プログラミング学習です。
ネコの動きを入れこんで、、動く速さも入れて・・・・
背景を選んで・・・
オリジナルゲームができました。

思った通りに動かすことができたでしょうか・・・・

外国の友達にメッセージカードを送る活動です。
どんなことを伝えようか、考え、作成していました〜

国語の説明文の読み取りの学習です。
作者は伝えたいことの要点をまとめ、ノートに書いていました。

「点」と「はね」に気を付けながら、毛筆のおけいこです。
手本をよく見て、がんばっていました〜

見つけたどんぐりをよくみてカードに書き残しました〜

自然の変化に目を向けて・・・
秋探しでどんぐりをたくさん拾った１年生です・・・

様々な演奏場面が制限された千歳小吹奏楽団ですが、録音審査での日本管楽合奏コンテスト予選審査会で、最優秀賞を受賞し全国大会出場を手にしました。
全国大会出場の動画審査の録音をかねて、吹奏楽団の関係者を集め、全国大会出場記念コンサートを開きました。

毎年メンバーが入れ替わる中、同じパートでの教え合い、高め合いを通し、演奏する愉しさを、仲間とともに味わってきました。

卒業に向かう６年生団員にとっては、大きな会場で演奏できる貴重な機会・・・
みんなで心を一つにして、今まで練習してきた演奏を披露してくれました。
とてもすてきな時間でした。

演奏前のワンショットをお届けします。
動画審査の録画・録音を兼ねての演奏でしたので、演奏中の撮影はできませんでしたが、
子供たちの頑張りは、しっかりと心のアルバムに焼き付けましたよ〜。

すてきな演奏をいつもありがとう。
全国大会でも吉報が届くことを、千歳小のみんなとともに願っています・・・・

千歳小学校は児童数が増え、プレハブ校舎が増築されたそうです。
その後２棟のプレハブ校舎を一つにした新校舎が完成しました。
屋根の形がくじらの背中に似ていることから「くじらドーム」の愛称が付けられました。

今の体育館のある専科棟が完成したときにも、「新くじらドーム」という愛称が付けられていますよ。

正門の「くじら」も、休校中に流れた動画「千歳チャンネル」に登場した「くじら」も、
この「くじらドーム」からうまれたマスコットです。

たくさんの千歳小学校の卒業生の皆さんの思いとともに、「くじら」のマスコットもこれからも大事にしていきましょうね・・・・

今日は何の日でしょう？
今日は、千歳小学校の開校記念日です。

千歳小学校は昭和４２年４月に開校しました。
開校記念日をその年の１０月２３日とし、校歌も作られました。

みなさんのご家族の中にも、たくさんの卒業生がいることでしょう。

海外の友達に、メッセージカードを作成〜
今までの学習を生かし、相談しながら、活動を進めていました〜

４年生では話合い活動が進行中でした。
よりよい生活に向け、身近な問題を取り上げ、話合っています。
司会グループのみんながどのように話合いを進めてらよいのかを考えて・・・・

話合いも学習したことを生かして、日々の実践を通して学びを深めている千歳っこたちですね・・・

体育館ではマット運動に取り組んでいました。
「しっかり回転するには、どうしたらよいのか」
頭でイメージした通りに体を動かすのは、結構難しいようですよ・・・・・・

学校のいろいろな場所に登場した○○の精たちの写真を使って、図鑑の１ページのように構成する作業に入りました。
どんなふうにまとまるでしょうか。
今から楽しみですね・・・・

国語の学習で話し合いの仕方についての学習です。
日ごろ話合う場面はたくさんありますね。
学習したことを生かしていきましょうね。

五の段の九九の答えの見つけ方を考えて・・・

「５×５は５が４つだから、五を四回たして・・・」
「一つ前の５×４のかけ算の答えに５をもう一つたして・・・」
みんなで、よく考えて答えを出していました。

教材文を手がかりに考える道徳です。
登場人物の気持ちに寄りそって考え、意見交流をしながら学習が進んでいました。
自分自身も見つめ直す時間になっています。

今日もかたかなを学習して言葉の世界を広げています。
入学して、できることがたくさん増えている１年生ですね・・・・

６年生の物語文の学習です。
学びを通し、感じ考えたことも・・・・
自分自身を育てていますね・・・・

ＩＣＴ機器を活用しての調べ学習、まとめ学習、交流学習が進んでいます・・・。
友達との交流を通して、学び合い、高め合いも・・・・・

限りある資源を大切に使うため、わたしたちに何ができるかを考え行動にうつす学習です。家の中を見回して、自分たちにできることをよく考え、行動にうつしていきましょうね。