休業中の課題 １年 ４
１年生のみなさんへ
この間は、課題を取りに来てくれてありがとうございます。 通学路は覚えましたか？ 今度登校したときには、下校コースを聞きますから覚えておいてくださいね。 黄色いぼうしをかぶって元気にきてください。 待ってます。 5/18 １年家庭学習 １年生へ 道具箱の使い方
道具箱の使い方や整理の仕方を紹介します。
学校では、道具箱を机の引き出しとして使います。 底の部分を「おとまりのへや」といいます。（左側） ふたの部分を「もちかえりのへや」といいます。（右側） 「おとまりのへや」には、学校に置いておくクレパスや色鉛筆、はさみ、のりなどを入れておきます。 「もちかえりのへや」には、教科書やノートなどを入れておきます。 写真のように入れると使いやすいですね。 家でもやってみましょう。 
１年生へ 字を書く姿勢
あしは ぺったん（つま先、かかとを床につけます） せなかは ぴん（背筋をのばします） おなかとせなかに ぐう ひとつ（握りこぶしが入るようにゆとりを持ってこしかけましょう） できていたら、はなまるです。 これができると字が上手に書けますよ。 親子で考えよう その20 点をつなぐ正方形
この点４つを結んでできる正方形は、何個あるでしょうか。 ただし、結んだ線の途中に点があってはいけません。 例えば、一番外側をつなぐ大きな正方形は、辺の途中に点を2個含んでいるので、上の条件に合いません。 その19の答え １．東京都の人口は60年前と比べて ふえている ２．東京都の面積は60年前と比べて ふえている 東京湾を埋め立てた結果、面積が増えています。 ３．東京都の鳥は ゆりかもめ ４．東京都の木は いちょう ５．東京都の花は そめいよしの う ６．東京都で一日に使う人が一番多い駅は 新宿駅 ７．東京都で一番多いコンビニは？ セブンイレブン 弦巻オリジナル 先生の動画 5/13ＵＰ
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親子で考えよう その19 東京都3たくクイズ
わたしたちの住んでいる東京都の問題です。
１．東京都の人口は60年前と比べて ほぼ同じ ふえている へっている ２．東京都の面積は60年前と比べて ほぼ同じ ふえている へっている ３．東京都の鳥は ひばり ゆりかもめ うぐいす ４．東京都の木は けやき うめ いちょう ５．東京都の花は そめいよしの なのはな さくらそう ６．東京都で一日に使う人が一番多い駅は 東京駅 新宿駅 渋谷駅 ７．東京都で一番多いコンビニは？ セブンイレブン ファミマ ローソン その18の答え 下のように数字を入れます。 
弦巻小学校の時間割
自分で、1週間の課題を学習する予定を立てられるようにしましょう。配られた課題のを見て、学習予定を立てて取り組んでください。低学年も1週間の予定や、一日の生活予定を立てられるよう、お家の方と相談してしてみましょう。 夏日
数週間前まで、日なたを探して歩いていたのですが、ここ数日は、日かげを探してしまいます。気温は３０度近くなり、夏を感じる気候となりました。マスクをしているとさらに暑く感じます。コロナに注意するとともに熱中症にも注意しなければならないですね。水分を取ることも忘れないでください。
季節は確実に進んでいます。オタマジャクシは、カエルの姿になってきました。校長室の前のゆずの木には、花が咲きました。 昨日、みんなのポストにうれしいメッセージが入っていました。「THANK YOU TEACHERS」という文字は折り紙で作られています。一つ一つ心をこめて折ってくれた気持ちが伝わってきました。とても力をいただきました。ありがとうございました。 （校長） 
親子で考えよう その18
その17の答え （５＋５＋５＋５）×５＝１００ ５×５×５−５×５＝１００ （５−５÷５）×５×５＝１００ ４年生の学年便りの訂正
４年生の課題配布日が、学年便りには
１，３組 2:00〜 ２，４組 2:30〜 となっていましたが、正しくは １，３組 1:00〜 ２，４組 1:30〜 の誤りでした。 おわびして訂正させていただきます。 なお、学年便りの時間に合わせてスケジュールを組まれている方は、その時間に配布物をお渡しできますので、よろしくお願いします。 親子で考えよう その17 100をつくる式
算数の問題です。
