今日の給食 ９月２９日（火）
９月２９日（火）
今日の献立 わかめごはん ささみのチーズ春巻き 中華サラダ 牛乳 ささみのチーズ春巻きは、春巻きの皮に大葉、チーズ、ささみとしいたけに味付けした具をのせて、一つ一つ巻いて作りました。 主な食材の産地 米…山形県 鶏肉…宮崎県 しいたけ…栃木県・秋田県 たけのこ…福岡県・熊本県・鹿児島県・宮崎県 大葉…愛知県 きゃべつ…群馬県 こまつな…埼玉県 にんじん…北海道 たまねぎ…北海道   【１年生】ささみチーズ春巻き、お〜いし〜！   給食大好きの１年生。 屈指の人気メニューであるささみチーズ春巻きを食べて納得！ 今日もお〜いし〜！！ 【２年生】大切に持ち帰ろう！   お気に入りに「くっつきマスコット」を、ふんわりと新聞に包みます。 大切に持ち帰って、おうちの人に見てもらうのが楽しみな２年生たちでした。 【１年生】短なわに慣れよう！   リズム感をもって、テンポよく。 今までなわなしで練習をしたり、体育時のウォーミングアップに使用したりした成果が表れています。 若小チャレンジでも取り組む短なわとび。 ますます上達してくださいね！ 賑わう校庭にて   みんなでたくさん遊んで、３時間目以降の学習に備えます。 ２年生は、担任の先生と一緒におにごっこを実施中！ たくさん遊んで、たくさん学ぶ若小の子たちです。 【１年生】校庭であそぼう！   若小の校庭に黄色い帽子が映えていますね！ １番人気は一輪車。 上手に乗れる子が増えてきました。 ボール遊びも人気です。 けんかになることもなく、みんなで楽しく遊べました！ 【４年生】高っ！バレーボール用ポール   今日はバレーボール型ゲームに挑戦。 いつもよりネットを高くして、ゲーム性を高めます。 あまりの高さにみんなびっくりです！ 【６年生】真剣勝負！ヒアリング   今日はヒアリングのテストを受けています。 真剣勝負！ さすがは６年生、集中力がハンパない！！ 【保健室】楽しい！掲示物   今日はその更新日。 目の健康について、楽しい掲示が出来上がりました。 早速、１年生が見に来ています。 みんなで健康への意識を高めて、安全に、健康に過ごすことができそうです。 【４年生】図書室はお気に入りの場所   週に一度のお楽しみ。 思い思いの場所で静かに読書を楽しんでいます。 子どもたちに交じって先生も読書中。 見守りながらも、読書を楽しめたようです。 若小の図書室は憩いの場です！ 【２年生】小さい単位を考えよう   今日はかさの単位「リットル」に関連した学習です。 前回までに１リットルの１０分の１である１デシリットルについての学習をしました。 今日は更に小さな単位、１ミリリットルが登場！ １ミリリットルの大きさに興味津々の２年生でありました。 【６年生】月のかたち   月の方についての学習をしています。 なぜ月の形が変わるのか。 映像を観ながら確認する６年生。 先生の語りも熱い！ そしてこの後は、楽しい実験に移ります。 月に見立てた黄色いボールがてんこ盛り！ 新型コロナに負けないぞ！  子どもたちにとってはすっかりおなじみになった手洗い習慣。 これから水が冷たくなる季節を迎えますが、しっかり手洗いをして、感染症予防につとめてもらいます！ 秋めいた朝に   今日も子どもたちは元気に登校してきてくれています。 朝遊びをする子も増えてきました。 若小の新生活も、徐々に変わっていきます。 １０月もよいひと月になりそうですね！ 【３・６年生】保護者会がありました   大変多くの保護者の皆様にご参加をいただき、学級の様子や今後の予定等についてお伝えすることができました。 ご多用の中のご参加、ありがとうございました！ 【４年生】パンフレットを読もう！   パンフレットとはどういうねらいで作られたものなのでしょう？ 具体的なパンフレットを例に、説明書や本とは違う点について考えました。 どんなパンフレットができるか、今から楽しみです！ 【６年生】美しいラジオ体操を   準備運動はラジオ体操。 美しい整列で、しっかりと準備運動ができています。 下級生たちの手本となる若小の６年生。 体育発表会が今から楽しみです。 今日の給食 ９月２８日（月）
９月２８日（月）
今日の献立 さつまいもごはん さんまの生姜煮 大根のみそ汁 牛乳 主な食材の産地 米…山形県 さつまいも…千葉県 さんま…北海道 しょうが…高知県 ねぎ…青森県 にんじん…北海道 だいこん…北海道 えのきたけ…長野県  【１年生】和食もお〜いし〜！   和食の献立も１年生たちは大好きなようです。 感想をポーズであらわしてもらうと、「お〜いし〜！」のポーズが！ たくさん食べて、午後もがんばろう！！ 【２年生】お手製のテストでまとめをしよう！   「うみのかくれんぼ」という説明文についての学習です。 担任の先生、お手製のテストをつかって、まとめをしました。 何がどこに書かれていたのか。 しっかりと確認をしながら答えを書き入れていきました。 |
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教科書配布についてのお知らせ