?4年生の外国語活動の授業では、「遊びの言葉を知ろう」をめあてに、「Let's〜」を使って、友達を遊びに誘うときの言葉の学習をしました。
ALTのサンディ先生と一緒に英語を話したり、動画を見ながらリズムに合わせて発言練習をしたりしていました。
子供たちは、楽しそうに英語で表現していました。

生活科では「生きものはかせになろう」ということで、校内でいろいろなところで飼われている生き物の観察をしました。大きさや色だけでなく、動きかたなどの特徴をよく観察していました。体育では運動会のダンスの練習も始まっています。チアーバトンを使ってとても上手に踊っています。

１年生の学習の様子を紹介します。ひらがなの学習が終わり、かたかなの学習に入っています。姿勢よく、字形に気を付けながら、かたかなを丁寧に書いています。算数では１０より大きい数を算数ブロックを使いながら、学んでいます。生活科ではシャボン玉あそびをしました。風が強くて、大きなシャボン玉をつくるのが難しかったようです。

今日から2学期の委員会活動が始まりました。各委員会では、これからの活動予定を確認したり、各自の仕事分担を決めたりしました。
子供たちが「武蔵丘小をもっとよくしていくために、どんなことができるか」ということを考えて発言していたことが素晴らしかったです。

今週からあいさつキャンペーンを行っています。今年は人数を制限して実施していますが、それでも地域の方々が積極的に参加してくれます。８日（火）は地域の方と一緒に合同で避難訓練を行いました。全校で集まることはできないので、テレビ放送でお話をして頂きました。

1年生の国語では、谷川俊太郎の「あいうえおっとせい」の詩を勉強しました。その後、自分であいうえおの詩を作りました。
「あめのひ　いえで　うまの　えをかいて　おもしろい」
「あいさつ　いつも　えがおで　おもしろい」
次々と素敵な詩が生まれました。1年生の教室は、たくさんの言葉であふれていました。

６年生の算数では、「円の面積」の学習をしています。円を切って、既存の知識（平行四辺形や三角形の面積の公式）を活かして、円の公式を導き出していました。「本当に半径×半径×円周率になるんだ」と驚いていました。ただ公式を覚えるのではなく、こうやって実際に公式を導くことにより理解が深まります。さらに円の面積の公式を使って、さまざまな図形の面積を求めていました。

本日は土曜授業日です。５年生は１校時から体育を行いました。１０月３日の運動会に向けて、指導が始まりました。５年生は集団行動を主体に表現を考えているようです。今日は1人技からオープニングの動きを確認していました。暑い中、先生の指示をよく聞いて、すぐに行動できるところはさすがです。

４年生の算数では「二けたのわり算」を学んでいます。「８５÷２１」の商をたてるのに大事なことは見当をつけること。「十のくらいだけでみると、８０÷２０だから４をたてます」など、自分の考えをホワイトボードに書いて説明したり、発表したりして、見当をたてるポイントをみんなで考えました。

３年生はホウセンカとヒマワリを育てました。今日はヒマワリの種の観察をしました。ヒマワリの花にはたくさんの種がついていました。「これ、数えるといくつあるんだろう？」「ホウセンカの種と比べると、ヒマワリの種のほうがずっと大きいね」と話していました。他には「夕日がせなかをおしてくる」の詩を読んだり、校庭に出て虫さがしに出かけてたりしていました。

２学期が始まって２日目。まだ暑い日々が続いています。２年生は校庭で５０ｍを走りました。来月に行われる運動会を意識して、走り方などの確認をしました。２年生にもなると、とても力強く走っています。

２学期が始まりました。始業式は校内放送での実施となりました。代表児童が立派に話してくれました。各学級では学級開きを行っています。短い夏休みでしたが、どのように過ごしたのか、みんな楽しそうに話していました。

武蔵丘小学校の皆さん、こんにちは。
いつもより短い夏休みでしたが、有意義に過ごせましたか。
夏休みの間に、学校のひまわりが種になってしまいました。皆さんの教室で飼っていたウーパールーパーや生き物たちは、職員室で先生たちがお世話をして元気に育っています。

学校では、今、工事が急ピッチで進んでいます。９月中には、新しいすまいるルームが完成する予定です。また、体育館が今までよりも地震に強い体育館になります。体育館のトイレも改装して、使いやすくなります。その他にも、学校の様々なところを工事しています。完成するのを楽しみにしていてください。

さて、明日９月１日(火)は、２学期の始業式です。元気な皆さんに会えることを楽しみにしています。校長先生は、明日の朝、皆さんが登校するとき、校門のところにいますので、元気にあいさつをしてくださいね。

登下校のときは、友達との距離をとって、マスクを外してきてもよいです。
適時、水分補給をするために水筒を持ってきても構いません。
明日からも暑い日が続きますので、熱中症に気をつけてきてください。

