雨が降っていた校庭で水が流れていたり、たまったりしている様子を観察して、雨水の流れや水のしみこみ方について予想を立てて考える学習が進んでいました。

水のしみこみ方と土のつぶの大きさについての実験開始です・・・・。

４年生ではわる数が２けたのわり算の学習が進んでいます。
４年生の整数の世界のわり算から、５年生では小数でわるわり算の学習に進みます。

前に学習したことが次の学年の学習のもと・・土台となっています。

わからないことをそのままにぜす、自分自身のために、しっかり学習しておきましょうね・・・

わる数が小数の場合のわり算についての習熟度別学習が進んでいます。

教材文を手がかりに、考える道徳の学習です。
登場人物の気持ちに寄りそって考え、自分自身を見つめ直しています・・

組み立てを考えて報告する文章を書く学習です。
まず自分が調べてみたい仕事を選択するために、資料をもとにみのまわりにどんな仕事があるのか、調べていました。

自分色に染めた葉っぱを画用紙の上に配置し、ありの行列を書き加える場面でした。
どんなふうにありの行列を配置しようかを考え、練習したありをサインペンでかき加えていきました。

一つ一つの絵に、それぞれの物語が見えてきそうです・・・・・

金曜日の朝は雨となりました・・・・
子どもたちは、出席表を届けながら、
「今日は○○があります〜」
と楽しみな活動も報告してくれます。

今日も、自分自身で
「これをがんばった〜」
「これが楽しかった〜」
といえる活動で一週間をしめくくれるとよいですね。

活動が制限される中、２０２０年度ＰＴＡ広報の皆様が、すてきな教職員紹介号を作成してくださいました。

校長室の白メダカを気にかけてくれる子どもたちも、
「おたよりに書いてあった〜」
としっかり目を通し、教えてくれましたよ。

ありがとうございます。
子どもたちと一緒に、赤ちゃんメダカの育ちも、楽しみにしています！！

水害を防ぐ取り組みについての学習です。
どのようなことをしているのか、資料を手がかりに、それぞれの地域での取り組みについて学習しました。

校庭でいろいろな歩き方、とびかたの活動が始まりました。
けんぱなどをしながら、校庭をぐるりと一周です・・・

飛沫が飛ばないよう十分配慮しての楽器の演奏なら学習できます。

「ラバースコンチェルト」の演奏に向け、それぞれのパートの練習をしていました〜

音楽室では、今は新型コロナ感染予防に向け、歌唱指導を十分に行うことができませんが、今できることを、できる形での指導を充実させています。

曲を聴いて、変化を感じとったり、リズムを感じとったり・・・・・

感じ、考えたことを皆で共有していました。

３年生の国語の時間に、様々な説明文で文章を引用の仕方について学習していました。
学習したことを今後活用していきましょうね。

画用紙に自分らしい葉を配置した後、ありの行列を描きました。
楽しい世界が広がっていきますね・・・

ザリガニの観察です。
「はさみが大きい〜」
などなど・・・・
感じたことを書きとめていました・・・

校庭で短縄跳びの活動が始まりましたよ〜

わる数が小数の場合の計算について考える場面です。

・２量の比例関係を元に、整数の式に変換して考える。
・単位を変えて、整数でいくつ分の形にして考える。
・かけ算の立式をし、かけ算の逆算として考える。

など、既習事項を活用して問題解決に取り組んでいました。

世田谷区を通る大きな道路の特徴をつかむ学習です。

白地図に色をつけながら、どのように道路が走っているのかつかんでいました。

算数習熟度別指導です。
÷小数　という新たな場面・・

どうだったら解決できるのか、考えを働かせていました。

休み時間の一コマです。

見つけた生き物を観察〜

道のりと距離の意味、長さの大きい単位についての学習です。

違いがしっかりわかりましたか・・・