５を５つと、＋、−、×、÷、（ ）を自由に使って、答えが100になる式を作りましょう。 式は、3種類見つけてください。 その16の答え 下の図のようになります。 
おうちで図工をやってみよう４ 四コマまんが
学校生活や私生活で発見したこと、おもしろかったこと何でも大丈夫です。 起承転結を考えてかいてみよう！ 四コマまんが 図工のたなに紙をいれておきます。 「みんなのポスト」の「なんでもボックス」にいれると、「なんでもけいじばん」と弦巻小学校ホームページに掲示するよ。 たのしみにしています！ おうちで図工をやってみよう３ぬりえ
ぬりえをつくってみました。すきないろでぬってみよう！ お花のぬりえは切り抜くと花束を作ることができるよ！ おうちで図工をやってみよう３ぬりえ 図工のたなも作ったので見てみてね。 いままでの図工キットがおいてあります。 資料配布・提出日
午前は低学年 ８：３０〜 1年1組 ９：１５〜 1年2組 １０：００〜 2年1組 １０：３０〜 2年2組 １１：００〜 3年1組 １１：３０〜 3年2組 午後は高学年 １３：００〜 4年1組 １３：３０〜 4年2組 １４：００〜 5年1組 １４：３０〜 5年2組 １５：００〜 6年1組 １５：３０〜 6年2組 ◎指定された時間でない場合は、担任以外が対応いたします。ご了解ください。 親子で考えよう その１６ 漢字クロス
学 高□門 庭 という問題だったら、真ん中に「校」という字を入れると、高校、学校、校門、校庭の４つの熟語ができます。 そのようになる漢字を見つける問題です。 熟語の向きは必ず上から下、左から右へと読むルールです。 その15答え まず1本目の両側と、2本目の片側に火をつけます。 1本目はちょうど30分つと燃え尽きます。 その瞬間に2本目の火のついていない方に火をつけます。 この時点で2本目は、最初の半分の長さになっています。 したがって両側からの火で2本目が燃え尽きるのは、15分後。 最初からの時間は45分後、ということになります。 １年生へ ちょうちょう結びのやり方
まず、リボンを交差したら、一方のリボン（ピンク色のリボン）で輪を作ります。（１番上の写真） 次に、もう一方のリボン（水色のリボン）を輪にしたリボン（ピンク）の外側からぐるっとかけます。（真ん中の写真） 最後にできた真ん中の穴に水色リボンの輪を通します。 ピンク色リボンと水色りぼんの輪を両端に引っ張ると、蝶結びのできあがりです。（１番下の写真） できましたか？ 形をきれいに整えるとかっこいいですね。 5月8日 課題について
本日、配信の課題を「資料配布・提出日」の１１・１２日にプリントとして配布いたします。また、あわせてドリル等の配布も予定しています。 「みんなのポスト」に資料配布後に置きますので、本日８日にはプリントを置いてありませんのでご了承ください。。HPよりダウンロードしていただいても構いません。 また、提出いただいた課題の返却については1週間程度のお時間をください。 指定された日時での、子ども達と担任との初顔合わせを楽しみにしています。 
１年生へ 傘のまとめかた
まず、傘についているしずくを落とします。 このとき、周りの人にかからないように気をつけましょう。（１番上の写真） 次に、ネームバンドを持ってかさをくるくると回します。（真ん中の写真） 最後にネームバンドで閉じてできあがりです。（１番下の写真） 傘は、クラスの傘立ての奥から入れましょう。 取り出すときに自分のだとわかるように持ち手に名前が書いてあるといいですね。 １年生のみなさんへ
一番上の写真は、南門です。 ここから入ります。 子供達が登下校に使う門です。 真ん中の写真は、昇降口です。 左側が１年生の入り口です。 一番下の写真は、靴箱です。 赤いテープの靴箱が１組、黄色が２組、青が３組、緑が４組です。 靴箱には、名前の順にシールが貼ってあります。 自分の名前のところに入れましょう。 元気なみなさんに会えるとうれしいです。 休業中の課題 １年 ３
1年生のみなさん、元気ですか。
鉛筆は正しく持てましたか。 ぐるぐる、ぎざぎざ、なみがたなどをゆっくり丁寧に書いてみましょう。 傘の始末がきちんとできたり、ちょうちょう結びができたりするとかっこいいですね。 ５/８ １年 休業中の課題 |
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