今日は、先生たちで多聞小の学校探検をしてきました。
気持ちの良い風が学校を包んでいました。空を見上げると大きな雲が青空に浮かんでいました。
どの教室も主事さん方がワックスをかけてくださったので、ピカピカです！
図書室では、司書さんが本の整理をしてくださっていました。
うさぎたちは、ご馳走（にんじん・キャベツ）をもらってモリモリ食べていました。
教室にいる金魚やウーパールーパーも元気です。
多聞ガーデンや校庭の苗や花もイキイキしています。

ここで　問題です！
上の写真は　学校のどこで撮った景色でしょう？

おはようございます。
今日もお日さまがにっこり。日が長くなっているのを実感する朝です。
明日（あした）、明後日（あさって）、明々後日（しあさって）の5/18には、みなさんの取り組んだ学習を受け取り、それを見ることができると思うと、今からわくわくします。
おうちでの生活・学習も、ひとつひとつが学びであり、意味のあるものです。今日も一日、笑顔で楽しく過ごしましょう。

写真の木は、コナラ（Quercus serrata）と言います。ブナ科コナラ属。うさぎさんのお家と新ボップの間で生きています。そして、秋になると、○○○○（実）が生るそうです。

日本の森林・木材と私たちの関係（農林水産省より）
https://www.maff.go.jp/j/wpaper/w_junior/attach...
木材関係のお仕事をされている方にいろいろと聴いたとき、「何よりも、いろんな木にたくさん触れて欲しい。」と言われたことを時々思い出します。木は自然の中だけでなく、うちの中にもあるのではないでしょうか。まず、木に触れてみる。（木）から元（気）をもらえるかもしれません。

さて、○○○○は、「どんぐり」です。
昨年、どんぐりの実が生ったかどうか、気付きませんでした。実がなるということは、花も咲いたはずです。気にかけていなかったからだと思います。今年の秋は、コナラさんの前で立ち止まり、「いつになったら、どんぐり見せてくれるかな。」と、話しかけてみたいと思います。

手作りマスク・マスクカバーを付けている先生が増えています。


文部科学省のマスクについてのサイトです。
https://www.mext.go.jp/a_menu/ikusei/gakusyushi...

さて、「手」がつく言葉を探してみましょう。
おりたたみ記事には、三人で考えた言葉を掲載しました。
みなさんも、おうちの人と考えてみてください。

昨日の植えた植物の種や苗は本日も元気でした！
みんなで一緒に育てられるのを先生たちも楽しみにしています。

今日は水曜日…
週の半ばに入り、課題はすすんでいるかな？
もう終わってしまったという人もまだまだという人も予定を立てて計画的にすすめましょう。
先生たちも、みんなが一生懸命頑張って取り組んでいる姿を思い浮かべながら、18日に渡す課題を作成したり、印刷したりしています。



今日は植物に関するクイズです。
上の写真のA・B・Cの種は、それぞれ何の種でしょうか。
答えは、おりたたみ記事にあります。

今日は、小雨が降って昨日の暑さを少しやわらげてくれました。
先生たちは今日は農家さんになりました。

各学年で育てていく植物の種をまいたり、なえを植えたり。
のびのびと育っていき、
生長の様子をみなさんといっしょに見守られたらと思いながら作業しました。

主事さん方は、みなさんの教室のゆかにワックスをかけてくださいました。
きれいになった教室にみなさんをむかえられるようになることを楽しみにしています。


さて、みなさんはどんなことが得意ですか？
多聞小の先生たちにも聞いてみました。
どんな返答があったか、ぜひ予想してからおりたたみ記事をのぞいてみてください。

みなさんの得意なことや好きなこともたくさん話を聞きたいなと先生たちは思っています。

今日は、家庭学習プリント等の配布日でした。
教職員一同、とても明るい気持ちで迎え入れました。
○年生のぴかぴかの上履きが靴箱に入りました。
学校再開が楽しみです！

