年生Ｂグループの子どもたちは、入学式後の初登校となりました。臨時休業中の教科書等の配布や家庭学習のための課題配布、先週から始まった分散登校を通して、学校に来ることにも少しずつ慣れてきているようです。
　３年生Ａグループの子どもたちは、今週２回目の登校となり、朝の会のあと、１時間目そして２時間目の学習に取り組んでいます。１時間目には、国語辞典を使って、意味を調べたり、文の意味を考えたりしていました。

　帰りの会を終えた午後登校グループの４・５・６年生が、方面別に正門付近に集まり、「さようなら！」のあいさつを交わして、今日の学校生活を終え、下校しました。
　元気に楽しく過ごせた気持ちを、手を振って表現してくれた子どもたちです。
　次回のＢグループの登校は、４・５・６年生とも１２日（金）です。元気に過ごして、金曜日に登校して来ることを楽しみにしています。

　気温も３０度を超え暑さも感じる中ですが、子どもたちは、とても元気でした。
　体育館や校庭での遊びや過ごす場所を選択して、２０分間の休み時間を過ごしました。体育館では、冷房と大型送風機を作動させ、風や冷気を味わっている子どもたちや追いかけっこをしている子どもたちもいました。校庭では、日陰や短時間だけ校庭の中央に出て遊ぶ子どもたちもいました。
　教室に戻る際の表情には、満足感と笑顔がたくさん見られました。
　手洗いと水分補給を行い、気持ちも新たに、３時間目の学習に取り組んでいました。

　朝の支度で、ランドセルの用意が前よりも慣れてきました。１年生は、今日初めてお道具箱を持ってきました。「両手でしっかり出すんだよ。」と言われたことを、しっかり守って、丁寧に取り出すことができました。その結果、道具箱を落とす人が、全然いませんでした。道具箱の中を一つ一つ確認し、色鉛筆やクレパスなど、全部に記名してあるか、確認しました。道具箱の片付けも上手にできました。

　今日の５年生は、社会の学習で地球儀を使い、世界のいろいろな国の場所や日本との位置関係を学びました。
　知らない名前の国も地球儀をくるくると回しながら探し、見つけると、「あったよ。」と嬉しそうにみんなに伝えていました。

　今日の午後登校は、４年生Ｂ・５年生Ｂ・６年生Ｂのグループの子どもたちです。
　日中の気温がぐんぐんと上がり、強い陽射しが降り注ぎ、気温が３０度を超える中、「こんにちは！」「おはようございます！」と遠くからもあいさつをして、元気に登校してきました。４年生と５年生は、工事区域を避けて昇降口まで行くため、仮設の通路を使いながら、北校舎をぐるっと約１周することになっています。最初は戸惑っている子どもたちでしたが、かなり慣れてきたようです。しばらくの間、不便をかけますが、よろしくお願いします。
　現在、空調の効いた教室で、水分の補給をしながら、２時間目の学習に取り組んでいます。
　夏の暑さにも、体が十分に慣れていない面もあるので、この後の休み時間の過ごし方を工夫することにしています。