１年生 理科の授業「動物カルタ」
今日の理科の授業では、生徒が作った動物のカルタを行いました。
セキツイ動物を中心に、各班で協力して生物の特徴を調べて カルタを作りました。 どの班もとても盛り上がり、楽しく学習することができました。 （栗山） 
2学年「上級学校調べを行いました」
先生方からもお話があったように、長いように思える1年半はあっという間です。その中で、どう自分を見つめ、進路について考えて行くかが重要になってきます。この機会に進路について考えてみるのもいいですね。 (豊岡 勇人) 授業の様子です
各学年それぞれ特色ある授業を行っていました。 生徒のみなさんは、真剣に取り組んでいました。 副校長 青田 淳 ＜７月10日＞給食の食材と産地
麦入りごはん さめのステーキソース じゃこサラダ かみなり汁 牛乳 ＜主な食材と産地＞ 米 秋田 おおむぎ 国内 もうかざめ 宮城 じゃこ 国内 豚肉 茨城 豆腐 愛知・佐賀 鶏卵 栃木 たまねぎ 愛知 もやし 栃木 きゅうり 埼玉 こまつな 茨城 にんじん 青森 ねぎ 茨城 牛乳 北海道他 「かみなり汁」の名前の由来は、ごま油をアツアツに熱したところに豆腐を入れて炒めるのですが、その時にバリバリとかみなりのような大きな音がするところからきています。 今日も、給食室にかみなりが鳴り響きました！（みなさんに音を聞かせてあげられないのが残念です） 「じゃこサラダ」は、油をまぶしてオーブンでカリカリに焼いたじゃこをトッピングした和風のサラダです。じゃこのカリカリとした食感と塩気で野菜がモリモリ食べられますね。 １年生 教科「日本語」 授業のようす
今日の５時間目は、教科「日本語」です。
それぞれのクラスでは、次のことを学習しています。 Ａ組は「質問する（尋ねる）」ことの意味 Ｂ組は率直な自己表現 Ｃ組は周りの人への気遣い Ｄ組は「聴く」ことの意味 どのクラスも積極的に授業に取り組み、 とても楽しそうに学習を深めることができました。 これからも教科「日本語」を通して、様々なスキルや考え方を養っていきましょう。 （栗山） 
授業がんばっています。（１年英語）
また、来週の期末考査のとき、初めて受ける英語のテストの注意事項なども聞いていました。 最初が肝心です。 頑張ってください。 避難訓練
それぞれの活動場所で、身を守る安全行動をとった後、１年生とＩ組の生徒は体育館へ避難しました。 安全行動から避難行動まで、しっかりと行うことができました。 どんな状況においても、冷静な判断とまずは自分自身の身を守ることを大切にしてください。 授業がんばっています。（３年保健体育）
「伝える力」大切ですね。 ＜７月９日>給食の食材と産地
きなこあげパン ポトフ ツナサラダ 牛乳 ＜主な食材と産地＞ 豚肉 青森 にんじん 千葉 たまねぎ 愛知 じゃがいも 茨城 キャベツ 長野 セロリ― 長野 パセリ 長野 きゅうり 埼玉 牛乳 北海道他 授業の様子です
生徒のみなさんは、とても良く学習をしています。 副校長 青田 淳 授業がんばっています。（Ｉ組音楽）
それぞれの生徒が担当した楽器を練習していました。 練習ごとに演奏がまとまってきています。 道徳科の授業も頑張っています。
まずは、教材を読んで、自分の考えをまとめています。 話し合いで、様々な考えを受け入れます。 自分自身の心を成長させることができましたか。 ＜7月8日＞給食の食材と産地
豆腐入りキムチ丼 もやしのナムル 中華風たまごスープ 牛乳 ＜主な食材と産地＞ 米 秋田 おおむぎ 国内 豚肉 青森 豆腐 愛知・佐賀 鶏卵 栃木 にんにく 青森 にんじん 千葉 たまねぎ 愛知 ねぎ 茨城 もやし 栃木 こまつな 茨城 しょうが 高知 チンゲン菜 茨城 牛乳 北海道他 フェイスシールドを導入しました。
話をする必要がある場面や生徒同士が向き合う必要がある授業では装着するようにします。 最初は慣れない様子でしたが、今後も授業で活用していくため少しづつ慣れて、学び合いなども頑張りましょう。 (豊岡) みちしるべ第３号を配布しました
（進路学習指導部 蔵田佑） 期末考査一週間前です。
そして、本日より定期考査前の自習・質問教室が始まりました。 朝から生徒たちは頑張って勉強していました。 美術科より part3
今回も授業風景をお届けします。 １年生の「鉛筆デッサン」の授業風景です。 描画材料はずばり鉛筆のみ。色も塗りません。 普段文字を書く道具として利用している鉛筆ですが、持ち方や描き方の工夫ひとつで表現の幅は大きく広がります。 「絵が苦手だ」「上手に描けない」という生徒も、描くものをじっくりと観察し時間をかけて少しずつ描いていくことで、「もっとこう描きたい！」「影を描くにはどうすればいいんだろう？」と考えながら作品制作に取り組んでいます。 見る度に良くなっていく生徒の作品、完成する時が楽しみです。 （倉橋） ＜７月７日＞給食の食材と産地
子ぎつねずし 野菜のごまあえ 七夕汁 フルーツ入りミルクゼリー 牛乳 ＜主な食材と産地＞ 米 秋田 油揚げ 愛知・佐賀 鶏卵 栃木 にんじん 千葉 さやいんげん 埼玉 もやし 栃木 こまつな 茨城 オクラ 沖縄 ねぎ 茨城 牛乳 北海道他 今日は七夕です。 「七夕汁」は、そうめんで「天の川」、オクラで「星」、にんじんで「短冊」を表しています。 「フルーツ入りミルクゼリー」は、天の川のことを英語で「ミルキーウェイ」というので、それにちなんでミルクのゼリーにしました。 残念ながら今夜は雲がかかって星空が見えないようですが、皆さんの願いがかなうように心を込めて作りました。 指導力向上サポート室の先生が来校されました。（その２）
生徒たちは集中して、作品の制作に取り組んでいました。 飾るにふさわしい作品ばかりでした。 指導力向上サポート室の先生が来校されました。（その１）
１年生の国語は、説明文の授業でした。 「名工」を題材とした内容でした。 実物の江戸時代の木版を見せるなどして、生徒の興味を引き出していました。 （１日遅くなりました。昨日の出来事です。） |
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