○年生は何年生でしょうか？

家庭学習等の配付・回収へのご協力・ご理解に感謝申し上げます。
今までと違い、一週間後の５月１８日（月）にプリント等の提出がありますが、引き続き、楽しく学ぶ時間となりますよう、各ご家庭のお子様の実態に応じ取り組まれていただきますよう、どうぞよろしくお願いいたします。
何かございましたら、学校までご遠慮されることなく、ご連絡をください。
<swa:ContentLink type="doc" item="79810">【訂正有】家庭学習プリント等の配布・回収について（１年）</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="doc" item="79809">【訂正有】家庭学習プリント等の配布・回収について（２〜６年）</swa:ContentLink>

５・６年生向けに「せたがやスタディTV」が配信されています。
<swa:ContentLink type="doc" item="79663">せたがやスタデ番組表　【紙で配布した別紙３にPW掲載】</swa:ContentLink>

地上波テレビ９チャンネル放送の「TOKYO おはようスクール」が５月２９日まで放映期間を延長するとのことです。

https://www.kyoiku.metro.tokyo.lg.jp/administra...

以前、イメージマップの紹介をしましたので、もう取り組んだお友達もいるかもしれません。興味があったら、チャレンジしてください。
家庭学習　その４　（全学年共通）

真ん中のことばは、「夏」「緑」「水」「木」「食べる」「楽しい」「地球」など、何を書いてもOKです。
先生・主事さんで取り組んだイメージマップも参考にしてみてください。
イメージマップ（夏）
イメージマップ（緑）をつくってみよう！

コーヒーもチョコもユキも元気に朝ご飯を食べました。

三把ののうさぎさんのお世話をたくさんしてきたお友達、気にかけているお友達もいると聞いています。

優しいきもちを伝えてくれて本当に嬉しく思います。

今は、学校用務の主事さんや警備さんが主にお世話をしています。
話しかけ、小屋の掃除をし、食べ物をサーブしています。

気持ちはきっと伝わっていると信じ、学校が始まったあかつきには、更に愛情をたっぷりとかけていきましょう。

さて、コーヒー、チョコ、ユキの小さい頃の写真を偶然見つけました。
今ももちろんかわいいけれども、ちいさいならではのかわいさがあるなと思いました。

今日は正門側（西側）の木に目を向けて見ました。

上；オガタマノキ・おがたまのき
中；サルスベリ（赤）・さるすべり
下；カツラ・かつら

さて、
問題１
この木を漢字で書いてみよう。

問題２
この木々の中で、正門の脇でみんなの出入りを見守るの木はどれでしょう。

こんにちは。
今朝は、多聞小学校の外回りの木々に目を向けてみました。
どんな花芽を付けるのかな、どんな実がなるのだろうと、高くそびえ立つ木々を見上げ、写真を撮りました。

上；白樫
中；粗樫
下；山法師

木々のことは、農林水産省だと思い、ホームページに入っていきました。子ども向けのページを見つけましたので、紹介します。
https://www.maff.go.jp/j/kids/
https://www.rinya.maff.go.jp/kids/top.html

さて、ここで問題です。
この木々は、多聞小学校の東西南北のどの方角で育っているでしょうか。
１　東側
２　西側
３　南側
４　北側

おりたたみ記事に木のふりがなも書いています。

こんばんは。

今日は嬉しいこどもの日。皆様もこの日を楽しまれていることでしょう。

国民の祝日で、五月五日はずっと変わっていません。「こどもの人格を重んじ、こどもの幸福を求めるとともに、母に感謝する。」がこどもの日の意味だそうです。母に感謝するとありますが、父への感謝はなぜないのでしょうか。

こどもの日
端午の節句
風に靡くこいのぼり
五月人形
菖蒲湯＝菖蒲を頭に巻く＝賢くなる
美味しかった柏餅

因みに昨日、五月四日はみどりの日。
「自然に親しむとともにその恩恵に感謝し、豊かな心をはぐくむ。」だそうです。成る程。

調べて初めて分かったこと。
昔の十月十日、体育の日は、なんと！スポーツの日となり、７月に移動するとのこと。オリンピック・パラリンピックが延期となったけれども、祝日はあるのかと不思議な気持ちになりました。

内閣府のサイトより
https://www8.cao.go.jp/chosei/shukujitsu/gaiyou...

