４年生が、社会科の時間に、自然災害から人々を守るために、どのようなことをしているのかを学びました。

　献立は、麦ごはん、牛乳、チキンカツ、もやしと小松菜の磯辺あえ、みそ汁でした。

　３年生が、国語の時間、新出漢字の練習をしたり、学級の時間、休み時間の遊びの内容を話し合ったりしました。

　２年生が、国語の時間、「どうぶつ園のじゅうい」の内容を読み取り、学習シートにまとめています。

　明日までが、今月のあいさつ週間です。
　代表委員の児童が、ソーシャルディスタンスをとって校門あたりに立ち、登校時の児童にあいさつをしてくれました。代表委員の児童は、声の大きさを考えて、相手にはわかるようにあいさつしていました。
　傘をさして、うつむき加減になりがちなところですが、自分から目を合わせてあいさつをしたり、会釈をしたりする児童が増えています。とてもすがすがしくて、心が温かくなります。

　献立は、マーボー豆腐丼、牛乳、中華サラダ、杏仁豆腐でした。

　２年生が、算数の時間、たし算の計算練習をしました。
　繰り返し、練習することで、計算力アップにつながります。

　１年生が、算数の時間、文章題の問題をよく読んで、解きました。

　３年生が、算数の時間、かけ算の筆算や暗算の学習をしました。

　４年生が、国語の言葉の学習のプリントをもとに、自ら学習に取り組みました。
　自ら学習に向かう力を付けることにもつながっています。

　５年生が始業前の時間に、朝の会を行っていました。
　日直当番の児童が、進行を務め、１日の予定や連絡事項の確認等を行っています。

　６年生が、始業前の時間を活用して、算数の比例の練習問題のプリントをしました。
　復習の内容ですが、繰り返し練習して、習熟を図っています。

　ひまらや学級では、翌日の時間割と学習内容をプリントに記入しています。
　学校生活や学習の具体的な見通しをもつことにもつながっています。

　２年生が、算数の時間に、「たし算とひき算」の筆算の計算練習をしています。

　１年生が、国語の時間、「くじらぐも」の内容の場面の絵カードを、順序を考えて学習シートに貼っています。

　４年生が、総合的な学習の時間に、手話を学びました。

　３年生が、算数の時間、かけ算の筆算の学習をしています。
　計算の仕方がわかり、確実に計算できるようになってきています。

　６年生が、外国語の時間に、カードを活用して、理想のまちづくりを考えました。

　１年生が、体育の時間に、校庭で鬼遊びをしました。元気いっぱいに走り回りました。

　講師の先生と学校支援地域本部のボランティアの地域の方々等に、２年生の希望者が、放課後算数の計算練習を見ていただきました。