世田谷区立武蔵丘小学校
校長　濱辺理佐子

体育館耐震化改修工事、すまいるルームの普通教室化工事、放送室工事、備蓄倉庫のすまいるルーム化工事と様々な工事を行っています。夏休みに入り、暑い日々が続いていますが、工事業者の方々はがんばって作業を進めてくれています。出来上がりがとても楽しみです。また、本日から後半の学習教室も始まりました。工事の関係もあり、各学年、人数を制限して進めています。

昨日は、全国の観測地点で、今年の最高気温が記録されました。今日も朝から日差しが強く、35℃に迫る勢いで気温が上昇しています。
そんな中、夏休み学習教室では、子供たちが黙々と自分の課題に取り組んでいます。
学校の中は冷房をつけて涼しい環境をつくっていますが、外は上からの日差しと地面からの熱気が伝わってきます。
登下校時は熱中症予防のため、マスクを外しても結構です。学校では適時、水道水で水分補給をさせていますが、水筒を持ってきていただいても結構です。登下校の際は、熱中症に十分気をつけてください。

午後は、個人面談があります。保護者の皆様には、暑い中、またご多用のところご来校くださり、ありがとうございます。
校内には、子供たちが１学期中に作った図工の作品や学習活動の様子が分かる写真などを掲示しています。ご来校の際に、ぜひご覧ください。
１学期は、保護者の皆様に学校の様子を見ていただく機会をつくることができませんでしたので、少しでも、子供たちの学習の様子が伝わればと思っております。

写真の作品は、3年生の図工で作ったトウモロコシです。中身はペットボトルですが、本物のトウモロコシのように美味しそうですね。

世田谷区立武蔵丘小学校
校長　濱辺理佐子

武蔵丘の子供たちは、本が大好きということを聞き、１学期は１〜３年生の学級を回って、本の読み聞かせをしました。どの学級の子供たちも、よく聞いてくれました。本の読み聞かせで学級に入りながら、子供たちといろいろなお話しができました。２学期も機会を見つけて、子供たちに本の読み聞かせをしていきたいと思います。
夏休みも図書室は開いていますので、ぜひ利用してください。たくさん本を読んでほしいと思います。

１学期に読み聞かせをした本を紹介します。どれも楽しい本でした。
○１年生
「ともだち ふやそ」熊谷まちこ 作・絵(PHP研究所)

○２年生
「ねむりいす」ゆーちみえこ 作・絵(ひさかたチャイルド)
「へびのクリクター」トミー・ウンゲラー 作、中野完二 訳(文化出版局)

○３年生
「さんねん峠」李錦玉 作、朴民宜 絵(岩崎書房)
「だごだご ころころ」石黒なみ子・梶山俊夫 再話、梶山俊夫 絵(福音館書店)
「しちどぎつね」岩崎京子 文、二俣英五郎 画(教育画劇)
「エパミナンダス」(東京子ども図書館)

世田谷区立武蔵丘小学校
校長　濱辺理佐子

今年の夏休みは、図書館開放をしています。夏休み中も、本の貸し借りができます。本を読み終えてしまった人や学習で調べたいことがある人は、学校の図書室を利用することができます。夏休みも、たくさん本を読んでください。
また、低学年では、事前の希望者を対象に、本の読み聞かせをしています。
図書室を利用するときは、必ずお家の人に言ってから、気をつけて来てください。

○図書館開放の日時
前半…8月3日(月)〜7日(金)、後半…8月20日(木)〜31日(月)の土日を除く、9:00〜16:45

○持ち物
上履き、校帽、マスク、本を入れる手提げなどの袋、防犯ブザーを携帯してください。暑いので水筒を持ってきてもよいです。

夏季休業日に入りました。今週から夏休み学習教室が始まりました。早速、今朝からＡグループの児童が登校して学習を始めています。分散登校なので、各教室の児童数は少なく、みんなとても集中して取り組んでいます。また１〜３年生のクラスには、学校支援コーディネーターや運営委員会の方々にも協力して頂き、担任も含め２人以上で見ています。この機会を通して、苦手なところを克服してくれたらうれしいです。

長い休校が続き、いつもとは違う新年度の始まりでしたが、保護者・地域の皆様のお力添えで何とか１学期を無事に終えることができました。ありがとうございました。
いよいよ夏休みが始まります。健康に、安全に、有意義な夏休みを過ごしてほしいと思います。
学校では、学習教室と図書館開放を行っています。参加する人は、気をつけて来てください。

１年生が植えたアサガオがきれいに咲いてますよ。

世田谷区立武蔵丘小学校
校長　濱辺理佐子

夏休みは1か月間あります。６年生では「ＳＯＳ出し方授業」を行いました。悩んだり、困ったりしたときにどうすればよいか、ＤＶＤを見ながら、みんなで考えました。社会では「大仏づくり」について携わった人々はどのような気持ちで大仏をつくっていたのか、みんなで考えていました。「積極的」「う〜ん」「イヤイヤ」のそれぞれの立場がありましたが、発言する子がきちんと理由もそえて考えを紹介していてさすが６年生だなと感心しました。