昨年のゴールデンウィークは十連休でしたね。今年はとびとびで、連続した休みは五日で、昨年の半分。時間の長さという量よりも、質を豊に高めるのも一つで、このゴールデンウィークも、とことんご家族での楽しいひと時を！と願っています。

東京都スティホームのかるたがアップされました。
応募された方はいらっしゃいますか？
多聞かるたづくりを楽しまれるのもひとつではと思っています。
東京都コロナかるた↓
https://www.bousai.metro.tokyo.lg.jp/1007617/10...

休校期間が長くてそろそろ体を動かしたいと思います。
そこで、今回は、体を動かす「すくもりチャレンジ１」を配布します！！
１と２は毎回、取り組んでみてね！
３は、やってみたい動きを選んでチャレンジしよう。

すくもりチャレンジ１

学校の臨時休校が延期になり、給食室も給食がつくれずさみしいばかり・・・

この休校の間に、おうちでつくってみようシリーズで給食にも出てくるレシピをあげたいと思います。

今日は、とりあえずおためしで。

手作りナン＆タンドリーチキン


おうちでクッキング

野菜いっぱいのサラダやスープやカレーと作ってみるものよいですね♪

多聞小学校の家庭学習プリント等の配布・回収についてのお知らせをアップしました。
５月１１・１８・２５日いずれも月曜日の午前中に出席番号で分散設定しました。
くわしくは、文書をお読みください。１年生と２年生〜６年生で、内容が異なります。ご注意ください。

１年生
<swa:ContentLink type="doc" item="77474">4/30　家庭学習等の配布・回収について（１年）</swa:ContentLink>
２〜６年生
<swa:ContentLink type="doc" item="77473">4/30　家庭学習等の配布・回収について（２〜６年）</swa:ContentLink>



ダンディーな百獣の王さんからのクイズです。
１　タンポポを英語でなんというでしょう。
２　写真のタンポポを芽が出てからの生長過程順に並びかえましょう。
　ア　左→中→右
　イ　中→左→右
　ウ　ア・イ以外　

みなさんお元気ですか。
すまいるルームの先生方で、メッセージを作りました。
読んでもらえると嬉しいな。

どうして、あやめの写真を載せたかというと、この一つ前にアップした記事にヒントがあります。

すまいるルームの先生より

生け花をされている方、道ばたにちょこっとけなげに咲く花をこよなく愛する方が身近にいました。

「私も花が大好き。」
「私も花の名前が分かります。花言葉もセットにするともっと興味がわきますよ。」
「最近よく花に目を向けるようになりました。」
「花の写真で名前が分かるアプリがありますよ。」
などなど、みなさんのこころの声を想像してみました。

午前中に区の方針が発出され、５月いっぱいの休業・運営休止の延長が決まりました。

<swa:ContentLink type="doc" item="77148">世田谷区立の小中学校の今後について(4/30)</swa:ContentLink>
<swa:ContentLink type="doc" item="77144">新ＢＯＰ（学童クラブ・ＢＯＰ）運営の休止の延長について</swa:ContentLink>

ここから、多聞小学校としての教育の取組についての具体策を、順次お示ししていきたいと思っています。
当面は、４月２７日（月）に提示しました「家庭学習その３」への取組や、様々なサイト等を参考にしていただき、ご家庭での学習にお役立ていただきますよう、どうかよろしくお願いしますと同時に、何よりも、皆々様のこころとお身体のご健康を願っております。


それでは、おりたたみ記事をどうぞご覧ください。
花の名前と花言葉を表示しています。

昨日、家庭学習その３を提示しましたが、先生方は教材研究を引き続き、様々に進めています。今日は、その一つを紹介いたします。

今年度は、展覧会の開催が予定されています。つくり出す喜びを味わうとともに、形や色などに関わり、楽しく豊かな生活を創造しようとするこころをどう引き出すかが図工の目標のひとつにあります。
どの学習においても、子どもたちの学びの向こうになにがあるかをイメージし、わくわくしながら、試作等をしている先生たちです。

この教材は、「stained glass」をイメージして５年生がつくるものです。

さて、ここで問題です。

１　「stained glass」なんと読むでしょう。
２　世界遺産に登録されている建物で、「stained glass」で窓が飾られているものがあります。検索したら、一番にあがってきました。それは、どこの国の、何という建物でしょうか。
３　図工は略した言い方です。正しくは、なんと言うでしょう。